Учебник малайского (малайзийского) языка - Дорофеева Т.В.
ISBN 5-98499-070-9
Скачать (прямая ссылка):
Для образования формы определенной множественности служит удвоение: budak-budak "дети" (до введения новой орфографии удвоение на письме обозначалось цифрой "2": budak2).
Удвоенное существительное означает множественность и несет на себе дополнительный признак разнообразия: buku-buku - "(различные) книги". При наличии ясного контекста (количественных числительных и неопределенно-количественных слов) удвоенная форма не употребляется: tiga buku "три книги"; banyak ikan "много рыбы".
40
ВВОДНО-ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС УРОК 6
2. Слова-связки adalah. ialah
Эти слова являются производными от ada, ia + lah\ (редукция сохраняется перед частицей Iah) /?adalah /? ialah/. Слова-связки употребляются факультативно (необязательно) при неглагольном сказуемом. В вопросительных предложениях связки не употребляются.
Связка ialah :
• употребляется только при сказуемом, выраженном существительным;
• не употребляется, если подлежащее выражено местоимением 1-го и 2-го л.
Связка adalah может стоять также и перед адъективным сказуемым. Подлежащее может быть выражено существительным или местоимением любого лица.
Например: Aminah ialah mahasiswa. "Амина студентка". Saya adalah pelajar "Я студент(ка)". Itu adalah betul. "Это правильно".
Связки характерны для письменного языка, где они играют важную роль в членении предложения, разграничивая группу подлежащего и группу сказуемого. В устной речи эти функции выполняют интонация и пауза.
3. Обший вопрос.
Общим вопросом называется вопрос, предполагающий подтверждение или опровержение основного содержания высказывания (да/нет). Интонация вопроса повышается на последнем слоге группы подлежащего и на последнем слоге группы сказуемого (но перед вопросительной частицей, при ее наличии). Между группой подлежащего и группой сказуемого небольшая пауза. Общий вопрос может быть выражен:
• интонацией. Flet ini lama? "Эта квартира старая?"
• вопросительной частицей kah (примерно соответствут русск. "ли"; редукция гласного /а/ сохраняется): Flet ini lamakah? "Эта квартира старая [ли]?".
Bunga ini elokkah? - Ya, elok. "Этот цветок красивый [ли]? - Да, красивый".
Bunga inikah elok? - Ya, bunga ini. "Этот ли цветок красив? - Да, этот цветок".
Вопросительное предложение часто имеет обратный порядок слов: Elokkah bunga ini? "Красивли этот цветок?"; Gurukah dia? "Он учитель?"; Betulkah saya? "Прав ли я?".
•ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ •
7. Прочитайте и переведите предложения:
1. Moscow adalah ibunegara. 2. Encik Ahmad ialah kawan saya. 3. Pak Ali adalah doktor. 4. Cik Nani ialah guru sekolah. 5. Saya adalah mahasiswa. 6. Itu adalah meja cikgu Ismail. 7. Anwar adalah murid sekolah. 8. Nama kawan emak saya adalah Puan Zaitun. 9. Nama pelajar muda ini Anna. 10. Ayat itu adalah betul.
41
ВВОДНО-ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС. УРОК 6
2. Задайте общий вопрос к разным членам предложения с помощью частицы kah:
Образец: Saudara nampak peta ini. Saudara nampakkah peta ini? -Nampakkah Saudara peta ini? - Saudarakah nampak peta ini? -Saudara nampak peta inikah?
1. Kami nampak pulau indah. 2. Saudara minum susu. 3. Kamu dengar saya. 4. Murid-murid dengar Encik Abdullah. 5. Pelajar boleh masuk. 6. Kami cakap betul. 7. Kita tahu kata itu. 8. Ini kedai Cina. 9. Mahasiswa universiti duduk. 10. Doktor datang.
3. Составьте предложения no образцу:
Образец: Abang saya doktor (kakak) - Kakak saya doktor juga.
1. Ini itik dan ayam (itu). 2. Peta ini adaiah peta guru (beg). 3. Bumbung rumah saya tinggi (kamu). 4. Pelajar ini cakap salah (itu). 5. Ayah saya minum teh (adik). 6. Kamu tengok TV (ayah dan emak). 7. Kawan-kawan saya tidur (saya). 8. Kami nampak gasing (cikgu). 9. Pelajar kita cakap fasih (Saudara). 10. Kami muda. (Saudari).
4. Прочитайте вопросы, следите за изменением вопросительной интонации при перемещении частицы kah:
Ayah kamu gurukah? Saudara cakap betulkah?
Guru itukah ayah kamu? Betulkah Saudara cakap?
Guru itu ayah kamukah? Bunga merah itu elokkah?
Itu penselkah? Pensel birukah pensel Saudara? Pensel gurukah ini?
5. Прочитайте с правильной интонацией и дайте положительный ответ: Tahukah Saudara ара ini? (gasing) Fahamkah saudari? Salahkah saya? Fasihkah kamu сакар? Betulkah ayat ini? Bolehkah cikgu salah? Bolehkah masuk? Bolehkah duduk? Salahkah Ahmad сакар?
Bolehkah Saudara-saudari nampak gambar ini? Nampakkah Saudara-saudari рарап hitam ini?
6. Переведите на малайзийский язык, вставляя имя:
Меня зовут..... Нашего друга зовут.....
Мою маму зовут .... Этого студента зовут ....
Мою учительницу зовут ... Моего врача зовут ....
Название этого города ... Название этого университета ...
7. Переведите на малайзийский язык:
а) Это гора, а то остров. Тот остров красивый. Побережье острова каме-
42
ВВОДНО-ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС УРОК 6
нистое. Это тоже остров. Это остров Пинанг. Побережье острова Пинанга песчаное.
b) Наш дом каменный. Ваш дом дощатый. Высокий ли ваш дом? Да, мой дом высокий. А ваш дом высокий? Мой дом тоже высокий. А дом моего друга низкий.
