Компоненты содержательной структуры слова - Комлев Н.Г.
ISBN 5-484-00368-7
Скачать (прямая ссылка):
«Язык как масса всего произведенного речью не одно и то же, что самая речь в устах народа» (iB. Гумбольдт); «Язык» — не механизм и не организм, не живая и не мертвая вещь. Это вообще не вещь, если под этим термином понимать физический объект. Это — язык, очень специфическая деятельность, которую нельзя описать в терминах физики, химии или биологии. Наилучшее и самое лаконическое выражение этого факта было дано В. Гумбольдтом, когда он заявил, что язык не ergon, а energeia» (3, Кассирер); «Язык специфически человеческий неинстинктивный способ передачи идей, чувств и желаний посредством системы произвольно производимых символов» (Э. Сепир); IB языке есть материальная и идеальная стороны; з.наки — это еще не язык.
3. Третий аспект — абстрактный (A3) — смысловая сторона языка; она не тождественна ни с каким звуковым или другим физическим обнаружением кода. Звуковая актуализация («манифестация») значения и смысла и сами значение и смысл — это не одно и то же. Примеры:
«Язык есть... структура чистых отношений..., форма или схема, не зависимая от практических реализаций» (Л. Ельмслев). «Существование и развитие языка не подчинено законам природы» (А. А. Реформатский).
V. Временной аспект (T).
Во временном аспекте выделяются три подразделения: язык до момента речи, в момент речи и после речи.
1. !Первый аспект этого деления (Ti) до данного момента, до момента написания (чтения) этих строк, подразумевает язык (L) с момента его зарождения. "Естественно, установить момент зарождения любого языка невозможно. Посему можно говорить только о продолжительном периоде, в котором он зарождался.
Помимо этого, проблема языка (Ti) в историческом, диахроническом плане имплицитно заключает в себе трудность различения тождественности языка в разных исторических срезах, но рассматриваемых синхронно.
38 См. И. P и з е с к у. Заметки о нулевом знаке; Н. W е і п г і с h. Phanologie der Sprechpausa
42
«Диахронически можно описывать связь между языком, наблюдаемым в некоторый .период, и языком, наблюдаемым в другой период, но состояния вещей, которые при этом сравниваются и которые выступают последовательно во времени, не являются элементами одного и того же языка, хотя этого может и не учитывать обиходная терминология, пользующаяся тем же самым названием, например, термин «польский язык» для обозначения языка в XV веке и для обозначения языка в XVIII веке. Диахроническое описание не может быть произведено без предварительного синхронического исследования каждого из принимаемых во внимание периодов» 39. Примеры:
Древний язык; русский язык XIX века.
2. Язык в аспекте T2 рассматривается как некий объект в синхронном его описании. Известно, что «синхронный анализ описывает речевые навыки какой-либо личности или сравнительно единообразной группы людей в данный период времени» 40. Диахронический анализ описывает тот же самый языковой объект, иногда даже в тот же самый период, но при диахроническом анализе подчеркивается история, эволюция, изменение этого объекта41. В настоящее время считается бесспорным, что оба подхода к языку (L) одинаково научны 42.
Таким образом, в аспекте Тг можно иметь дело и с синхронией и диахронией. Примеры:
Современный русский язык; неологизмы в языке после Великой отечественной войны.
3. Язык после момента речи, после «периода» иссле-
39L. Zawadowski. Glowne cechy j§zykoznawstwa funkcjo-nalnego, str. 11.
40 С. F. H о с k e 11. Implications of Bloomfields Algouquian Studies, p. 282.
4* Ср. Б. В. Г о р н у н г. Единство синхронии и диахронии как следствие специфики языковой структуры; В. M Жирмунский. О синхронии и диахронии в языкознании; А. В о g u si a w s к і. W sprawie synchronii і diachronii w analizie morfologicznej, str. 321 ff„
42 Л. Завадовский, например, констатирует: «Тезис о том, что синхроническое описание языка является его главным описанием и может быть в равной мере научным, как и диахроническое может быть не научным, представляет собой одно из главных положений современного (функционального) языкознания». L. Zawadowski. Glowne cechy jezykoznawstwa funkcjonalnego. str. 11.
43
дования (T3) — это объект внимания языковеда, изучающего развитие языка индивида, группы людей или всей нации.
Предвидеть будущее национального языка, совершенствовать, стандартизировать отдельные его единицы в науке, технике и других областях43 — все это помогает правильно осуществлять языковую политику, способствовать повышению языковой культуры народа44.
Примеры:
русский язык в XXI веке; язык будущего.
VI. Интерпсихологический аспект (I).
В этом аспекте язык рассматривается как механизм двух индивидов, из которых один — центр речи. Речь всегда эгоцентрична, в качестве же экзоцентра речи выступает слушатель. Речь, достигшая слушателя, его понимания, становится фактом языка (S), ибо она стала достоянием двух человек, стала социальной. Теперь для говорящего произнесенная им речь (она может быть записана каким-либо аппаратом), направленная на слушателя, есть уже нечто экзоцентрическое. Заговорив, слушатель сам становится эгоцентром речи 45, ее генератором 4б, и так ось речи передвигается, пока продолжается диалог. Появляется нечто доступное не только им, но и любому третьему лицу, нечто абсолютно объективное47, интерцентрическое — звучащая (или вообще физически воспринимаемая) речь.
