Компоненты содержательной структуры слова - Комлев Н.Г.
ISBN 5-484-00368-7
Скачать (прямая ссылка):
Примеры:
«Язык есть непосредственная действительность мысли» (К. Маркс); «Язык есть всякое намеренное произнесение звуков как психических состояний» (А. Марти).
32 О. v. Essen. Allgemeine und angewandte Phonetik, SS. 140—
39
163.
3. Язык как мышление (Рз). Это явление тоже индивидуальное, как и третьи стороны в двух предыдущих аспектах, но здесь подчеркивается не индивидуальность языка, а его «внутренняя» жизнь, психологичность языка в индивидуальном лингво-мыслительном процессе, его бытие в психике индивида 33. (Характера этого аспекта языка не нарушает и то обстоятельство, что мышление может быть не только индивидуальным, но и коллективным.)
Примеры:
На язык пошлины нет; дети родятся без языка; возможно ли технически регистрировать язык, когда человек обдумывает какую-либо проблему?
В некоторых определениях языка этот термин содержит не одну сторону соответствующего аспекта, но иногда две или три. Такие определения представляются более широкими, оставаясь в то же время строгими, так как не выходят за пределы одного аспекта. 'Вот примеры определения языка в психофизическом аспекте в целом:
«Язык есть деятельность теоретического разума в собственном смысле, так как он является ее внешним выражением» (Гегель). «Язык есть звуковое выражение мысли, проявляющийся в звуках процесс мышления» (А. Шлейхер). «Язык... есть выражение осознанных внутренних, психических и духовных движений, состояний и отношений посредством артикулированных звуков» (Г. Штейнталь). «Язык есть... форма мысли, но-такая, которая ни в чем, кроме языка, не встречается» (А. Потебня). «Язык состоит из слов, а словами являются звуки речи, как знаки нашего мышления и для выражения наших мыслей и чувствований» (Ф. Ф. Фортунатов).
IV. Абстрактно-конкретный аспект (А).
33 См. Г. А. Г а б и н с к и й. Об абстракции в языковом мышлении; В. И. Ко духов. Методы лингвистического анализа; Р. Б. Лиз. О возможностях проверки лингвистических положений; П. Ф. Протасеня. О словесном мышлении как специфической особенности сознания. Кроме того см. работы: «Психология мышления»; П. Фесе и Ж. Пиаже. Экспериментальная психология; J. В. С а г о 11. Language and Thought; W. К г a j e w s k і. Glowne zagadnienia і kierunki filozofii, str. 129—132; F. J. McGuigan. Thinking; A. H а г r і s, J. С г о s s. The Language of Ideas; T. T h a s s-. Thienemann. The Subconscious Language.
40
1. Деление языковой деятельности по основанию «конкретность — абстрактность» логически соответствует делению «звук—смысл». Звуковая сторона (Ai)1 которая к субстанции стоит ближе всего (являясь ее непосредственным обнаружением), может строго контролироваться органами чувств и изучаться точными науками34.
Говоря о звуковой стороне языка, надо иметь в виду, что к аспекту (Aj) мы относим и другие виды материальной актуализации человеческого языка, .как-то: письмо, язык жестов, рельефное письмо, тактильная речь35.
Примеры:
«Язык есть мышление в звуке. Язык есть звуковое выражение мысли» (А. Шлейхер); проблема языка и мышления; влияние языка на мысль; зависимость мышления от языка.
2. Далее мы выделяем знаковую сторону (A2), в которой переплетаются элементы конкретного и абстрактного. Знак — это не только звуковая форма36, но также и содержательный феномен. Эта вторая сторона аспекта (А) именно знаковая 37, а не звуковая (хотя она в есте-
34 В. А. Артемов. Экспериментальная фонетика; В. А. Бо-городицкий. Курс экспериментальной фонетики применительно к литературному русскому произношению; Н. И. Дукельский. Принципы сегментации речевого потока; Л. В, Златоустов а. Фонетическая структура слова з потоке речи; Н. С. Трубецкой. Основы фонологии; W. J a s s е m, Е. P u 1 g г а т. Introduction to the Spectrography of Speech.
3° Можно высказать предположение, что обычное говорение, письмо, тактильная речь и другие виды передачи мыслей имеют разную степень точности и адекватности внутреннему «языку». Адекватность может зависеть, между прочим, от степени развития внешнего (АО и «внутреннего» языка (A3) у индивида. Тот и другой можно развивать путем тренировки (упражнений, обучения). Тренировка «внешнего» развивает «внутренний», но отнюдь не перекрывается с ним полностью.
36 См. А. Г. Волков. Онтология и знаковость языка; его же. Язык как система знаков; А. Г. Волков, И. А. Хабаров. К вопросу о природе языкового знака; В. А. З в е г и н ц е в. Элементы знаковости в языке; Т. П. Л о м т е в. О природе значения языкового знака; С. W. Morris. Sings, Language and Behaviour.
37 См. E. M. Га лкин а-Федорук, Н. С. Чемоданов. Лингвистический симпозиум в Эрфурте; Г. В. Колшанский. О природе лингвистического знака; Е. Курилович. Лингвистика и теория знака; Ю. С. M а с л о в. Какие лингвистические единицы целесообразно считать знаками; Е. Koschraieder. Heteromorphe Zuordnung von Zeichen und Funktion in der Sprache; H. R о m b а с h. Substanz, System, Struktur.
41
ственном языке и существует в звуковой форме). Правда, знаком может быть не только звук, но и его отсутствие, пауза, молчание38. Примеры:
