Компоненты содержательной структуры слова - Комлев Н.Г.
ISBN 5-484-00368-7
Скачать (прямая ссылка):
25
То же самое можно сказать и о языке в целом, который включает в себя и систему слов-значений, и способность людей пользоваться этой системой, и сами акты пользования этой системой, и ряд других ингредиентов и «сторон».
Изучение этих сторон требует своих методов, приемов, подходов с позиций разных наук. Поскольку, однако, эти стороны являются ингредиентами одного и того же объекта и при исключении одной из них данный предмет языкознания был бы не адекватен объекту действительности, нам лриходится учитывать все известные нам компоненты объекта (языка, слова, значения)79.
Важность учета упомянутой многосторонности языка правильно выразил »В. Лорциг в предисловии ко второму изданию его книги «Чудо языка»: «Я убежден, что ни один серьезный научный опыт не может быть бесполезным, ни одна точка зрения полностью ложной. Вполне человеческим является тот факт, что каждый «исследователь бывает как бы влюблен в явление предмета, которое предстает перед ним впервые или тем более ему 'первому, и он акцентирует его детали односторонне. Но лишь совокупность односторонних .картин составляет наше сегодняшнее знание о предмете языка» Первым шагом к такому учету сторон является семантическая аспектация языка, рассмотренная во II главе книги.
79 J. J. К atz and P. М. P оs t a L An integrated theory of linguistic descriptions; M. M. Bryant. Modern English and its Heritage, pp. 305—314; U. W ein reich. On the semantic structure of language.
80 W. P о r z і g. Das Wunder der Sprache, S. 9.
ГЛАВА II. АСПЕКТЫ ЯЗЫКА
1. ПРИНЦИПЫ АСПЕКТАЦИИ
§ 1. Язык. Язык как объект языкознания обладает рядом свойств, принадлежащих только ему и делающих его уникальным феноменом. Для его адекватного и полного научного отображения необходимы данные различных наук. Это требование становится очевидным при принятии исходной, рабочей дефиниции языка как объекта лингвистики. Язык мы определяем для лингвистических целей как конечный ряд с определенной частотностью повторяющихся звукотипов, имеющих единую различительную значимость, и которые, выступая в упорядоченных комплексах, обладают единой информационной значимостью.
Значимость — это не свойство самих звуков-знаков и даже не свойство информации как таковой, а скорее свойство отправителя и рецептора, находящихся в данный момент в определенной ситуации. Язык уходит за пределы материализованных знаков, в социальную область К
Вместе с тем язык как абстракция и как конкретный речевой акт обычно представляется нам отчужденным от человека феноменом, овеществляется, опредмечивается, субстантивируется, обозначается именем существительным во всех европейских языках. Многие современные лингвисты ограничивают лингвистику именно этим от-
1 Th. R u11. Vom Wesen der Sprache; W. Wartburg. Von Sprache und Mensch.
27
чужденным объектом. Они устанавливают имманентные законы только для этой системы звуков-знаков2.
Такой подход к языку односторонен и, используя его в лингвистическом исследовании, мы получаем лишь фрагментарную картину объекта. Мы далеки также и от утверждения, что приведенное выше определение исчерпывает !полностью все свойства языка. Наибольшей адекватности описания можно достигнуть лишь на основе многоаспектного подхода к языку.
§ 2. Анализ. Каждый индивидуальный объект, как известно, является элементом многочисленных ,классов и охвачен соответственно различными понятиями. Любая единица языка по своей природе синкретична. Выделение в ней частей, сторон, которые позволяли бы нам причислять языковую единицу или сам язык к разным классам, делает возможным абстракция. Путем абстракции мы сегментируем и язык на различные аспекты 3. Количество этих аспектов неопределенно велико так же, как количество свойств, компонентов явления, по которым оно может быть причислено к разным классам объектов. Правда, число наиболее продуктивных аспектов для определенных целей исследования бывает ограничено.
Вот простой пример многозначности, многоаспектно-сти языка. Пытаются вступить в контакт три англичанина: один говорит по-английски, но не может читать; другой может только читать по-английски, но не может говорить; третий не может ни читать, ни говорить; вместе с тем он прекрасно может мыслить и производить умозаключения. Все трое владеют английским языком, имеют одинаковые сведения/ об одном и том же коде, но само обнаружение кода или экспоненты его знаков разные, вследствие чего и не состоялся коммуникационный акт.
2 Работы Бюлера и Блумфильда значительно способствовали вытеснению из языкознания психологических, «менталистских» моментов. Это направление в языкознании именует себя структурным, функциональным и т. п. Л. Завадовский предлагает называть его текстовым. L. Zawadowski. Gtowne cechy jezykoznawstwa funkcjonalnego, str. 15.
3Cm. Г. В. Колшанский. Логика и структура языка; W. Durrer. Zum Problem der Sprache; S. Melchinger. Das Netz der Sprache, SS. 419—428; В. M. H. S tr a n g. Modern English Structure, pp. 1—16; L. Weisgerber. Die vier Stufen in der Erforschung der Sprache,
28
В результате углубления в отдельные аспекты, в частные области объекта исследования имеет место прогрессирующая специализация в науках, в частности в лингвистике.
