Занятость населения - Боровик В.С.
ISBN 5-222-01893-8
Скачать (прямая ссылка):
1.3. ЗАНЯТОСТЬ КАК СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ
Занятость представляет собой область социальной действительности или общественных отношений, содержащую в себе социальное противоречие между желанием лиц наемного тру
41
да обладать рабочим местом как средством реализации целей жизненного существования и ограниченным, по тем или иным причинам, количеством рабочих мест.
Занятость как объект экономического и социологического изучения охватывает обширную область социальных .и экономических явлений: рынок труда, работодателей и лиц наемного труда, рынок товаров, рынок профессий и т. д. Все эти явления взаимосвязаны между собой и подвержены влиянию социальных противоречий, носителями которых в сфере занятости являются работодатели (владельцы средств производства) и лица наемного труда (владельцы рабочей силы). Результатом их взаимодействия является система социально-трудовых отношений.
. Различают три основные формы взаимодействия человека, а также социальных групп с обществом: кооперацию, конкуренцию и конфликт. В данном случае взаимодействие классифицируется по способам, при помощи которых взаимодействующие между собой по любому поводу, в том числе по поводу рабочих мест, субъекты общественной жизни согласуют или не согласуют свои цели, средства их достижения и результаты. Всякому взаимодействию предшествует действие, которое производит тот или иной субъект (личность, группа и т. д.) общества.
Социальные действия — это такие: действия, для которых характерны мотивы типа «для того, чтобы», подчеркивающие целенаправленность деятельности того или иного субъекта социальных процессов. Если определяемые таким образом социальные действия предпринимаются двумя или несколькими субъектами, то имеет место социальное взаимодействие. Но в основе любого взаимодействия лежит взаимодействие человека с обществом. При постоянном характере взаимодействия между человеком и структурами, олицетворяющими в каждом случае взаимодействие с обществом, возникают взаимные ожидания. Каждой стороне приходится приводить как свои ожидания, так и свое поведение в соответствие с поведением и ожиданиями другой стороны. По мере того, как ожидания становятся стабильными в отношении определенного поведения, они превращаются в нормы, управляющие взаи
42
модействием. Следование нормам не только делает действие более эффективным, оно также приносит субъектам деятельности внутреннее удовлетворение, поскольку субъекты деятельности «испытывают потребность» в одобрении других, а не только в 'самоодобрении по поводу достигнутой цели. Именно единство самоодобрения и одобрения со стороны других рождает нормы, управляющие взаимодействием и являющиеся в этом плане основой социального порядка, институализи-рованного в обществе и интернализироваиного индивидом, личностью (то есть принятого индивидом и становящегося мотивом поведения).
Объективная сторона взаимодействия — это связи, не зависящие от воли отдельных личностей, но опосредующие и контролирующие содержание и характер их взаимодействия. Субъективная сторона — это сознательное отношение индивидов друг к другу, основанное, как было сказано выше, на взаимных ожиданиях соответствующего поведения. Это межличностные (или социально-психологические) отношения, которые представляют собой непосредственные связи между индивидами, складывающиеся в конкретных условиях места и времени. Механизм социального взаимодействия включает: индивидов, совершающих те или. иные действия, изменения во внешнем мире, вызываемые этими действиями; влияние этих изменений на других индивидов; их обратную реакцию, другими словами передачу информации, ее получение, реакцию на нее, передачу переработанной информации, ее получение и реакцию на нее.
Основным мотивом и одновременно целью социального взаимодействия людей по поводу рабочих мест, является их (людей) стремление обеспечить условия своей жизнедеятельности.
Непосредственное участие в создании общественного продукта или национального дохода, обеспечивающего воспроизводство жизни общества в целом и каждого индивида в отдельности за счет оплаты его занятости в процессе совместного трудового воспроизводства жизни общества, мы называем основной формой занятости трудоспособного населения.
43
Но основная форма занятости трудоспособного населения в материальном производстве и воспроизводстве жизни не могла существовать, если не было бы вспомогательной, инструментальной формы занятости, опосредованно обеспечивающей производство и воспроизводство материальной и духовной жизни людей, создающей необходимые предпосылки для реализации основной формы занятости людей в сфере материального производства. Эти предпосылки создаются в сферах образования, здравоохранения, науки, культуры, политики, морали, быта и физического развития людей. Такую занятость мы называем вспомогательной или инструментальной формой занятости трудоспособного населения.
Коль уж мы говорим о взаимодействии, то нельзя не затронуть вопрос о добровольности (или свободе) вступления во взаимодействие. Так, занятость рассматривается либерализмом как способ индивидуального, прагматичного решения о самоопределении в зависимости от того, владеет индивид частной собственностью или не владеет. Точнее сказать, каким количеством собственности и на какие предметы он владеет. Да, конечно, процесс производства осуществим только при соединении средств труда, предметов труда и собственно самого труда (труд, с одной стороны — процесс, а с другой стороны — «количество» затрат рабочей силы, реализация способности человека к труду как его специфическая реакция на приспособление к окружающей природной и социальной среде). Но труд не только источник богатства общества, он еще и специфический «товар», хотя на самом деле все же продается способность человека к труду и к деятельности на определенном рабочем месте (социально-профессиональные и квалификационные качества). В процессе труда создаются потребительные стоимости, которые уже по своему определению, и, следовательно, значимости, превышают непосредственные затраты труда. Но в потреблении этих стоимостей участвует та самая рабочая сила со своей способностью к труду, которая должна не только иметь возможность воспроизводить эту способность, но и расширенно воспроизводить, то есть удовлетворять свои различные потребности (в том числе потребность в самоактуализации, творчестве, а значит,
