Тренинг делового общения для менеджеров. Руководство по управлению кадрами - Роббинз С.
ISBN 978-5-8459-1213-8
Скачать (прямая ссылка):
20. Bowen D. D. Toward a Viable Concept of Assertivencss. — In: D. T. Hall, D. D. Bowen, R. J. Lewicki and F. S. Hall (eds.). Experiences in Management and Organizational Behavior, 2nd ed. - New York : John Wiley & Sons, 1982, p. 414-417.
21. Ibid. ГЛАВА 2. Самоанализ: точка отсчета 65
22. Howard P. J., Medina P. L. and Howard J. M. The Big Five Locator: A Quick Assessment Tool for Consultants and Trainers // The Annual Developing Human Resources, by J. William PfeifferandDavid Leonard Goodstein. - Vol. 1, "Training". - 1996. - P. 119-122.
23. This definition is adapted from Maddi S. F. Personality Theories: A Comparative Analysis. — Homewood, ILe : Richard D. Irwin, 1980, p. 10.
24. Marcic D. Organizational Behavior: Experiences and Cases, 3rd ed. — New York : West Publishing Company, 1992, p. 9-12.
25. Adapted from Margerison C. and Lewis R. Mapping Managerial Style // International Journal of Manpower, Special Issue. - Vol. 2(1). - 1981. -P. 2-20; Robbins S. P. Self-Assessment Library, 2nd. ed. — Upper Saddle River, NJ : Prentice Hall, 2004, p. 3-7; Marcic D. Organizational Behavior: Experiences and Cases, 3rd ed. — New York : West Publishing Company. 1992, p. 9-12.
26. Jung C. Psychological Types. — Princeton, NJ : Princeton University Press, 1971.
27. Myers I.B. The Myers-Briggs Type Indicator Manual. — Princeton, NJ : Education Testing Service, 1962.
28. Jung C. Psychological Types. — Princeton, NJ : Princeton University Press, 1971.
29. Barrick M. and Mont M. The Big Five Personality Dimensions and Job Performance: A Meta-Analysis // Personnel Psychology. — Spring 1991. — P. 11. ГЛАВА
САМОМЕН ЕДЖМЕНТ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕННОСТЕЙ, ПОСТАНОВКА ЦЕАЕЙ И ПЛАНИРОВАНИЕ
опросный лист. насколько успешно я устанавливаю цели, составляю планы и следую им
Этот опросный лист состоит из двух частей: первая показывает, насколько хорошо вы умеете планировать, а вторая поможет оценить навыки постановки целей.
Часть I. Успешен ли я в планировании? [1]
Этот опросный лист разработан для оценки навыков планирования. На каждый вопрос дайте ответ "да" или "нет".
_Да Нет
1. Я четко излагаю свои личные цели в письменном виде. __
2. Чаще всего мое время плохо организовано. __
3. Я редко принимаю поспешные решения и обычно досконально изучаю
проблему перед тем, как начать действовать. __
4. Я всегда держу под рукой настольный календарь или ежедневник.__
5. Я пользуюсь папками "актуально" и "отложить". __
6. Я всегда устанавливаю срок начала и завершения работы над каждым
проектом. __
7. Я часто обращаюсь за советами к другим людям. __
8. Я уверен, что все проблемы следует решать незамедлительно.
Часть II. Насколько успешно я ставлю цели? [2]
На каждый из поставленных вопросов выберите ответ, который соответствует вам больше всего. Вспомните, как вы действовали в прошлом или вообразите, как могли бы поступить, но не отвечайте, как следовало бы поступить в той или иной ГЛАВА 3. Самоменеджмент: определение ценностей, постановка целей... 67
ситуации. Отметьте, насколько вы согласны или не согласны с каждым из утверждений. Ответив на все вопросы, проанализируйте те аспекты постановки целей, на соответствующие которым вопросы вы получили наименьшие баллы.
Результат Категорически не со согласен Не согласен Трудно сказать Согласен Совершенно согласен
3 2 3 4 5
_ 1. Я скорее проактивен, чем реактивен.
_ 2. Работе над проектами я уделяю достаточно времени и средств.
_ 3. Я способен так управлять своим бюджетом, чтобы приобретать то, что я желаю,
но при этом не разориться.
_ 4. Я задумывался о том, чего я хочу добиться в плане своего образования.
_ 5. У меня есть план завершения образования или получения дополнительной
специализации. _ 6. Мои планы на будущее реалистичны.
Оценка и интерпретация
Часть I. Успешен ли я в планировании? [1]
По мнению составителей данного опросного листа, ответы успешного планировщика должны быть такими:
1. Да; 2. Нет; 3. Да; 4 Да; 5. Да; 6. Да; 7. Да; 8.Нет.
Часть II. Насколько успешно я ставлю цели? [2]
Благодаря работе с опросным листом вы узняете, каким образом в вашей жизни реализуется процесс постановки целей. В следующем разделе приведены несколько ключевых советов для оптимизации любых процессов постановки целей. Заметьте: умение ставить цели важно в любой сфере жизни, будь то учеба, профессиональная деятельность, общение с окружающими или личная жизнь.
Работа с первой частью опросного листа позволяет определить, являются ли ваши личные цели пассивными или активными. Вопрос 1 касается ваших общих тенденций относительно "действия", а вопросы 4 и 5 — желания продолжить образование. В вопросах 2 и 3 речь идет об умении распределять ресурсы для достижения целей. В вопросе 6 представлен краеугольный камень успешной постановки целей: цели должны быть достижимыми, но одновременно стимулирующими. Если вы оценили какой-либо из пунктов в 3 балла или менее, вам следует уделить особое внимание соответствующей теме.
