Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Этика -> Роббинз С. -> "Тренинг делового общения для менеджеров. Руководство по управлению кадрами" -> 23

Тренинг делового общения для менеджеров. Руководство по управлению кадрами - Роббинз С.

Роббинз С. , Хансейкер Ф.Л. Тренинг делового общения для менеджеров. Руководство по управлению кадрами — М. : Вильямс, 2007. — 464 c.
ISBN 978-5-8459-1213-8
Скачать (прямая ссылка): treningdelovogoobshen2007.djvu
Предыдущая << 1 .. 17 18 19 20 21 22 < 23 > 24 25 26 27 28 29 .. 195 >> Следующая


а) увидеть "общую картину";

б) уловить характерные особенности, "детали" ситуации.

11. Когда на работе или дома раздается телефонный звонок, обычно я

а) расцениваю его как помеху;

б) не имею ничего против того, чтобы ответить на него.

12. Меня лучше характеризует слово

а) аналитический;

б) эмпатический (сопереживающий).

13. Я обычно работаю

а) последовательно и размеренно;

б) на пике энергии, оставляя периоды спадов для отдыха.

14. В разговоре я обычно стараюсь

а) соотнести услышанное от собеседника с моим собственным опытом и тем самым лучше понять его;

б) оценить и проанализировать высказывания собеседника.

15. Когда меня посещают новые идеи, я обычно

а) незамедлительно начинаю их реализовывать;

б) стараюсь взвесить все за и против.

16. В работе над проектом я стараюсь

а) сузить поле зрения, чтобы учесть мельчайшие детали ситуации;

б) расширить поле зрения, чтобы получить полную картину происходящего.

17. В процессе чтения я

а) стараюсь сконцентрироваться на том, что читаю;

б) читаю между строк и обдумываю прочитанное в сравнении с другими идеями. 54

ЧАСТЬ I. Самоанализ

18. Когда мне необходимо быстро принять решение, я часто

а) испытываю дискомфорт и стараюсь получить больше информации;

б) способен сделать это на основе имеющихся данных.

19. На совещаниях я

а) формулирую свои идеи по ходу выступления;

б) прошу слова только в том случае, когда тщательно продумал план выступления.

20. В работе я уделяю большую часть времени вопросам, связанным

а) с идеями;

б) с людьми.

21. На совещаниях меня больше всего раздражают люди, которые

а) выносят на всеобщее обозрение сомнительные и непродуманные идеи;

б) затягивают совещание тем, что выносят на обсуждение много несущественных деталей.

22. Я

а) "жаворонок";

б) "сова".

23. В подготовке к совещаниям я

а) рассчитываю реагировать по ситуации;

б) стараюсь тщательно подготовиться и обычно продумываю подробный план совещания.

24. На совещании я

а) веду себя эмоционально;

б) стараюсь сосредоточиться на работе.

25. Я предпочел бы работать в организации, где

а) моя работа была бы творческой;

б) передо мной четко ставились бы цели и миссия.

26. По выходным я обычно

а) составляю планы на будущее;

б) размышляю над произошедшими событиями и оцениваю общую картину.

27. Я в большей степени

а) общительный;

б) замкнутый.

28. Я предпочел бы, чтобы моим начальником был человек

а) "генератор новых идей";

б) практичный. ГЛАВА 2. Самоанализ: точка отсчета 55

Из следующих пар слов выберите те, которые больше подходят вам:

29. а) общительный; б) созерцающий.

30. а) изобретательный. 6) практичный.

31. а) организованный, б) легко приспосабливающийся;

32. а) деятельный, б) сосредоточенный.

Оценка

За каждый ответ, соответствующий приведенным ниже, вы получаете по одному баллу.

Шкала I Шкала E Шкала S Шкала N
2,а 2,6 1,6 1,а
6,а 6,6 10,6 10,а
И,а 11,6 13,а 13,6
15,6 15,а 16,а 16,6
19,6 19,а 17,а 17,6
22,а 22,6 21,а 21,6
27,6 27,а 28,6 28,а
32,6 32,а 30,6 30,а
Сумма
Обведите пункт, по которому вы получили больше баллов: I или Є Обведите пункт, по которому вы получили больше баллов: S или N
Шкала T Шкала F Шкала J Шкала P
3 3 4 4
5 5 7 7
12 12 8 8
14 14 9 9
20 20 18 18
24 24 23 23
25 25 26 26
29 29 31 31

Сумма

Обведите пункт, по которому Обведите пункт, по которому

вы получили больше баллов: T или F вы получили больше баллов: J или P

Ваш когнитивный стиль можно представить следующим четырехбуквенным кодом:

I или E_ S или N_ T или F_ J или P_ 56 ЧАСТЬ I. Самоанализ

Блок 2.2. Ии і(,|)[ір(Мсіііпя чгтыргч ( фгр кої мш ишюи Л(и/і mwi.ikk ти

Характер работы и учебы каждого человека во многом зависит от индивидуальных особенностей когнитивного функционирования. Эти факторы являются, безусловно, не единственно возможными, но значимыми в том, как человек относится к окружающим. Особенности концентрации сил, восприятия новой информации, принятия решений и структурирования своей деятельности можно выразить на континуумах. Каждый человек обладает особенностями, которые можно представить по следующим континуумам.

E = Экстраверт

Стремление к внешним контактам общению с окружающими, познанию мира и работе в группе.

S= Сенсорное восприятие

Внимание к фактам, подробностям, конкретным сведениям.

Т=Мышление или

Логика и рациональный подход.

Д=Рациональность или

Любовь к порядку в процессе принятия решений и разрешения трудностей.

I = Интроверт

Стремление к одиночеству, познанию своего внутреннего мира, к индивидуальной работе.

^Интуиция

Внимание к возможностям, воображению, творчеству, широкий взгляд.

F=HyBCTBa

Человеческие ценности, установление близких отношений. Принятие решений на основе убеждений и симпатий/ предпочтений.

Р=Иррациональность

Акцент на получении как можно более подробной информации.

или

или

Интерпретация
Предыдущая << 1 .. 17 18 19 20 21 22 < 23 > 24 25 26 27 28 29 .. 195 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed