Ориентировочно-исследовательская деятельность, подражание и игра как психологические механизмы адаптации высших позвоночных к урбанизированной среде - Мешкова Н.К.
ISBN 5-85549-064-5
Скачать (прямая ссылка):
В завершение раздела об играх у серых крыс приведем данные еще одного исследования, в котором изучалось влияние изоляции крысят в возрасте 25 — 45 дней от собратьев па последующее поведение. После изоляции молодых зверьков тестировали на привыкание к новой обстановке, исследовательское поведение, па обучаемость. Автор делает заключение о том, что ранняя изоляция ведет к ухудшению выполнения всех этих задач, по сравнению с контрольными животными, содержавшимися совместно. Особо отмечается снижение пластичности поведения у крысят, 20 дней лишенных возможности играть друг с другом. Особенно интересно, что у крысят, которым во время пребывания в изоляции позволяли 1 час в день играть с другими детенышами, эти нарушения были выражены гораздо слабее. Но если депривированным крысятам позволяли общаться 1 час в день с обездвиженными партнерами, перечисленные выше нарушения в поведении и психике не исчезали (Binon, 1980).
148
5.3.2. Игра у домовых мышей
В отличие от серых крыс, игра у домовых мышей не подвергалась такому детальному, разностороннему исследованию. Нам удалось найти в литературе всего несколько работ, причем только одна содержит описание нормального, естественного игрового поведения у зверьков, не подвергавшихся каким-либо операциям и фармакологическим воздействиям (Poole, Fish, 1975). В этой работе сравнивалось игровое поведение домовых мышей и серых крыс (лабораторных линий). В отличие от последних, у домовых мышей, по данным авторов, совместные игры детенышей отсутствуют. Наблюдаются индивидуальные локомоторные игры — энергичные толчки, прыжки вверх на одном месте, энергичное и беспорядочное беганье с прыжками. О манилуляциоиных играх — их наличии или отсутствии — не упоминается. Авторы делают вывод о том, что игровое поведение у мышей развито слабее, чем у крыс, главным образом, за счет отсутствия у них совместных игр. Сходное описание локомоторной игры у домовых мышей дано и в других работах (Wolff, 1981; Walker, Byers, 1991).
Учитывая бедность фактического материала по этому вопросу,
мы посчитали возможным привлечь данные студентки Д. В. Антоновой, которая выполнила работу под нашим руководством. Часть этой работы содержит небольшой материал по игровому поведению мышат. Под наблюдением был молодняк трех выводков (ближайшие потомки диких мышей Mus musculus, отловленных в жилых домах) с момента выхода из гнезда (13 — 14 дней) до 30-днеиного возраста. Mi-ровая активность появляется на 2 — 3 день после мерного выхода из гнезда. Она выражается в отдельных игровых движениях — локомоторных (прыжки па месте, бег с подпрыгиванием) и манипуляционных (прикосновения к объектам, попытки грызть, копание, попытки влезть на возвышающиеся объекты). Эти движения могут повторяться несколько раз подряд. Они обычно начинаются без видимой внешней причины и так же неожиданно кончаются. Исключением является стимуляция со стороны другого играющего детеныша. Детеныши могут выполнять одно и то же HipoBoc действие, например, прыгать на месте или бегать, подпрыгивая, но между собой, как правило, в контакт не вступают, за исключением случаев столкновения. Тогда они либо разбеппотся в стороны, либо перелезают друг через друга,
149
перескакивают и также расходятся. Игровая активность заметно угасает к 30 дню жизни.
Особый интерес представляет, на наш взгляд, описанное Антоновой поведение мышат по отношению к стеклянной бутылке — предмету, внесенному в жилую камеру с целью обогащения обстановки. После обследования бутылки мышата включили ее в игру: забирались, скользя и падая, на лежащую на боку бутылку, а затем спрыгивали вниз, на пол камеры, и так по нескольку раз, друг за другом, или одновременно, отталкивая один другого. Сход-юе — игровое — использование предмета мышатами М. ши&си1и5, гакже потомками синантропных мышей из многоэтажных долов г. Москвы, наблюдала позднее и одна из авторов (Н. Н. Мешкова). Этим предметом также оказалась бутылка — большая, пластиковая, точнее — срезанная ее часть, так, что она имела вид воронки, узкая часть которой заканчивалась пробкой. Предмет был положен на пол жилой камеры, в которой обитала группировка мышей, в том числе выводок молодняка в возрасте около 4 недель. Через несколько дней мышата включили его в игру: залезали внутрь и начинали бежать по гладкой поверхности бутылки как в беличьем колесе. Бутылка легко вращалась вдоль продольной оси. Мышата забирались в бутылку по одному, по двое-трое и бегали там по нескольку минут, соскальзывая с гладкой поверхности и толкая друг друга. Примечательно, что еще через пару дней в этом импровизированном колесе бегали уже не только детеныши, но и
половозрелые молодые мыши из другого выводка.
Оба эти факта наводят на мысль о том, что в условиях содержания домовых мышей в обогащенной разнообразными предметами антропогенного происхождения среде, а тем более в естественных условиях жизни в урбанизированной среде чаще могут встречаться подобные ситуации с использованием различных предметов в качестве игровых. В ходе обследования предметов окружающей среды зверьками, как мы видели, выделяются некоторые привлекательные их свойства и используются в игре. Поэтому есть основание предполагать, что в действительности игровое поведение у домовых мышей более сложное и разнообразное, чем просто бег и прыжки, описанные в литературе (см. выше). Наблюдавшийся обедненный репертуар игр, видимо, есть следствие содержания мышей в стандартных садках и клетках, где набор предметов ограничен опилками и пищевыми таблетками.
