Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Биология -> Мешкова Н.К. -> "Ориентировочно-исследовательская деятельность, подражание и игра как психологические механизмы адаптации высших позвоночных к урбанизированной среде" -> 59

Ориентировочно-исследовательская деятельность, подражание и игра как психологические механизмы адаптации высших позвоночных к урбанизированной среде - Мешкова Н.К.

Мешкова Н.К., Е. Ю. Федорович Ориентировочно-исследовательская деятельность, подражание и игра как психологические механизмы адаптации высших позвоночных к урбанизированной среде — М.: Аргус, 1996. — 226 c.
ISBN 5-85549-064-5
Скачать (прямая ссылка): oidpmavpus.pdf
Предыдущая << 1 .. 53 54 55 56 57 58 < 59 > 60 61 62 63 64 65 .. 81 >> Следующая

Подобно серым крысам я домовым мышам из городских популяций, вся жизнь серых ворон з городе проходит в сообществе себе подобных. В любое время года каждая ворона входит в состав группы одного или нескольких типов (хгруппировки семейные, зимние оседлые или подвижные, группировки осенних кочевок), так что се поведение влияет в той или иной степени на других членов популяции и, в свою очередь, находится под их влиянием (Грабовски*, 1983, 1986). В частности, эта взаимозависимость проявляется в подражании, а в семейных группировках еще и целенаправленном обучении молодых (Благосклоиов, 1983; Псчснев, 1983).
Обратимся непосредственно к фактам. В отличие от домовых мышей и серых крыс, ведущих, как известно, весьма скрытный н, но преимуществу, ночной образ жизни, серые вороны к городе легко доступны для визуальных наблюдений. Содержание же и неволе, а тем более разведение, хорошо отлаженное для крыс и мышей (и поставившее, как мы видели, основной материал по подражанию у этих видов), в отношении серых ворон предстанля
141
ет значительные трудности. Поэтому данные, которые почерпнуты в литературе, получены в основном при наблюдении за воронами в естественных условиях обитания. Эти данные можно разделить на две группы: относящиеся к подражанию у молодых и у взрослых птиц.
Подражание в виде аллеломиметического поведения у молодых, недавно покинувших гнездо воронят при желании может увидеть сегодня в Москве и во многих других крупных городах, где обитает много ворон, практически каждый. Проявляется оно в виде следования (перелеты, пешие переходы по земле, по крышам, по ветвям деревьев) за родителями, обращения внимания, вслед за взрослой особью, на определенные объекты среды.
Особый интерес, с нашей точки зрения, представляет овладение молодыми воронами невидотипичными способами обращения с объектами, особенно способами добывания пищи и ее обработки. В Приложении приведено наблюдение (№ 3), автору которого удалось увидеть весьма примечательный эпизод — момент освоения вороненком широко распространившегося в урбанизированных популяциях ворон способа подготовки к поеданию черствых кусков хлеба — размачивания их в воде. В этом эпизоде обращает на себя внимание побуждение взрослой птицей воронят к самостоятельным действиям, активными наблюдателями которых они только что были,— в одном случае это побуждение к самостоятельному поиску корма в груде бытового мусора, в другом — поиск в луже принесенного и размоченного родителем сухаря с последующим самостоятельным расчленением и поеданием его. Трудно делать предположения относительно механизма образования такого целенаправленного обучения потомства у серых ворон, однако нельзя сомневаться в его высокой эффективности, поскольку вороны-ро-пдтели действуют в полном соответствии с методикой оперантного )бусловливания Б. Скиннера (Skinner, 1938), широко и успешно фименяемой психологами и педагогами во всем мире. Интересно, гго и в отношении серых крыс имеются сходные наблюдения (а в отношении мышей — см. исследование С. Г. Пегельман). Так, описаны случаи, когда взрослые крысы не подпускали крысят к опасным предметам, закрывая своим телом выход из норы, возле которой была положена отравленная приманка, или энергично отталкивая молодую крысу от настороженной давилки (Соколов, Карасева, 1985).
142
В условиях города, когда молодые вороны задерживаются на участке родителей до начала размножения и, следовательно, до перехода к жизни на собственном участке, а это происходит через несколько лет (Грабрвский, 1984,1986), такой путь формирования образа среды — через освоение, на основе подражания, опыта родителей, а затем и других взрослых особей приобретает у серой вороны исключительно важное значение.
Воронята подражают не только родителям, но и друг другу. Наблюдения, проведенные 3. А. Зориной в условиях вольерного содержания птиц, показали, что подражание у молодых ворон выражено достаточно сильно, особенно во время манипулирования различными объектами (Крупшнский, 1977). Эта тенденция находит хорошие условия для своей реализации при объединении соседних выводков для осенних кочевок, при встречах в общих местах кормежки. А отсюда один шаг для образования "культурных традиций". Так, Н. Н. Герасимов (1990) отметил, что у черных ворон (подвид серой вороны), обитающих в антропогенных ландшафтах на Камчатке, наряду с общераспространенными способами добывания пищи ("санитары" в городе, питание на свалках) наблюдается явная специализация вороньих стай, пар и особей в способах питания. На городском кладбище держится стая ворон, приспособившаяся питаться за счет поминальных подаяний, в зонах отдыха есть вороны, зорко следящие за лыжниками зимой и за грибниками, другими отдыхающими летом. На склонах Авачинского вулкана несколько ворон постоянно, в летнее время, сопровождают туристов вдоль всего маршрута.
В заключение остановимся еще на одной особенности поведения, бросающейся в глаза у серых ворон и менее известной у си-нантропных крыс и мышей. Мы имеем в виду поведение наблюдения, являющиеся обязательным условием успешности научения посредством подражания.
Предыдущая << 1 .. 53 54 55 56 57 58 < 59 > 60 61 62 63 64 65 .. 81 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed