Мистер Томпнис внутри самого себя - Гемов Г.
ISBN 5-7029-0343-9
Скачать (прямая ссылка):
исторические случайные формы выражения человеческой мысли. И логика, и
математика могут иметь существенно различные варианты, т. е. облекаться в
формы, отличные от тех, к которым мы привыкли. Природа центральной
нервной системы и систем передаваемых по ней сигналов убедительно
свидетельствуют об этом ... Возможно, что когда мы говорим о математике,
мы используем вторичный язык, построенный на первичном языке, который
используется центральной нервной системой".1
А теперь я прошу извинить меня. Мне придется на несколько минут покинуть
вас: нужно сходить на склад и взять новые электронные лампы взамен тех,
которые перегорели, когда Маниак попытался считать в десятичной системе.
Оставшись один, мистер Томпкинс присел на большой картонный ящик с
надписью "Осторожно! Стекло!" (более удобного местечка в комнате не
нашлось) и взглянул на Маниака ... Ему вдруг показалось, что компьютер
похож на человека гораздо сильнее, чем ему первоначально показалось и
мистер Томпкинс ничуть не удивился, когда Маниак вдруг подмигнул ему
левым глазом.
- Умный парень, не так ли? - произнес Маниак металлическим голосом,
от которого слегка закладывало уши. - Самое смешное, что он абсолютно
уверен, будто он мой хозяин и повелитель, а на самом деле он просто мой
слуга.
- Никто до сих пор не говорил мне, что вы ко всему прочему умеете еще
и говорить! - воскликнул мистер Томпкинс в сильном удивлении.
- Неудивительно, ведь они оба многого не знают. Они считают меня чем-
то вроде робота-раба. Но даже теперь, хотя у меня всего лишь 3 000
электронных ламп, я могу во многих отношениях превзойти
хДжон фон Нейман. Компьютер и мозг.
Маниак
241
"МАНИАК" говорил металлическим голосом, от которого слегка закладывало
уши
самого умного человека, у которого в черепе несколько тысяч миллионов
нейронов. Вот какой я хороший!
- Не будете ли вы любезны объяснить мне более подробно, как вы
функционируете и в чем заключаются более глубокие связи между вами и
человеческим, мозгом? - с интересом спросил мистер Томпкинс. - Может
быть, вы торопитесь, и у вас нет времени для объяснений?
- О нет, времени достаточно, - заверил Маниак. - Обычно на складе,
куда сейчас отправился мой помощник, царит страшный беспорядок и найти
быстро нужные лампы ему заведомо не удастся.
- Простите, а как вам удается работать с перегоревшими лампами? -
удивился мистер Томпкинс.
- О, это пустяки, - беспечно ответил Маниак. - Как вам должно быть
известно, у знаменитого французского ученого Луи Пастера еще
242
Мистер Томпкинс внутри самого себя
в самом начале его научной карьеры в правом полушарии мозга произошло
сильное кровоизлияние. И до конца жизни одна сторона тела у мастера была
частично парализована. Как показало посмертное вскрытие, повреждение
головного мозга носило столь серьезный характер, что Пастер жил пользуясь
практически только половиной своего тела. Но даже столь сильное
повреждение мозга не причинило вреда его умственным способностям и не
помешало Пастеру совершить некоторые из его блестящих открытий. Вот если
бы от кровоизлияния пострадало левое полушарие или если бы Мастер был
левшой, то последствия были бы гораздо более тяжелыми.
- Я не совсем понял, какое отношение кровоизлияние имеет к тому, был
ли Пастер левшой или не был, - с удивлением заметил мистер Томпкинс. -
Мне всегда казалось, что не так уж важно, какой рукой действует человек,
левой или правой.
- Вы заблуждаетесь. В действительности это очень важно, гораздо
важнее, чем принято думать, - возразил Маниак. - Дело в том, что хотя оба
полушария головного мозга человека одинаково приспособлены к высшей
нервной деятельности, ведущую роль играет только одно из них. У животных,
стоящих на более низкой ступени развития, например, у кошек или мышей,
высшие функции примерно поровну поделены между левой и правой половинами
мозга, а у человека высшие функции обычно сосредоточены в одном
полушарии, тогда как второе пребывает в более или менее спящем состоянии.
Если доминирует левое полушарие, то человек становится "правшой",
поскольку, как хорошо известно, нервы, идущие от головного мозга к телу,
по пути "перекрещиваются". Если же доминирует правое полушарие, то мы,
естественно, получаем "левшу". Этим, в частности, объясняется, почему
ребенок-левша, которого в школе заставляют переучиваться делать все
правой рукой, часто становится заикой, у него развиваются и другие
дефекты речи, он с трудом пишет и читает. Дело в том, что когда левшу
заставляют все делать правой рукой, в его левом полушарии активизируются
спавшие до того центры и начинают взаимодействовать с центрами правого
полушария, которые были активными с самого начала. Когда же приказы
поступают из двух центров, легко может возникнуть путаница.
- Не похоже ли то, о чем вы говорите, на конфликтующие приказы,
которые могут отдавать отцовские и материнские хромосомы в клетках
потомства? - спросил мистер Томпкинс.
- Никогда не слыхивал ни о чем подобном, - проскрежетал Ма-
