Как воскреснет Россия? - Меньшиков М.О.
Скачать (прямая ссылка):
Образован he
их Du, deutsches Kind, sei tapfer, true und wahr* — вот моральный лейтмотив немецкой школы Часто ли он слышится в русской'* В то время как немецкая школа не стыдится открыто выставить добродетель как национальное преимущество немцев, у нас самое слово добродетель иначе не произносится, как иронически Благодаря способу воспитательного преподавания, дети, кроме знаний, выносят из немецких школ нечто неизмеримо более драгоценное — чувство долга, твердые нравственные правила, вполне определенные, составляющие как бы кремльдуши. Кругозор немца может быть и замкнутый, но стойкий, дающий опору благородному характеру. Какое великое облегчение для большинства средних натур иметь уже заранее готовые директивы поведения и во многих жизненных случаях поступать не думая, не колеблясь, по привычке, и в то же время правильно, без ошибки Для свободы остается еще много места, но она рационально стеснена и не является беспочвенной как у нас
Мне кажется, никогда так ярко не сказалось отсутствие нравственного воспитания в России, как в 2»поху несчастной войны Очень выдающиеся и просвещенные люди потеряли тогда разум и не знали, что им делать, отступать или наступать, щадить врага или щадить самих себя Ведь доходило до того, что перед началом решительной битвы один из наших полководцев заплакал от мысли, что будет столько пролито человеческой крови,— стало быть, какой это ужас — война1 Немудрено, что полководец с таким настроением был даже с превосходными силами разбит неприятелем, не проливавшим подобных слез .
Совершенно таким же шатаньем плохо воспитанной души русской я объясняю и то, что за десять лет до японских пушек мы были разгромлены немецкими перьями, писавшими торговый договор. Я не хочу даже наводить справок, кто из наших теперешних звездоносцев рассуждал тогда с немцами в Берлине, не хочу называть имен, ибо сановные имена, покрытые графскою короной или непокрытые, непременно вступят в полемику Сейчас же в редакцию полетят опровержения: «Что, мол, вы говорите! — да ведь я тут ни при чем! Моя хата была совсем с краю, меня 20 лет назад и на свете не было» и т. п. Не в именах дело, а в характерах русских, постыдно уступающих нынче и приятелям и врагам Уступать и отступать — это сделалось как бы национальною нашею чертою. В предчувствии отступления нам лень и выбрать позиции, и отстоять их. Нехитрое, казалось бы, дело изучить условия коммерческого договора. Не нужно монокля в глазу, чтобы рассмотреть гибельные последствия тех или иных параграфов, но если в душе уже заранее решено, безотчетно и бесповоротно, что прежде всего нужно понравиться немцам, заслужить
490
Михаил Осипович Меньшиков
благоволение немецкого правительства, добрый отзыв императора Вильгельма (а это уже ключ к карьере по возвращении домой), тодаро-витейший чиновник не слишком вникает в суть дела. После любезных, сделанных ради приличия, кое-каких возражений, он подписывает с легким сердцем прелиминарные соглашения. А в Петербурге думают, что «там», на аванпостах борьбы, сделано все, что возможно, и к роковой сдаче по всему фронту прикладывается штемпель. Немцы, затаившие дыхание, произносят, наконец, торжественное abgemacht...
А было время, когда мы не отступали, а наступали. Это было в золотой XVIII век, когда у нас водились сильные характеры и на поле брани, и на дипломатическом поприще. Откуда же брались эти характеры? Ведь у нас никогда не было школы, основанной на идеях Коменского, Песталоцци, Гербарта, Фребеля. Правда, но у нас все-таки была кое-какая школа, более родственная германской, чем нынешняя наша школа. Русские характеры воспитывались в старой религиозной и патриотической семье, и если не от учителей, то от родителей дети слышали внушения долга, верности, чести, любви к отечеству и презрения ко всему дурному. Домашние и школьные учителя того времени были настолько религиозными, что невольно передавали эту черту и воспитанникам своим. Вот почему Суворовы, Кутузовы, Багратионы, Румянцевы не знали, что такое поражение. Вот почему екатерининские дипломаты находили в своей душе гордое чувство уважения к своему народу и потребность постоять за его интересы. Чтобы понять, почему мы 20 лет назад сдались немцам в Берлине, а 10 лет назад сдались японцам в Портсмуте, достаточно вспомнить, что под конец прошлого века и к началу нынешнего к верхам чиновной власти подобралось поколение, воспитанное в 50-е и 60-е годы. То была эпоха писарев-щины и базаровщины, когда Евангелием русской жизни служило «Что делать?» Чернышевского. Я не ставлю знаменитый роман ниже современных «Ключей счастья» госпожи Вербицкой, но позволю себе спросить: что же будет с Россией, когда посеянные в наше время «ключи счастья» через несколько десятилетий взойдут?
Школьная каторга
Апрель
В Государственной Думе заявлена жалоба правительства на то, что не хватает инженеров. Если правда, что по вычислению комиссии генерала
Образование
491
Петрова мы должны ежегодно строить по три тысячи верст новых железных дорог, то приходится призадуматься, где же взять людей. Каждая новая тысяча верст железной колеи требует вполне определенного штата подготовленной, деятельной и трезвой прислуги, как и надежной администрации. При теперешнем разложении народных нравов, при усиленном бегстве от домашнего труда в переселение, эмиграцию всякого рода, отхожие промыслы, в бродяжничество и хулиганство, правительство также стеснено в нахождении добропорядочных рабочих, как и отдельные помещики и предприниматели. Недостает и простых рабочих, и техников, и наконец, инженеров.
