Нейро-биология Том 1 - Шеперд Г.
Скачать (прямая ссылка):
Особое внимание в книге было уделено иллюстративному материалу. Ряд иллюстраций составлен из нескольких совмещенных рисунков, что должно помочь читателю наглядно сопоставлять разные уровни организации и разные функции. В книге много новых рисунков, которые представляют собой интерпретацию недавно полученных данных. В связи с этим я приношу извинения тем коллегам, результаты работ которых были представлены в слишком упрощенном виде. Мы предприняли это для того, чтобы сделать материал более доходчивым для тех, кто впервые изучает нейробиологию, и облегчить ее усвоение. Для этого я делал карандашные наброски, которые затем в настоящие иллюстрации превращала V. Simon из Отдела медицинских иллюстраций Йельского университета. Ей помогали ее сотрудники L. Seigneur, W. Hill, В. Pope. Я благодарен им за прекрасную художественную работу, Т. Coughlan — за качественные фотографии и всем им — также за труд по просмотру
Предисловие
и окончательному отбору более 400 рисунков, что необходимо, было проделать в сжатые сроки.
Каждый автор оригинала отмечен в подписи к рисунку и цитируется в списке литературы в конце соответствующей главы. При цитировании указывается либо самый первый источник, либо, в отдельных случаях, — поздняя публикация, если она более доступна тем, кто только начинает изучение нейробиологии,, или же если в поздней работе рисунок сделан заново. В список литературы включены также авторы, цитировавшиеся в самом тексте книги. Стремясь сделать книгу доступной читателям, которые только приступают к изучению нейробиологии, я сократил число ссылок до минимума, выбирая из нескольких равнозначных источников только какой-нибудь один (надеюсь, что. мои коллеги отнесутся к этому с пониманием). Несмотря на такой отбор, в список литературы вошло до 500 источников, причем большая часть этих публикаций появилась в последние несколько лет. Я благодарен многим авторам и издателям за то,, что они любезно разрешили воспроизвести в книге тот материал, на который распространяются их авторские права.
Я работал над книгой по вечерам, во время уик-эндов и отпусков, что создавало определенные трудности для моей семьи. Я благодарен Гордону, Кирстену, Лисбет и особенно моей жене Грете не только за проявленное понимание и моральную поддержку, но также и за участие в перепечатке, редактировании, считывании текста и за помощь в изготовлении нескольких иллюстраций.
В течение всего времени работы над книгой я получал огромную поддержку от J. House. Он сохранял веру в то, что данная книга должна иметь одного автора, даже в тот трудный период, когда моя собственная вера в это пошатнулась. Он заслуживает большого уважения за то, что довел этот проект до полного завершения. Трудоемкую работу по редактированию текста и рисунков эффективно выполнила в необходимый срок В. Jones, которая к тому же тактично не реагировала на некоторые трудности, связанные с особенностями моего характера.
Я посвящаю эту книгу моим родителям — Элеоноре и Дже-фу Шепердам, которые словом и делом учили меня тщательно исследовать все проявления жизни, писать о них как можно, более ясно и... сохранять чувство юмора.
Хэмден, Коннектикут, июнь 1982 г.
2'
Электронная микрофотография крупного яйцевидного тела нейрона Пуркинье в мозжечке крысы. На поверхности нейрона расположены мелкие синаптические окончания в виде бляшек, образованные аксонами корзинчатых клеток. Видны также несколько длинных нервных отростков и многочисленные небольшие округлые тела клеток-зерен. Препарат был получен путем обработки осмием с последующим высушиванием; затем ткань аккуратно расслаивали, и при этом тела и отростки нервных клеток оказывались на поверхности; Х4030. (С любезного разрешения Bonnie Reese, Dennis Landis и Thomas Reese, Национальные инстит>ты здоровья и медицинский факультет Гарвардского университета.)
I
Введение
l
Клеточные основы нейробиологии
Что такое нейробиология?
Нервную систему изучают по многим причинам. Видимо, наиболее очевидная из них состоит в том, что всем нам интересно, как функционирует наш мозг. Взрослея, мы приобретаем знания и умения, а также начинаем испытывать как отрицательные, так и положительные эмоции при общении друг с другом. Когда мы спрашиваем, почему мы научились бросать мяч этой, а не той рукой или почему при нарушении наших планов мы сердимся, или как у нас формируется зрительный образ окружающего мира, мы фактически задаем вопросы о том, как работает человеческий мозг. Мы можем подняться и до философских вопросов типа «Что такое сознание?» или «Кто я?». Для того чтобы ответить на эти вопросы, нам в конечном счете нужно обратиться к природе органа, которого они касаются.
По аналогичным причинам результаты многих исследований в отдельных областях науки указывают па необходимость изучения нервной системы. Например, в биологии невозможно изучать различные формы животных, отличающихся удивительным разнообразием поведения, если не отдавать себе отчета в том, что все это поведенческое многообразие вытекает из соответствующего многообразия нервных систем. Наука о поведении животных в местах их естественного обитания называется этологией, а ее область, изучающая связь поведения животных с нервными механизмами,-™ нейроэтологией. Поведенческие эксперименты с животными в контролируемых лабораторных условиях относятся к физиологической психологии, или бихевиоризму, Если, с другой стороны, взять общую психологию, то здесь возникает множество вопросов, связанных с механизмами работы мозга, которые определяют поведение человека. То же самое можно сказать и о психофизике, которая занимается количественным анализом процессов восприятия. Можно назвать и ряд областей, относящихся к общественным наукам, например антропологию, поднимающих важные вопросы о мозге, о том, как мозг усложнялся в процессе эволюции, какова корреляция между развитием мозга и возникновением человеческих культур.
