Оруженосцы нации. Вермахт в нацистской Германии. - Ермаков А.
ISBN 5-699-14961-9
Скачать (прямая ссылка):
Формирование массовой армии подтвердило самые скептические прогнозы: летом 1936 года офицеры составляли только 1,6% личного состава, их профессиональная квалификация понизилась, социальный состав офицерского корпуса изменился не в пользу «социально желательных кругов». Но создание вермахта по-прежнему шло форсированными темпами. Когда новобранцев стало не хватать, Гитлер издал распоряжение о призыве на действительную службу немецких граждан, проживавших за границей. Они должны были заполнить в германском консульстве анкету и постоянно сообщать о смене местожительства. Уклонение от регистрации или призыва влекло за собой штраф в размере 150 марок или арест, «если наложение более строгого наказания невозможно»59. Призывались в армию и бывшие заключенные концентрационных лагерей. Учреждения вермахта просили гестапо заблаговременно сообщать дату и причину ареста военнообязанного и время его предполагаемого освобождения. В августе 1936 года вступило в силу распоряжение о создании в сухопутных войсках особых подразделений для проштра-
123
фившихся солдат, бывших узников, уголовников, гомосексуалистов. «Перевоспитание» в штрафных частях продолжалось три месяца и включало в себя исполнение различных работ и обучение стрельбе из винтовки. Осенью было сформировано 7 подразделений по 50—80 человек в каждом. Общая численность штрафников возросла с 500 в 1936 году до 664 в 1937-м и 1357 в 1938 году. В том же году появились штрафные части в люфтваффе и ВМФ60.
С 1935 года военное министерство и ОКХ добивались ускорения зачисления в военные учебные заведения выпускников средних школ. После восстановления всеобщей воинской повинности многие ученики выпускных классов загодя подали заявления о приеме в военные школы, рассчитывая на зачисление в фаненюнкеры с 1 апреля 1936 года, а имперский министр воспитания Бернгард Руст специальным распоряжением перенес для них сдачу выпускных экзаменов на декабрь 1935 года. Выпускникам 1937 года тоже была предоставлена возможность начать обучение в военных школах не осенью, а весной, для чего выпускные экзамены вновь были перенесены, а полугодичная трудовая повинность сокращена до двух месяцев. Шестого июня 1936 года министерство воспитания издало распоряжение о проведении среди учеников старших классов вербовочной кампании с целью побудить юношей к поступлению в военные школы и на технические факультеты вузов ввиду острой нехватки инженеров в военно-воздушной отрасли и военном судостроении. Ввиду острой нехватки офицеров было принято решение о том, что представители трех составных частей вермахта будут выступать только перед директорами школ и учителями, на которых и возлагалось главное бремя пропагандистской работы. Тридцатого ноября 1936 года Руст подписал распоряжение о сокращении срока обучения в гимназиях с 13 до 12 лет, поскольку этого требует «выполнение Четырехлетнего плана, а также потребность в пополнении вермахта и академических профессий». В марте 1937 года ученики предвы-
124
пускных классов были выпущены из гимназий после изучения сокращенных курсов по немецкому языку, истории, географии, биологии, химии, физике и математике, которые прежде проходились на последний год обучения. А для юношей, прошедших полный курс обучения, письменный экзамен на аттестат зрелости был заменен устным. В результате в 1937 году в сухопутные войска было зачислено 2200 фаненюнкеров, что в 11 раз превышало показатели веймарского периода. Военно-морской флот, пополнение которого в 1931 году составило 58, а в 1932 году — 69 морских кадетов, теперь получил тысячу новых курсантов61.
Благодаря этим и другим совместным мерам правительства и военного руководства рейха к началу Второй мировой войны количество дивизий возросло с 10 до 58, а численность офицерского корпуса увеличилась с 4 до 24 тысяч человек. Стремление сохранить высокое качество подготовки офицеров в условиях массовой армии и технического переоснащения вызвало изменения в профессиональном составе офицерского корпуса вермахта.
* * *
Элитой прусско-германского офицерского корпуса считались генштабисты, проходившие службу в ОКХ, штабах дивизий и корпусов и помогавшие командирам этих соединений осуществлять руководство войсками. Частые переводы в разные рода войск и на разные должности повышали их профессиональную квалификацию. Офицеры, не прошедшие службу в Генеральном штабе, только в исключительных случаях достигали генеральских чинов. Образцами генштабистов считались Мольтке, Шлиффен, офицеры Первой мировой войны, Гинденбург и Люден-дорф. Отбор претендентов на обучение в Академии Генерального штаба (Военной академии), запрещенной Версальским договором и вновь открытой в 1932 году, проводился по строгим правилам. Ежегодно в каждом военном округе устраивался экзамен для всех офицеров 9—11-го
125
года службы, которые, как правило, находились в чине старшего лейтенанта. Жесткие требования, которым соответствовало только 15% претендентов, смягчался возможностью повторного экзамена. Ежегодно в Академию поступало 100—150 офицеров. Сначала учеба проводилась в течение двух, а с 1937 года — в течение трех лет. После полутора лет пробной службы треть курсантов переводилась в различные штабы, а с ростом потребности в офицерах Генштаба ускоренную подготовку стали проходить две трети слушателей каждого курса62.
