Оруженосцы нации. Вермахт в нацистской Германии. - Ермаков А.
ISBN 5-699-14961-9
Скачать (прямая ссылка):
128
* * *
Гораздо строже военное командование следило за пополнением кадрового офицерского корпуса, но и здесь подыскивались новые, нетрадиционные пути формирования. Сначала в рейхсвер ежегодно зачислялось 180—200 офицеров, потом — 500, а в 1938 году — 2000. За первые два года диктатуры офицерские звания получили 1500 унтер-офицеров и около 300 дипломированных юристов. Кроме того, в вермахт было зачислено 2500 офицеров полиции и 1100 офицеров кайзеровской армии. Их отбор производился во время краткого учебного курса, который успешно проходило чуть больше половины слушателей. Критериями пригодности были не столько военные знания, сколько характер, сообразительность, дар руководителя, физическая форма. Новый набор в 1935 году, смягчение практики увольнений в связи со служебным несоответствием и включение 1600 офицеров австрийской армии в вермахт в 1938 году тоже не решали проблему кадров. В связи с присоединением Австрии нехватка командиров даже увеличилась, поскольку штаты германской армии на территории «Восточной марки» включали 2067 офицерских должностей67.
В гитлеровской армии сохранилась традиционная практика рекрутирования войсковых офицеров, позволявшая пополнять их состав представителями «социально желательных кругов». Юноши 17—24 лет, желающие поступить в фаненюнкеры (курсанты), обращались к командиру полка, в котором они хотели бы служить. Следовательно, добровольцу предоставлялась возможность выбрать род войск, воинскую часть и даже гарнизон, где он будет проходить обучение, а позднее — и службу. Зачисление в фаненюнкеры проводилось в пехотных, горнострелковых, кавалерийских, немоторизованных артиллерийских, танковых, мотопехотных полках, саперных, разведывательных, мотоциклетных батальонах, батальонах самокатчиков и связистов, а также в противотанковых подразделе-
5 Ермаков А.
129
.рнанов
ниях и автомобильных частях. После производства в офицеры бывшего курсанта старались направить именно в ту часть, в которой он подавал заявление68.
К заявлению о зачислении в фаненюнкеры прилагались аттестат зрелости, документы о немецком гражданстве и «арийском» происхождении. Заметим, что накануне войны вермахт отказался от высокого образовательного стандарта — «в исключительных случаях» в фаненюнкеры по окончании срочной службы зачисляли солдат, не имевших среднего образования69. Претендент обязательно должен был быть холост, что позволяло командиру полка в будущем оказывать влияние на выбор жены. Наконец, было необходимо приложить подписанное отцом или опекуном обязательство предоставить к моменту завершения обучения сумму в 700—800 марок, необходимую для приобретения комплекта офицерского обмундирования. В воинской части назначалась комиссия в составе трех офицеров, задачей которой было составить представление о личности претендента, его воспитании, умственных способностях, отношении к воинской профессии, а также о физической форме. Зачисление в фаненюнкеры проводилось в октябре каждого года70.
Обучение будущего офицера сухопутных войск продолжалось 2 1/4 г°да и осуществлялось в три этапа. Первый состоял в прохождении службы в избранной воинской части и продолжался сначала в течение одного года, а с середины 1930-х гг. — нескольких месяцев. Ответственность за подготовку фаненюнкера нес командир роты, эскадрона или батареи, а во внеслужебное время курсантов опекал специально назначенный командиром полка или отдельного батальона офицер. Первое время курсанты проживали вместе с остальными новобранцами, затем их обучали командовать отделениями и взводами, а также обращаться с некоторыми видами оружия, например, в пехоте — с пехотными и противотанковыми орудиями. После этого фаненюнкеру поручались обязанности стар-
130
шего по казарме, он был обязан замещать командира роты во внутренней службе и помогать ему в обучении солдат. Кроме того, во время службы в воинской части фаненюн-кер должен был получить имперский спортивный значок, а также свыкнуться с образом мышления и образом жизни офицерского корпуса. Для этого курсантов приглашали к участию в офицерских обедах, военных играх, оценке местности, офицерских стрельбах. Тех, кто не справлялся с обучением, время от времени вычеркивали из списков фа-ненюнкеров, остальным через несколько месяцев присваивали звание ефрейтора, а по истечение года (с 1939 года — 9 месяцев) службы по рекомендации командира полка или батальона направляли в военную школу в звании унтер-офицера71.
Сухопутные войска располагали четырьмя военными школами в Дрездене, Ганновере, Мюнхене и Потсдаме. В служебной инструкции говорилось, что «школа продолжает начатое в войсках воспитание и практическое обучение фаненюнкера. Перед ней поставлена задача дать обучаемым тот объем знаний из области военной науки, который нужен молодому офицеру любого рода войск для его профессии и в качестве основы для повышения его профессиональной и общей квалификации в будущем»72.
Второй этап обучения — учебный курс в военных школах — начинался в середине октября и завершался в августе следующего года. Здесь курсанты получали не только военные знания. В них воспитывались «солдатский образ мыслей» и нацистское мировоззрение, что должно было создать основу «для единого духа всего офицерского корпуса сухопутных войск». Учебный план военных школ включал тактику и топографию, военную историю, военное дело, оружейное дело, саперное дело, связь, автомобильный транспорт, авиацию, геодезию, военную медицину и ветеринарию. Весьма поощрялось участие в занятиях по иностранному языку: чешскому, польскому, итальянскому, русскому, венгерскому — для начинающих, фран-
