Основы общей психологии - Александрова Ю.В.
Скачать (прямая ссылка):
4.2.6. Нарушения восприятия речи
Расстройства понимания устной речи (афазия Вернике), или сенсорная афазия. Они возникают при повреждениях слуховой коры в задних отделах височной доли. При этом больной говорит более или менее нормально, если не считать того, что порой он начинает заговариваться, подменять слова или составлять новые слова из различных "кусочков". Однако главная особенность такой афазии то, что больной слышит почти все обращенные к нему слова, однако испытывает неимоверные затруднения в их понимании: он не может правильно расшифровать услышанное. Такое расстройство - частный случай слуховой агнозии -может доходить до полной "речевой глухоты".
Нарушения чтения (алексия). Алексия - нарушения чтения, возникающие при поражении различных отделов коры левого полушария (у правшей), или неспособность овладения процессом
чтения. При повреждении в области зрительной коры (затылочная доля) у некоторых больных возникают затруднения в распознавании букв и слов, хотя они их видят. Если при этом чтение становится совершенно невозможным, то говорят о полной алексии. При этом больные чувствуют себя перед письменным текстом так, как чувствовал бы себя абсолютно не знающий французского языка немец перед французской книжкой. Однако разница между таким больным и иностранцем, не знающим того или иного языка, состоит в том, что у больного утрачивается восприятие текста на родном языке, на котором он говорил с самого раннего детства.
Описанные выше нарушения редко встречаются "в чистом виде", затрагивающем лишь какую-то одну сторону языкового общения. Трудности понимания и четкого описания афазии связаны именно с тем, что при повреждениях мозга эта аномалия обычно возникает не изолированно - она чаще всего сопровождается другими нарушениями двигательных функций или восприятия типа агнозий или апраксий, частным случаем которых по существу и являются афазии.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Составьте логическую схему базы знаний по теме юниты.
Задание №2.
Определите, к каким из перечисленных структур психики относится речь (впишите речь под чертой), а где не надо, поставьте прочерк.
ПСИХИКА ЧЕЛОВЕКА
Психические состояния
Психические процессы
-и
Психические свойства
[
-и
Психические образования
Задание №3.
Из представленного списка (столбец 2) укажите признаки речи, поставив крестик в столбце 3 напротив соответствующего признака речи, и укажите признаки языка, поставив крестик в столбце 4 напротив соответствующего признака языка.
№ п/п Признаки и языка, и речи Признаки речи Признаки языгка 1 2 3 4 1 Исторически сложившееся средство общения 2 Выгражает психологические особенности отдельно взятого человека 3 Развивается относительно независимо от человека, по законам, не связанным ни с его психологией, ни с его поведением 4 Отражает психологию народа 5 Наиболее совершенная, присущая человеку деятельность, передающая мысли и чувства 6 Система условный знаков, с помощью которой передаются сочетания звуков, имеющие для людей определенные значение и смысл
Задание №4. Восстановите пропущенные элементы в схемах.
а) Дополните представленную схему, указывая в пустых ячейках основные функции речи.
1
ФУНКЦИИ РЕЧИ
б) Дополните представленную схему, указывая в пустых ячейках основные формы речи.
И-1 ФОРМЫ РЕЧИ і-Ч
в) Дополните представленную схему, указывая в пустых ячейках основные виды речи.
4-1
ВИДЫ РЕЧИ
г) Дополните представленную схему, указывая в пустых ячейках основные свойства речи.
СВОЙСТВА РЕЧИ
д) Дополните представленную схему, указывая в пустых ячейках основные этапы формирования внешнего речевого высказывания.
Задание №5.
Установите соответствие между представленными в левом столбце наименованиями различной речи и содержанием речи - в правом столбце, соединив попарно и соответственно ячейки правого и левого столбцов стрелками.
Монологическая речь - система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации, процесс материализации мысли Письменная речь
- это общение между людьми посредством произнесения слов вслух, с одной стороны, и восприятия их людьми на слух - с другой Внутренняя речь
- вид речи, заключающийся в попеременном обмене знаковой информацией (в том числе, паузами, молчанием, жестами) двух и более субъектов Внешняя речь
- вид речи, имеющий одного субъекта и представляющий собой сложное синтаксическое целое, в структурном отношении совсем не связанный с речью собеседника Устная речь
- это графически оформленная речь, организованная на основе буквенных изображений Диалогическая речь
- это речь, лишенная звукового оформления и протекающая с использованием языковых значений, но вне коммуникативной функции
Воссоздайте правильную общую схему иннервации речевого аппарата. Для этого, воспроизведите соответствие между левыми и правыми ячейками, соединив попарно и соответственно ячейки левого столбца с ячейками правого столбца стрелками.
Тройничный нерв снабжает мышцы языка двигательными нервами и сообщает ему возможность разнообразных движении Лицевой нерв иннервирует мышцы шеи Языкоглоточный нерв иннервирует мышцы глотки и мягкого нёба, а также мышцы органов дыхания и сердца Блуждающий нерв иннервирует мышцы гортани и голосовых складок, языка Добавочный нерв иннервирует мимическую мускулатуру, в том числе мышцы, осуществляющие движения губ, надувание и втягивание щек Подъязычный нерв иннервирует мышцы, приводящие в движение нижнюю челюсть Задание №7.
