Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Психология -> Александрова Ю.В. -> "Основы общей психологии" -> 140

Основы общей психологии - Александрова Ю.В.

Александрова Ю.В. Основы общей психологии. Под редакцией Бородина А.В. — НОУ , 1999. — 805 c.
Скачать (прямая ссылка): aleksandrova.rar
Предыдущая << 1 .. 134 135 136 137 138 139 < 140 > 141 142 143 144 145 146 .. 354 >> Следующая

Нарушения речи 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Содержание нарушения речи
3. Внешняя речь для себя.
4. Заранее планируемая, программируемая речь.
5. Отрывочная, грамматически бессвязная речь.
6. Речь, в которой последующие высказывания обусловлены высказываниями собеседника.
7. Речь, в которой активно используются мимика, жесты.
Определите разновидности речи.
1. Речь с наиболее полно выраженными грамматическими связями.
2. Наиболее развернутое речевое высказывание, предполагающее длительный и сложный путь умственной работы по переводу смысла в значение.

ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ
ЮНИТА 12
ПСИХОЛОГИЯ РЕЧИ
Редактор Н.В. Друх Оператор компьютерной верстки Е.М. Кузнецова
Изд. лиц. ЛР № 071765 от 07.12.1998 Сдано в печать
НОУ "Современный Гуманитарный Институт" Тираж Заказ


Современный
Гуманитарный
Университет
Дистанционное образование
Рабочий учебник
Фамилия, имя, отчество_______________________________
Факультет____________________________________
Номер контракта _
ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ
ЮНИТА 2
СТРОЕНИЕ И СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МОСКВА 1999

Разработано Ю.В.Александровой
Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений
КУРС: ОСНОВЫ ОБЩЕЙ
ПСИХОЛОГИИ
Юнита 1. Психология как наука. Природа и качественные особенности психики человека.
Юнита 2. Строение и социокультурная регуляция деятельности.
Юнита 3. Личность и ее индивидуально-психологические особенности.
Юнита 4. Теории личности.
Юнита 5. Психология эмоциональных явлений.
Юнита 6. Психология мотивации.
Юнита 7. Психология ощущений.
Юнита 8. Психология восприятия.
Юнита 9. Память.
Юнита 10. Внимание.
Юнита 11. Психология мышления.
Юнита 12. Психология речи.
ЮНИТА 2
Рассмотрены такие вопросы психологии, как высшие психические функции человека, деятельность человека, развитие личности.
Для студентов Современного Гуманитарного Университета.
Юнита соответствует образовательной профессиональной программе № 2
(С) СОВРЕМЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, 1999

ОГЛАВЛЕНИЕ
стр.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ...........................................4
ЛИТЕРАТУРА ................................................. 5
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ОБЗОР......................................... 6
1. Высшие психические функции и их социальная природа ............ 6
1.1. Человек и природа ...................................... 6
1.2. Человек и его собственная психика ......................... 6
1.3. Генетические аспекты ....................................13
2. Деятельность человека, ее строение и виды .................... 21
2.1. Основные понятия и принципы психологической теории деятельности ................................................ 21
2.2. Мотивационно-личностные аспекты деятельности ............. 25
2.3. Общие закономерности развития деятельности ................31
3. Человек как субъект деятельности ............................. 35
3.1. Человек и его изучение в психологии ....................... 35
3.2. Субъект и природная среда................................36
3.3. Индивид и общество ..................................... 36
3.4. Личность ..............................................38
3.5. Общее представление о развитии личности...................40
3.6. Индивидуальность человека ............................... 46
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.........................48
ГЛОССАРИЙ*
* Глоссарий расположен в середине учебного пособия и предназначен для самостоятельного заучивания новых понятий.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Высшие психические функции и их социальная природа: человек как социальный индивид; социализация индивида как процесс присвоения культурного опыта.
Деятельность человека, ее строение и виды: побуждение к деятельности; уровни анализа деятельности: действие, операция, психофизиологическая функция.
Человек как субъект деятельности: понятия "субъект", "личность", "индивид", "индивидуальность". Общее представление о развитии личности.

ЛИТЕРАТУРА
Основная
* 1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1976.
Дополнительная
2. Гальперин П.Я. Введение в психологию. М., 1976.
3. Северцев А.Н. Эволюция и психика // Психологический журнал. 1982. N 4.
4. Выготский Л.С. Собрание сочинений. В 6-ти т. Т.1,3. М., 1984.
* 5. Выготский Л.С. Психология развития как феномен культуры. М.-Воронеж,
1996.
6. Гальперин П.Я. К учению об интериоризации // Вопр. психологии. 1966. N 6.
* 7. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.
* 8. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. 4-е изд. М., 1981.
* 9. Леонтьев А.А. Л.С.Выготский. М., 1990.
*10. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека: Введение в психологию субъективности. М., 1995.
Габай Т.В. Педагогическая психология. М., 1995.
12. Давыдов В.В., Варданян А.У. Учебная деятельность и моделирование. Ереван, 1981.
13. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. 2-е изд. М., 1946.
14. Лурия А.Р. Курс общей психологии: Лекции. Эволюционное введение в психологию. М., 1970.
Предыдущая << 1 .. 134 135 136 137 138 139 < 140 > 141 142 143 144 145 146 .. 354 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed