Как вернуть речь. Инсульт и нарушение речи - Визель Т.Г.
Скачать (прямая ссылка):
Самый лучший на свете город — это ... моего детства. Там я родился, там я ходил в школу; в этом ... я узнал, что такое настоящая дружба и первая любовь. Я жил в разных ... и странах, но всегда помнил свой родной .... Этот ... поразил меня обилием людей, машин, громадных зданий, площадей. Детям опасно находиться без присмотра на улицах ... . Я с детства мечтал строить ... . Как замечательно, когда на пустынном месте вдруг появляется ..., и люди начинают в нем новую, прекрасную жизнь. Сегодня на уроке географии дети изучали ... нашей Родины. Я люблю ... с его шумом, людьми, быстрым темпом жизни. Вечером в нашем ... зажигаются огни, и он становится особенно красив. Мне трудно перечислить все ..., в которых я бывал. Найдите на карте ... Таллин. Мы раньше жили в деревне, а теперь — в ... . Это — город.
Фразовая речь
Сколько слов в предложении ?
Мужчина читает. Мужчина читает газету. Мужчина сидит на стуле.
Сосчитайте, сколько слов в предложении:
Сегодня холодно. Собака лает. Дети играют. Сегодня хорошая погода. Мужчина читает газету. Мы любим свою Родину. Дети идут в школу. Книга лежит на столе. Машина едет по улице. Мой отец работает на заводе. Моя дочь учится в педагогическом институте.
Прочитайте предложения, отделите черточкой одну часть предложения от другой.
Образец: Это город,/в котором я живу.
Где раньше была пустыня, теперь шумят сады. Если ты хочешь, я приду. Несмотря на ветер, мы пошли гулять. Когда я был ребенком, наша семья жила в деревне. Это сад, в который мы ходим гулять. Несмотря на мороз, дети пошли на каток. Я тебе сообщу, когда прийти.
На какие части распадаются предложения? Разделите их черточками на части:
Лето, которого я так ждала, оказалось дождливым. Город, в который мы едем, является областным центром. Друг, которого я не видел так давно, сегодня должен прийти ко мне. Цветы, которые посадила моя дочь, прекрасны.
Разделите на части предложения, прочитав их с соответствующей интонацией:
Черная собака сидела у двери и смотрела на хозяина. На море с самого утра было неспокойно. Моя подруга совсем недавно приехала из санатория.
Составьте предложения из следующих частей:
Давно приехал в большой город/он. Громко лает/злая собака/во дворе. Учится хорошо/этот мальчик. Великая держава/наша Родина.
Исправление искажений во фразе
1. Можно ли так сказать? А как правильно?
Заплакала куклу и девочка разбила. Мы были грибы и собирали в лесу? Врач лечит в палату и пришел больного. Все пошли нарядно и оделись в гости.
2. Правильно ли составлены следующие фразы?
Пароход готовился к отплытию в дальний рейс, который я увидел на пристани. Мужчина вошел в дом, на котором был синий плащ. Школьники сдают экзамены, которые учатся в 10-м классе. Машина, куда въехала улица, широкая и красивая. В книге, куда я хожу, нужная библиотека. Магазин, который я купила, продается в платье. Хозяйка, которую сварила каша, очень вкусная. Я хочу изучить, на котором написана книга, английский язык. Все говорили, кто был, о повышении качества работы на собрании. Пирог, в котором испекли печь, очень вкусный.
Фразы, различающиеся по интонации и логическому ударению13
Какой знак поставить в конце предложения. Прослушайте каждое предложение и укажите (! . ?).
Кто хочет пойти в музей Вчера у нас были гости Что за чудесный день В магазин привезли молоко Когда прийти на занятие
Спишите предложения и поставьте в конце нужный знак.
Куда вы поедете летом Как прекрасна жизнь Сколько стоит этот костюм Я работал инженером Сколько прекрасных цветов в этом саду Что вы посоветуете мне делать
Прочитайте предложения, выделите голосом нужные слова:
Дети идут в кино; дети идут в кино; дети идут в кино.
Прослушайте предложения, подчеркните выделяемое голосом слово:
Собака сидит в будке; собака сидит в будке; собака сидит в будке.
Ответьте на вопросы, выбрав нужное предложение:
Кто читает газету? Что делает мужчина? Что читает мужчина?
Мужчина читает газету. Мужчина читает газету. Мужчина читает газету.
Прослушайте и подчеркните логически ударное слово14.
Собака бежит к хозяину. Сегодня хорошая погода. Мы идем в кино. Дай мне ложку! Куда ты идешь? Кто будет читать?
Есть ли разница ?
Мальчик рисует. Мальчик рисует. Не надо так поступать! Не надо так поступать! Не надо так поступать! Ты хочешь быть космонавтом? Ты хочешь быть космонавтом? Сегодня День Победы. Сегодня День Победы.
Выполните инструкции:
Откройте тетрадь! Закройте книгу! Дайте мне тетрадь! Закройте дверь! Закройте окно! Откройте окно! Откройте книгу! Откройте тетрадь! Дайте мне книгу! Откройте дверь.
Определите, где есть рифма, а где нет?
Не имей сто рублей, а имей сто друзей! На чужой каравай рот не разевай! Хороша Маша, да не наша. Маша хороша, но не наша. Не лает, не кусает, а в дом не пускает. Не разевай рот на чужой каравай. Снегу намело столько, что стало все белым-бело. Снегу столько намело, стало все белым-бело. Видишь в небе самолет, управляет им пилот. Видишь самолет в небе, им управляет пилот. Любишь ли ты красивые цветы? Ты любишь ли красивые цветы?
