Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Юриспруденция -> Филимонов О.В. -> " Уголовно-исполнительное право России" -> 90

Уголовно-исполнительное право России - Филимонов О.В.

Филимонов О.В., В.В. Дедюхин, М.П. Журавлев, А.И. Зубков, В.Д. Филимонов Уголовно-исполнительное право России: Учебник — M.: Учебно-консультационный центр «ЮрИнфоР», 2000. — 317 c.
ISBN 5-89158-034-9
Скачать (прямая ссылка): ygolisp_pravor.pdf
Предыдущая << 1 .. 84 85 86 87 88 89 < 90 > 91 92 93 94 95 96 .. 134 >> Следующая

Оставление осужденных, достигших возраста 18 лет, в воспитательной колонии производится по постановлению начальника воспитательной колонии, санкционированному прокурором. Санкция прокурора в этом случае необходима для того, чтобы обеспечить надлежащий контроль за полным соблюдением законов при решении вопроса об оставлении осужденного в воспитательной колонии.
Перевод осужденных из воспитательных в исправительные колонии производится в соответствии с правилами, закрепленными в ст. 140 УИК.
Этот перевод регулируется с учетом того, что одни осужденные переходят из одной колонии в другую по достижении восемнадцатилетнего возраста, а другие — по достижении возраста 21 года.
Основанием для перевода осужденных, достигших восемнадцатилетнего возраста, из воспитательной колонии в исправительную колонию общего режима является отрицательная характеристика их поведения за время отбывания наказания. Характеристика дается с учетом совершенных ими преступлений и особенностей их личности.
Бесспорным основанием для перевода является наличие у них взысканий за злостное нарушение установленного порядка отбывания наказания. Однако оно не является обязательным. Отрицательная характеристика осужденного может определяться .тем, что он допускает нарушения установленного порядка отбывания наказания, даже если они не являются злостными — уклоняется от учебы, недобросовестно относится к труду, оказывает негативное влияние на других осужденных и т. д. Эти обстоятельства могут иметь различную степень выражения, поэтому все они учитываются в совокупности.
Решение о переводе в исправительную колонию осужденного, достигшего восемнадцатилетнего возраста, принимается судом в порядке,
установленном уголовно-процессуальным законодательством Россий-
—J
ской Федерации. Таким образом, решение этого вопроса ставится под контроль суда, который должен проверить правовую обоснованность представления начальника колонии о переводе осужденного из воспитательной колонии в исправительную.
Основанием для перевода из воспитательной колонии в исправительную осужденных, которым исполнился 21 год, является само достижение этого возраста. Характеристики их поведения и их личности в данном случае значения не имеют.
В этой установке реализуется требование о раздельном содержании в исправительных учреждениях несовершеннолетних и взрослых, предусмотренное в ч. 1 ст. 80 УИК. Для такого перевода достаточно постановления начальника воспитательной колонии.

§ 3. Особенности организации учебно-воспитательного процесса в воспитательных колониях
В соответствии со ст. 141 УИК в воспитательных колониях в целях исправлениях осужденных и подготовки их к самостоятельной жизни организуется единый учебно-воспитательный процесс. Он направлен на формирование у осужденных законопослушного поведения, добросовестного отношения к труду и учебе, получение начального профессионального образования, профессиональной подготовки, повышение образовательного и культурного уровня.
Единство учебно-воспитательного процесса определяется тем, что воспитательная и учебная работа с осужденными предполагает достижение одних и тех же целей. Кроме того, та и другая работа дополняют друг друга. Воспитательная работа, наряду с формированием нравственных качеств осужденных, прививает им потребность получения как общего, так и профессионального образования. В свою очередь учебная работа способствует закреплению в сознании осужденных таких способов разрешения жизненных проблем, котррые не противоречат общественным интересам.
Единый учебно-воспитательный процесс проводится, во-первых, с целью исправления осужденных, во-вторых, с целью подготовки их к последующей жизни на свободе. Но это конечные цели. В процессе их достижения учебно-воспитательный процесс решает частные задачи — формирование у осужденных законопослушного поведения, добросовестного отношения к труду и учебе, получение начального профессионального образования, профессиональной подготовки, повышение образовательного и культурного уровня.
Г214 ~~
Но если на формирование у осужденных законопослушного поведения направлены все средства их исправления и в первую очередь режим отбывания наказания, то средствами решения других указанных задач являются соответственно главным образом трудовое воспитание, вовлечение осужденных в общеобразовательное и профессионально-техническое обучение и иные формы воспитательной работы.
Организационной основой проведения воспитательной работы является план. План призван обеспечить координацию деятельности общеобразовательной школы, режимных, оперативных и производственных отделов и частей по вовлечению всех сотрудников колонии, общественных объединений, религиозных организаций, родителей и близких родственников осужденных в решение задач по исправлению осужденных. В нем должны найти отражение основные направления воспитательной работы с осужденными, вопросы индивидуально-воспитательной работы с ними, их общеобразовательного и профессионального обучения, руководства самодеятельными организациями, деятельности психологической службы, проведения методической, кружковой и клубной работы, взаимодействия с религиозными организациями, работы родительских комитетов и попечительского совета, бытового и трудового устройства освобождающихся из воспитательной колонии и др.
Предыдущая << 1 .. 84 85 86 87 88 89 < 90 > 91 92 93 94 95 96 .. 134 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed