Занятость населения - Боровик В.С.
ISBN 5-222-01893-8
Скачать (прямая ссылка):
Можно заключить, складываются предпосылки к тому, что в ближайшее время российские коммерсанты и коммерческие структуры столкнутся с серьезной кадровой проблемой. Круг профессионалов высокого класса весьма ограничен. Хотят того российские бизнесмены или нет, они уже сегодня вынуждены считаться с ориентирами в зарплате, заданными западными фирмами.
6. Занятость населения
161
Учитывая это, следует признать факт нехватки профессиональных работников. При этом в России в настоящее время остается «за бортом» производства масса профессионально подготовленных работников, поскольку 70% выпускников ПТУ, начиная с 1993 г., более 60%> выпускников техникумов и 50%> выпускников ВУЗов никуда не устроились сразу после окончания учебы. Что это? Нехватка рабочих мест, низкий уровень профессиональной подготовки, отсутствие возможности применить свои знания на рабочем месте или непривлекательность труда как такового в сложившихся экономических условиях? Нам представляется, что имеет место именно сочетание всех этих моментов. По коэффициенту интеллектуализации молодежи, по классификации ЮНЕСКО, с третьего места в мире, занимаемого СССР еще в 1953 г., СНГ (очевидно, что большая часть этого коэффициента принадлежит России) переместился на 57-ое. Мы стали страной полупрофессионалов. Это еще одно следствие ослабления социального взаимодействия человека с обществом по поводу рабочих мест. Первым звеном, опосредствующим данное взаимодействие, является институт образования. По существу безработица ведет к деградации системы образования, углубляя социальное неравенство в обществе, поскольку образование становится недоступным для населения с низкими доходами, число которых не только велико, но и продолжает расти.
Понятно, какое огромное значение в этих условиях имеет процесс формирования рынка профессий, наряду с формированием рынка труда. Рынок профессий — это сектор рынка труда, на котором заняты субъекты трудовых отношений, различающихся между собой различным профессиональным статусом, предполагающим занятия либо физическим (ручным) трудом, либо умственным (неручным) трудом. Рынок профессий физического труда в свою очередь предполагает дифференциацию на рынок профессий ручного, физического неквалифицированного (не требующего специальной интеллектуальной подготовки) труда и рынок профессий ручного, физического квалифицированного (требующего специальной интеллектуальной подготовки) труда.
162
Рынок профессий умственного труда можно рассматривать как рынок профессий, на котором основную рабочую силу составляют дипломированные специалисты, в свою очередь подразделяющиеся на специалистов со средним специальным образованием и на специалистов с высшим специальным образованием.
Непосредственно, тенденции, связанные с расширением высшего образования и вообще возросшего значения дипломированных специалистов, объясняются на современном этапе развития промышленного потенциала в мировом сообществе тем, что:
— ощущается нехватка дипломированных специалистов в наиболее наукоемких областях информатики и коммуникационных систем, представляющих принципиально новую эпоху «постиндустриального» общества, хотя не только в них;
— появления (за счет слабой организации дела) безработицы среди дипломированных специалистов или более продолжительных поисков работы, чем прежде, не говоря уже о том времени, когда дипломированным специалистам (например, в СССР) было гарантировано место по полученной специальности;
— возможной «достаточной занятости» отдельных дипломированных специалистов как действие сокращения рынка труда, то есть очевидный парадокс «обновления образования» при недоиспользовании способностей.
В этой связи необходима эффективная, финансово обеспеченная государственная политика по использованию интеллектуального и образовательного потенциала россиян (особенно молодежи) в деле развития новых технологий.
Научно-технический прогресс прошел ряд этапов, характеризующихся революционными преобразованиями. Как российские, так и западные ученые едины в одном — в признании нескольких этапов в развитии современной HTP. Что касается современного этапа, то с содержательной точки зрения его можно классифицировать как информационно-технологическую революцию, суть которой заключается в повсеместном внедрении информационных технологий. Очевидно одно: современный этап HTP характеризуется интенсивными темпа
6*
163
ми кардинальных технологических преобразований, направленных в своей перспективе на вытеснение человека из процесса производства и управления — установление безлюдных технологий. Это уже сегодня ведет к исчезновению целого ряда профессий. Подсчитано, например, что к 2000 г. в результате автоматизации и компьютеризации в сфере материального производства в нашей стране исчезнут 80% нынешних профессий. Нам представляется эта цифра в современных условиях в определенной мере завышенной и не учитывающей сложностей развития научно-технического прогресса, хотя тенденция к этому весьма очевидна, а это означает, что значительному числу людей за этот период придется сменить свою профессию. Другое направление профессиональной мобильности состоит в фактическом постепенном изменении содержания старой профессии.
