Человек и общество. Обществознание. - Боголюбов Л. Н.
ISBN 5-09-010561-8(1)
Скачать (прямая ссылка):
Ценностно-рациональное действие характеризуется осознанным определением своей направленности и последовательно планируемой ориентацией на него. Но смысл его состоит не в достижении какой-либо цели, а в том, что индивид следует своим понятиям о долге, достоинстве, красоте, религиозных предначертаниях, благочестии. Такое действие подчинено принципам, заповедям, требованиям. Оно основано на вере в эстетическую, религиозную или иную ценность определенного поведения.
Аффективное действие обусловлено эмоциональным состоянием индивида (слово «аффект» происходит от латинского слова, означающего буквально: душевное волнение; психологи по
37
нимают под этим термином относительно кратковременное, сильно и бурно протекающее эмоциональное переживание — ярость, ужас, отчаяние и т. п.). Оно может быть реагированием на совершенно необычное раздражение. Индивид действует под влиянием аффекта, если он стремится немедленно удовлетворить свою потребность в мести, наслаждении, преданности и т. п.
Традиционное действие основано на длительной привычке. Часто это автоматическая реакция на привычное раздражение в направлении некогда усвоенной установки (например, возникновение у нас в стране нехватки какого-либо нужного продукта вызывало у многих людей желание при первой возможности создать у себя запас этого продукта).
М. Вебер отмечал, что в чистом виде эти типы поведения встречаются нечасто. Обычно разные мотивы сочетаются, накладываются друг на друга. Однако их знание помогает понять мотивы поведения людей, смысл их деятельности.
Основные понятия
Деятельность. Поведение. Действия. Поступки. Потребности. Интересы.
Термины
Объект. Субъект. Цель. Средства.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
1Каковы отличительные признаки человеческой деятельности?
2Как соотносятся между собой цель и средства ее достижения?
3Каким образом в поведении человека проявляется его отношение к другим людям?
4В чем заключается связь потребностей и интересов? В чем состоит отличие между ними?
ЗАДАНИЯ
1 А. И. Герцен (1812—1870) писал: «Животное полагает, что все его дело — жить, а человек жизнь принимает только за возможность что-нибудь делать».
38
Согласны ли вы с этим утверждением? Свой ответ аргументируйте.
2Подумайте над словами французского философа Д.Дидро (1713—1784): «Если нет цели, не делаешь ничего, и не делаешь ничего великого, если цель ничтожна».
Может ли человек что-либо делать без цели?
З
У архитектора цель выступает в образе задуманного сооружения.
А какой может быть цель у государственного деятеля, преподавателя, полководца? Ответ аргументируйте.
4. Укажите субъект и объект деятельности в следующих событиях: крестьянская реформа 1861 г. в России, Английская революция XVII в., первое кругосветное путешествие, строительство Петербурга.
5Немецкий поэт и мыслитель И. В. Гёте (1749—1832) писал: «Принимая средства за цель, люди разочаровываются в себе и других, в силу чего из всей деятельности ничего не выходит или выходит обратное тому, к чему они стремятся».
Как вы думаете, для якобинцев диктатура была целью или средством?
6. Какой вывод о соотношении целей и средств можно сделать из следующего высказывания римского писателя и историка Светония (I—II вв.): «Тех, кто домогался малых выгод ценою больших опасностей, он сравнивал с рыболовом, который удит рыбу на золотой крючок: оторвись крючок — и никакой улов не возместит потери»?
7. И. В. Гёте писал: «Поведение — это зеркало, в котором каждый показывает свой лик». Как соотносятся деятельность и поведение? Приведите примеры различного поведения в процессе одной и той же деятельности. Как в этих случаях проявляется личность?
8. Американский писатель Э. Хемингуэй (1 899—1961) говорил: «Каждый человек рождается для какого-то дела».
Как вы думаете, под словом «дело» здесь имеется в виду действие или деятельность? Свою точку зрения объясните.
30
ГОВОРЯТ МУДРЫЕ
«Жизнь и деятельность столь же тесно соединены между собою, как пламя и свет». Ф. Н. ГЛИНКА (1786 — 1880), русский поэт
«Дела управляются их целями; то дело называется великим, у которого великие цели» А. П. ЧЕХОВ (1860—1904), русский писатель
§А Многообразие деятельности
Правильно ли словосочетание «творческие профессии»? А бывают ли профессии нетворческие? Присущи ли игра, учеба и труд всем людям?
Деятельность людей развертывается в различных сферах жизни общества, ее направленность, содержание, средства бесконечно многообразны.
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Существуют различные классификации видов деятельности. Прежде всего отметим разделение деятельности на практическую и духовную
Практическая деятельность направлена на преобразование реальных объектов природы и общества. Она включает в себя материально-производственную деятельность (преобразование природы) и социально-преобразовательную деятельность (преобразование общества).
Духовная деятельность связана с изменением сознания людей. В нее входят: познавательная деятельность (отражение действительности в художественной и научной форме, в мифах и религиозных учениях); ценностно-ориентировочная деятельность (положительное или отрицательное отношение людей к явлениям окружающего мира, формирование их мировоззрения); прогностическая деятельность (планирование или предвидение возможных изменений действительности).
