Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Физика -> Матвеев А.Н. -> "Механика и теория относительности " -> 6

Механика и теория относительности - Матвеев А.Н.

Матвеев А.Н. Механика и теория относительности — М.: ОНИКС, 2003. — 432 c.
ISBN 5-329-007242-9
Скачать (прямая ссылка): mehanikaiteoriyaotnositi2003.djvu
Предыдущая << 1 .. 2 3 4 5 < 6 > 7 8 9 10 11 12 .. 177 >> Следующая

действующая на спутник, не сводится к силе тяготения материальной точки,
расположенной в центре Земли. Кроме того, модель тяготеющей материальной
точки допускает для спутников орбиты, проходящие от центра Земли на
расстояниях, меньших ее радиуса, что невозможно ввиду неизбежного
столкновения с поверхностью Земли.
1. Задачи и методы физики
17
Методы физики. Поскольку задача физики состоит в создании в нашем
сознании модели внешнего мира, адекватно отражающей его строение и
свойства, она может быть выполнена лишь в процессе практической
деятельности человека по познанию и преобразованию мира. Человек от
рождения не имеет в сознании никаких элементов модели внешнего мира и
правил оперирования с ними. Они выработаны человечеством в результате
всего исторического развития. Индивидуальный человек делает их элементами
своего сознания посредством собственной деятельности и процесса обучения.
Научные исследования постоянно расширяют и углубляют физическую модель
мира. Это может быть сделано лишь в результате эксперимента и наблюдения.
Поэтому физика является наукой экспериментальной. Ее модели должны
адекватно отражать свойства, обнаруживаемые в наблюдении и экспериментах.
С другой стороны, границы применимости моделей также определяются
экспериментом.
Следовательно, экспериментальный метод физики состоит в следующем: на
основе эксперимента и наблюдений создается модель, в рамках которой
делаются предсказания о явлениях, проверяемых в свою очередь в
экспериментах и наблюдениях; в результате этого уточняется модель,
делаются новые предсказания и т. д.
Наиболее существенный прогресс в физике происходит в двух случаях: во-
первых, когда предсказания модели не подтверждаются экспериментом; во-
вторых, когда открывается новый круг физических явлений, для которого нет
моделей вообще. В первом случае приходится исправлять модель, а иногда
заменять новой. Если замена модели связана с пересмотром основных
представлений, то говорят о революции в физике. Во втором случае
создается новый раздел физики.
Примером первого случая, когда пришлось пересматривать основные
представления ньютоновской модели пространства и времени, является
создание специальной теории относительности, примером второго случая -
создание квантовой механики как нового раздела физики. В обоих случаях
речь идет не об опровержении существующих моделей, а об установлении
границ их применимости и разработке новых моделей, особенности которых
проявляются вне области применимости старых моделей.
Экспериментальный метод физики требует, чтобы всем представлениям,
понятиям и другим элементам, составляющим физическую модель, было дано
однозначное истолкование. Необходимо, чтобы модель не содержала
элементов, для которых не указано однозначного истолкования в виде
соотношений либо с объектами, процессами, ситуациями и т. д. реального
мира, либо с другими элементами модели, которые уже определены.
18
Глава 1. ВВЕДЕНИЕ
Это обстоятельство имеет большое значение для изучения физики. Необходимо
заботиться, чтобы каждый элемент изучаемой модели имел четко определенное
содержание и ясно сформулированное соотношение с элементом реального
физического мира.
2. Физические величины и их измерение
Различие и сравнение. Первым шагом в познании является установление
различия между объектами физической действительности. Благодаря этому
удается идентифицировать объекты изучения. После этого возникает задача
сравнения. Но сравнение возможно лишь на базе общности. Поэтому должно
быть найдено общее в различном. Общее и различное выступают здесь в своем
диалектическом единстве. Возьмем, например, арбуз и яблоко. Это различные
объекты по величине, цвету, запаху и другим свойствам. Сравнение арбуза и
яблока возможно по нечто,.такому, что является у них общим. Например, они
занимают определенный объем в пространстве и их можно сравнивать по этому
признаку. Результат сравнения выражается, например, словами "арбуз больше
яблока". Попытка сравнить их по цвету более трудна. Лишь воспользовавшись
возможностью представить произвольный цвет в виде смеси трех цветов в
определенной пропорции, можно дать разумное и однозначное сравнение
цветов арбуза и яблока. Сравнить же предметы по запаху в настоящее время
не представляется возможным, так как наукой еще не установлена природа
запаха и неизвестно число измерений запаха, т. е. минимальное число
различных запахов, комбинацией которых в соответствующих пропорциях можно
воспроизвести любой запах. Поэтому сравнивать запахи можно сейчас лишь в
субъективном смысле, т. е. не в смысле отношения между предметами, а в
смысле отношения предметов к нашим органам чувств. Можно, например,
сказать, что запах яблока более приятен, чем запах лимона (или, возможно,
наоборот).
Сравнение и измерение. Интуитивно достаточно ясно, что означает выражение
"арбуз больше яблока". Это означает возможность лишь из части материала
арбуза составить тело, совпадающее по форме и размеру с яблоком, и
Предыдущая << 1 .. 2 3 4 5 < 6 > 7 8 9 10 11 12 .. 177 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed