Физические парадоксы, софизмы и занимательные задачи - Ланге В.Н.
Скачать (прямая ссылка):
116. Сколько радия было на Земле в "день ее рождения"? 68
117. Как возникают космические лучи? 69
118. Ядерные реакции и закон сохранения массы 70
119. Аддитивна ли масса? 71
120. Загадка атомных реакторов 72 РЕШЕНИЯ
Механика 73
Теплота и молекулярная физика 109
Электричество и магнетизм 125
Оптика и строение атома 146
ПРЕДИСЛОВИЕ
Опытный педагог не пренебрежет ни одной возможностью сделать свой урок
более интересным и живым, поскольку интерес к изучаемому повышает
внимание учащихся, способствуя этим более сознательному и прочному
усвоению предмета.
Для активизации работы учащихся большое значение имеет рассмотрение
различного рода занимательных задач, парадоксов и софизмов.
К сожалению, в преподавании физики занимательные задачи,- парадоксы и
софизмы используются недостаточно. В значительной мере это объясняется
недостатком литературы.
Много занимательных парадоксов и софизмов опубликовал Я- И. Перельман в
своих широко известных книгах "Занимательная физика", "Занимательная
механика", "Знаете ли вы физику?". Широко пропагандировал софизмы и
парадоксы А. В. Цингер, которому принадлежит бесспорный приоритет в
отношении внедрения в педагогическую практику "метода парадоксов".
Некоторые из приведенных ниже задач заимствованы из его книги "Задачи и
вопросы по физике". Однако специального сборника физических парадоксов и
софизмов в библиотеке учителя пока не было, если не считать вышедшей в
1898 г. небольшой брошюры Волжина.
Настоящая работа является попыткой создания именно такого сборника. В нем
приводятся физические парадоксы и софизмы, различные по тематике и
степени трудности. Некоторые из них известны уже давно, другие
публикуются впервые. Не все помещенные в книге задачи одинаково
интересны, однако автор надеется,
3
что из предлагаемого материала сможет отобрать что-либо полезное для себя
каждый учитель.
Сборник предназначен в качестве учебного пособия учителям физики средних
школ. Вместе с тем он сможет заинтересовать учащихся старших классов, а
также студентов техникумов и первых курсов институтов, в особенности
педагогических, и, наконец, просто любителей занимательной физики.
Для более удобного пользования сборник разбит на две части. В первой из
них приводятся тексты задач, а во второй помещены краткие решения,
снабженные, где нам казалось уместным, некоторыми методическими
указаниями.
Число указаний невелико, и они нигде не носят категорического характера -
за учителем остается полная свобода использовать сборник по своему
усмотрению в зависимости от педагогического мастерства, подготовленности
учащихся и других обстоятельств.
Не пытаясь предусмотреть все возможные случаи, мы хотели бы, опираясь на
собственный опыт, дать несколько советов о применении помещенных в
сборнике задач.
Часто приходится наблюдать, как при решении задачи о баллистическом
маятнике и подобных ей не только школьники, но и студенты первого курса
института пытаются определить скорость системы после неупругого
соударения, применяя закон сохранения лишь механической энергии. Нам
кажется полезным, столкнувшись на уроке с такой ошибкой, здесь же, в
классе, разобрать задачу № 31 сборника ("Нарушение" закона сохранения
энергии"). Вряд ли после анализа этого софизма аналогичные ошибки будут
повторяться.
Задачи № 1,9, 16, 43, 46, 56, 69, 99 можно использовать, составляя
викторину для вечера занимательной физики, а более сложные, такие, как №
2, 4, 13, 87, 90, 117, можно дать на физической олимпиаде. Пользуясь
случаем, автор выражает глубокую признательность П. А. Рым-кевичу, А. П.
Рымкевичу, Т. И. Ланге, Л. Н. Богдановскому и многим учителям
Ленинградской области и Приморского края за ряд ценных советов и
указаний.
Неоценимую помощь в работе над книгой автору оказала обстоятельная
рецензия Д. И. Сахарова, безвременная кончина которого лишила нас
возможности искренне поблагодарить его.
4
* * *
Первое издание Книги было встречено с интересом и быстро разошлось. Во
втором издании в тексты и решения задач внесены некоторые изменения и
дополнения, увеличено также число задач.
Поскольку с 1963 г. в Советском Союзе введен новый стандарт ГОСТ 9867-61
на единицы измерений физических величин, согласно которому в литературе
должна преимущественно применяться система единиц СИ, в настоящем издании
большинство численных примеров приведено в единицах этой системы, за
исключением тех случаев, когда внесистемные единицы оказываются по тем
или иным соображениям удобнее.
Выполняя приятный долг, автор благодарит всех лиц, приславших свои отзывы
и замечания на'первое издание книги. Дальнейшие пожелания просьба
присылать по адресу: Кишинев, проспект Ленина, 168, кафедра физики
Кишиневского политехнического института.
Автор
МЕХАНИКА
1. ЙЗМЕНИЛОСЬ ЛИ ВРЕМЯ ПУТЕШЕСТВИЯ ИЗ МОСКВЫ В АСТРАХАНЬ И ОБРАТНО
ПОСЛЕ ПОСТРОЙКИ ВОЛЖСКИХ ГЭС ИМЕНИ В. И. ЛЕНИНА И ИМЕНИ XXII СЪЕЗДА КПСС!
Пусть теплоход, имеющий собственную скорость v, плывет вниз по реке,
