Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Физика -> Кудрявцев С.П. -> "Д.Д. Томсон: Кн. для учащихся" -> 3

Д.Д. Томсон: Кн. для учащихся - Кудрявцев С.П.

Кудрявцев С.П. Д.Д. Томсон: Кн. для учащихся — М.: Просвещение, 1986. — 80 c.
Скачать (прямая ссылка): tomsonprosvyashenie1986.djvu
Предыдущая << 1 .. 2 < 3 > 4 5 6 7 8 9 .. 33 >> Следующая


7 которого стоял канцлер, по существу, не принимавший участия в обычной жизни университета, а служивший представителем университета во внешних сношениях. Фактически дела университета вел вице-канцлер, который избирался из числа директоров колледжей на два года. Важнейшие вопросы университетской жизни рассматривал совет, состоявший из 16 постоянно менявшихся представителей. Первоначально преподавание велось в монастырях и церквах, затем стали создаваться колледжи, где жили и учились студенты университета. Колледжи Кембриджа были построены в. различное время на средства меценатов. Первый — колледж св. Петра получил официальное признание в 1284 г. Он был построен на средства эльского епископа. Колледж св. Троицы — Тринити-колледж — был основан в 1546 г. на средства короля Генриха VIII.

Обучение в Кембридже сводилось к подготовке студентов с помощью наставников (тьюторов) к выпускным экзаменам — математическому трипосу. Среди известных наставников Томсона был математик Д. Раус. Выпускник Кембриджа 1854 г., занявший тогда первое место в математическом три-посе, Раус вошел в историю математики благодаря своим трудам по проблеме устойчивости движения (признак Рауса — Гурвица) и работам в области аналитической механики (преобразование и функция Рауса). Не меньшую известность

Д, Раус с учениками, сдавшими трипос в 1880 г. (в верхнем ряду пятый слева Томсон)

8 получила и его педагогическая деятельность. «Обучение у Рауса было не просто обычным репетиторством,— писал Дж. Томсон,— а было чтением ряда чрезвычайно ясных, превосходно построенных лекций, которые посещались гораздо лучше, чем лекции других математиков колледжа». Студенты охотно шли к Раусу в надежде на выпускном экзамене занять более высокое место, поскольку распределение мест в математическом трипосе влияло на карьеру выпускников. И Раус не обманывал их надежды. За 1855—1888 гг. он подготовил 27 отличников, и среди них Дж. Дж. Томсона и Дж. Лармора.

Многое Томсон почерпнул из лекций по математической физике (в основном по электродинамике Максвелла), читаемых профессором У. Нивеном, и лекций по математике Д. Глэйши-ра. Но наибольшее впечатление произвели на него лекции и беседы Джорджа Габриэля Стокса (1819—1903), крупного математика и физика. Имя Стокса вошло в историю физики благодаря его исследованиям в области гидродинамики (закон Стокса) и оптики (правило Стокса). Он пользовался почетом и славой в своей стране и занимал высшие научные посты: был президентом Лондонского Королевского общества, люка-совским профессором1, представлял Кембриджский университет в парламенте. Отметим, что полтора столетия назад такие же посты занимал и великий Ньютон.

Крайне немногословный в обычных разговорах, Стоке, как вспоминал Томсон, очень оживлялся, когда беседа касалась научных проблем. Беседы со Стоксом очень много давали юному Томсону. Они проясняли запутанные вопросы, наталкивали на новые идеи. Стоке, сам очень осторожный в научных выводах, научил этой осторожности и Томсона. Его лекции по оптике отличались глубиной и ясностью мысли, он богато иллюстрировал их экспериментами. Лекционные демонстрации Стокса были великолепны. Томсон вспоминал, что Стоке «имел в своем распоряжении только самые простые приборы.

Роль осветителя в его экспериментах выполняло солнце. Готовил эксперименты он сам до начала лекции... и они всегда у него получались... Лекции его зависели от положения солнца. Иногда солнце сияло так ярко, что вносило путаницу в течение лекции, и она продолжалась дольше обычного времени».

Томсон отдавал учебе много сил и времени, продолжая заниматься и в летние каникулы. И все же его кембриджская жизнь не ограничивалась только наукой. Он был молод, полон сил и часы досуга проводил так, как обычно проводила студенческая молодежь. Охотно занимался спортом, увлекался театром, любил встречаться с друзьями...

1 Люкасовский профессор — профессор кафедры, организованной Генри Люкасом в 1663 г. в Тринити-колледже, в обязанности которого вменялось чтение лекций по каким-либо разделам математики. Пост этот после занятия его Ньютоном стал очень почетным для английских ученых.

9 Незаметно прошли три года учебы и наступили дни выпускных экзаменов. Выпускной экзамен — математический три-пос — был по воспоминаниям Томсона, «трудным, тревожным и очень неудобным испытанием». Он проходил в январе 1880 г. и делился на два этапа. На первом этапе студенты три дня экзаменовались по элементарной математике, статике, динамике, гидростатике и ньютоновской оптике. Один день отводился экзамену по физике — теплоте, электричеству и магнетизму. Затем был перерыв в десять дней, когда подводились итоги экзаменов первого этапа. Только отличники первого этапа допускались до следующего цикла математического трипоса, который продолжался еще пять дней и требовал более углубленного знания предметов, предлагаемых на первом этапе. Томсон блестяще выдержал все этапы этого тяжелейшего испытания, получил степень бакалавра и остался в Кембридже для подготовки диссертации, необходимой для избрания в члены колледжа.
Предыдущая << 1 .. 2 < 3 > 4 5 6 7 8 9 .. 33 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed