Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Физика -> Фетисов В.А. -> "Оценка точности измерений в курсе физики средней школы " -> 3

Оценка точности измерений в курсе физики средней школы - Фетисов В.А.

Фетисов В.А. Оценка точности измерений в курсе физики средней школы — М.: Просвещение, 1991. — 96 c.
Скачать (прямая ссылка): ocenkatochnostiizmereniy1991.djvu
Предыдущая << 1 .. 2 < 3 > 4 5 6 7 8 9 .. 37 >> Следующая

его показанием - ценой деления. Например, наименьшее, показание
ученической линейки - 1 мм, штангенциркуля - 0,1 мм, микрометра - 0,01
мм.
Чувствительностью измерительного прибора, или порогом чувствительности,
называют наименьшее значение изменения измеряемой величины, вызывающее
заметное изменение показаний прибора. Так, чувствительность настольных
(торговых) весов - 0,5 i. ручных (аптечных)-0,01 г, аналитических -
0,0001 г.
Восприимчивость наших органов чувств высока. Напри мор, при нормальном
зрении глаз человека может видеть на РаСвИМИ нии 25 см две точки
раздельно, если промежуток меа^,ена в 0,05 мм; ухо воспринимает звуки,
частота которых завеК может пределах 18-20 000 Гц; кончиками пальцев руки
чеЛ
ощутить раздельное расположение острия двух иголок, расстояние между
которыми примерно 2 мм.
Точность приборов новейших конструкций также очень значительная,
например, электронные устройства регистрируют промежутки времени до 10"10
с, микровесы взвешивают вещества в количестве до 10~6 мг.
Сочетая высокую восприимчивость наших органов чувств с точными
чувствительными приборами новейших конструкций и со специальными
способами измерений, можно значительно повысить точность измерений
физических величин.
Однако несмотря на высокую чувствительность органов восприятия и
совершенные методы измерений, результаты измерений хотя и могут достигать
значительной точности, но абсолютно точными, т. е. истинными, они быть не
могут.
| Для того чтобы измерения имели наименьшие погрешности, необходимо
соблюдать следующие правила:
- Поверять средства измерений и правильно их применять.
- Снимать показания с помощью средств- измерений с необходимой точностью.
- Вычислять искомую величину по результатам измерений с соблюдением
правил приближенных вычислений и с учетом погрешностей.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧЕНИКА
Для знакомства с восприимчивостью органов чувств и с точностью
измерительных приборов желательно провести две экспериментальные работы:
1. Начертите на бумаге столбиком несколько пар точек с различными
промежутками между точками. Смотря на бумагу, находящуюся на расстоянии
25 см от глаз, определите наименьший различимый промежуток, измерив его
ученической линейкой.
2. Измерьте длину какого-либо стержня штангенциркулем, имеющим цену
деления 0,1 мм, и штангенциркулем, у которого цена деления равна 0,05 мм.
Сравните результаты измерений.
§ 2. КЛАССИФИКАЦИЯ ПОГРЕШНОСТЕЙ ИЗМЕРЕНИЯ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ^ПРИЧИН ИХ
ВОЗНИКНОВЕНИЯ
Вследствие различных причин возникает отклонение результата измерения от
истинного значения измеряемой величины, которое является погрешностью
измерения.
Погрешности измерения, зависящие от причин их возникновения,
подразделяются: на погрешности метода измерения; инструментальные (или
основные) погрешности; погрешности, возникающие вследствие внешних
влияний на средства и объекты измерения; субъективные погрешности;
погрешности отсчета. Обсудим каждый из этих видов погрешностей отдельно.
Погрешности метода измерения. Погрешности, возникающие вследствие
несовершенства применяемого метода измерения или
5
из-за наличия допущений и упрощений в применяемых эмпирических формулах,
называются погрешностями метода измерения. Так, при измерении диаметра
шарика измерительной линейкой допускается большая погрешность, чем при
использовании штангенциркуля (дажё* без учета десятых долей миллиметра).
Однако если при помощи штангенциркуля измерять расстояние между двумя
точками на бумаге, то на такое измерение уйдет много времени, а точность
его будет вряд ли больше, чем при измерении линейкой, хотя сам по себе
штангенциркуль способен обеспечить большую точность.
При определении сопротивления с помощью амперметра и вольтметра (рис. 1,
а, б) допускаются погрешности вследствие того, что не учитывают
сопротивления измерительных приборов. Но, исследуя приведенные на рисунке
схемы, можно прийти к выводу, что для уменьшения получающихся
погрешностей в случае малых сопротивлений следует применять схему а, а в
случаях больших - схему б.
Инструментальные (основные) погрешности. Погрешности, появляющиеся при
изготовлении меры или измерительного прибора, называются
инструментальными (основными) погрешностями.
Все меры и измерительные приборы делятся на образцовые и рабочие.
Образцовые меры и измерительные приборы служат для воспроизведения и
хранения единиц физических величин, а также для проверки и градуировки
других мер и измерительных приборов. Они дают значения величин,
принимаемые за действительные.
Рабочие меры и измерительные приборы используют для практических
измерений; их сравнивают с образцовыми мерами и измерительными приборами.
Они дают номинальные значения величин. Погрешностью меры называют
алгебраическую разность между номинальным и действительным ее значением.
Погрешностью измерительного прибора называют алгебраическую разность
между показанием прибора и действительным значением измеряемой величины
Предыдущая << 1 .. 2 < 3 > 4 5 6 7 8 9 .. 37 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed