Психология общения в детском возрасте. 3-е изд. - Волков Б.С.
ISBN 978-5-388-00233-4
Скачать (прямая ссылка):
3. Дети, воспитанные в условиях либерального стиля, ведут себя иначе. Они эмоционально неорганизованны, с трудом могут сосредоточиться. Сконцентрировать внимание им помогают только игры.
Т. Хриман и Е. Василева утверждают, что дети-лидеры в привычных ситуациях могут не быть таковыми в ситуациях действий с ПК. А дети, которые не проявляли себя в обычной ситуации как лидеры, в ситуации с ПК становятся таковыми.
Важно, чтобы в семье было дружеское взаимопонимание. Личност-но-ориентированный стиль общения объединяет всех. Возникает чувство «мы», сопричастность общему делу (рис. 8.2).
РОЛЬ матери Роль отца Эмоциональная Стабилизирующая • Женственность
• Мягкость
• Слабость
• Подчиненность • Мужественность
• Уравновешенность
• Сдержанность
• Последовательность ВАЖНО
Единство взглядов на вопросы:
• воспитания и общения;
• взаимопонимания;
• оптимальной дистанции общения
Недопустимо создавать два лагеря (нейтрально или враждебно настроенных):
• у матери — «свой» ребенок;
• у отца — «свой» ребенок.
Не должно быть самоутверждения одного из супругов за счет другого. Не отводить отцу роль «карающей силы» для наказания детей
Рис. 8.2. Оптимальное распределение ролей в семье
При нарушении семейных отношений у детей возможны характерологические, личностные отклонения, такие как нарушение личностного общения. Одной из причин этого может быть «тяжелый» характер родителей.
Характер воспитывается характером.
Мать и отец по-разному общаются с сыном и дочерью:
? сын усваивает особенности общения отца и свойственную его поведению половую роль;
? дочь усваивает особенности общения матери и соответствующую половую роль.
В неполной семье, когда у ребенка есть только одна мать, отсутствует образец мужского поведения, а потому для сына нет образца для собственной роли. Как следствие, он или усваивает женский тип поведения, или выбирает поведение грубое и жестокое. Для дочери в такой семье нет прообраза будущего партнера (мужа).
Дети из конфликтных семей, пережив разрыв отношений между родителями, испытывают большие трудности в общении со своими
сверстниками и могут перенести возникшие в связи с этим проблемы на свою будущую семью. Они с детства разочаровываются в возможности существования хороших отношений.
Ребенок испытывает на себе влияние семейной атмосферы, сформированной родительскими отношениями. Супружеские отношения формируют определенную позицию эмоциональных отношений к сыну (дочери), определяют взгляд на его (ее) воспитание.
Родительская позиция — один из важнейших факторов, влияющих на формирование личности ребенка, его общительность.
Родителям чаще следует задавать себе вопрос: «Как я выгляжу в глазах своего ребенка?». Особенно это важно в таких ситуациях:
? телефонный разговор, в котором приходится выговориться;
? отзывы по поводу гостей, которым только что улыбались;
? рассуждения по поводу увиденного на экране телевизора и т. д.
-172-
Ситуация. Пока ребенок маленький, ему не приходит в голову, что у него нет папы. Став постарше, он это начинает осознавать. Малыш этим открытием очень обеспокоен, у него появляется легкая возбудимость.
2 Кто из родственников может помочь реализовать потребность ребенка в отце?
Решение. Взрослый мужчина может дать ребенку много, если сумеет стать другом малыша. Лучший выход из создавшегося положения — если воспитанием сына займется отец, хотя он и ушел из семьи. Особую роль в мужском общении могут сыграть братья или дедушка.
-173-
Ситуация. У папы было большое желание иметь сына, и мама тоже присоединилась к нему. Другими словами, мама приобрела тот же мотив, что и папа. Но, вопреки ожиданиям, у них родилась девочка.
2 Дайте прогноз возможного развития общения родителей с дочерью.
Решение. Воспитание дочери будет окрашиваться мальчишескими мотивами. Соответственно этому будет строиться и общение. В такой ситуации родители не видят существующих качеств девочки — ее чувственности, грациозности и т. п. Они этих качеств могут просто не заметить, так как изначально хотели видеть в ребенке только волевые мальчишеские черты. В результате воспитания неправильно реализуется любовь к ребенку.
-174-
Задание. Предложите малышу поиграть и в процессе игры с помощью косвенных вопросов выясните, каково его отношение к вам, каким он вас видит, как копирует, что из сказанного вами запоминает.
-175-
Задание. Понаблюдайте за ребенком в ситуации игры и определите:
? берет ли он на себя роли родителей (отца, матери);
? каким образом он их выполняет (слова, высказывания, действия, отношения);
? какие ситуации семейной жизни чаще отражаются в игре? -176-
Задайте детям ряд косвенных вопросов типа:
? «Если бы у тебя была возможность пойти в кино, с кем бы ты пошел?»;
? «Если тебе захочется поделиться радостью (грустью), то к кому из родных ты в первую очередь обратишься?»;
? «Если у тебя что-то не получается, то к кому из родных ты обратишься за помощью?» и т. п.
-177-
Предложите ребенку нарисовать свою семью (особенности интерпретации рисунка смотри в книге: Волков Б. С., Волкова Н. В. Методы изучения психики ребенка. — М., 1994).
