Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Психология -> Лукашевич Н.П. -> "Теория и практика самоменеджмента" -> 95

Теория и практика самоменеджмента - Лукашевич Н.П.

Лукашевич Н.П. Теория и практика самоменеджмента — К.: МАУП, 2002. — 360 c.
ISBN 966-608-159-8
Скачать (прямая ссылка): samomenejment2002.pdf
Предыдущая << 1 .. 89 90 91 92 93 94 < 95 > 96 97 98 99 100 101 .. 130 >> Следующая

1.15. Принимая ответственное решение, я полагаюсь только на себя и ни с кем не советуюсь:
а) да; б) чаще всего да; в) когда как; г) часто советуюсь; д) всегда советуюсь.
1.16. В кругу друзей мне нравится и удается быть душой компании: а) да; б) чаще всего да; в) когда как; г) иногда; д) нет.
261
1.17. Мне легко удается установить контакт с новыми для меня людьми: а) да; б) сравнительно часто; в) когда как; г) редко; д) нет.
1.18. Я предпочитаю брать на себя ответственность руководить людьми, чем подчиняться кому-либо:
а) да; б) чаще всего да; в) когда как; г) скорее, нет; д) нет.
1.19. Я систематически занимаюсь самообразованием, саморазвитием своих личностных качеств:
а) да; б) периодически; в) когда как; г) сравнительно редко; д) нет.
1.20. Я веду дневник, где планирую свои дела, анализирую свои промахи и ошибки:
а) да; б) часто; в) периодически; г) очень редко; д) нет.
1.21. Если я чего-то добился, то благодаря самообразованию, саморазвитию:
а) да; б) скорее всего, да; в) ответить затрудняюсь; г) скорее всего, нет; д) нет.
1.22. Вечером после рабочего дня засыпаю:
а) очень быстро; б) сравнительно быстро; в) когда как; г) иногда страдаю бессонницей; д) часто страдаю бессонницей.
1.23. Если мне кто-либо нагрубит, то я быстро забываю об этом: а) да; б) скорее, да; в) когда как; г) скорее, нет; д) нет.
1.24. Я стремлюсь, и мне удается не втягивать себя в конфликты: а) да; б) чаще всего да; в) когда как; г) скорее, нет; д) нет.
1.25. Считают ли вас друзья, коллеги по работе человеком "с перспективой" (в плане профессионального роста):
а) да; б) скорее, да; в) кто как; г) скорее, нет; д) нет.
1.26. Как часто вы участвуете в дискуссиях, семинарах, конференциях: а) часто; б) сравнительно часто; в) периодически; г) редко; д) не участвую.
1.27. В профессиональном плане (в плане профессионального самоопределения и повышения квалификации) в последние два -четыре года я имею продвижение:
а) да; б) скорее всего, да; в) трудно сказать; г) скорее всего, нет; д) нет.
1.28. Я считаю, что любую работу нужно делать качественно или не делать вообще:
а) да; б) чаще всего, да; в) не любая работа требует одинаковой тщательности; г) мне не все в равной степени удается делать качественно; д) делаю все быстро, но недостаточно качественно.
262
1.29. Я могу одну и ту же работу неоднократно переделывать, внося качественные улучшения:
а) да; б) чаще всего, да; в) когда как; г) скорее, нет; д) нет.
1.30. Были ли у вас случаи, чтобы выполненную работу ваш руководитель попросил переделать:
а) такого я не припомню; б) очень редко; в) периодически; г) сравнительно часто; д) очень часто. После того, как вы ответили на все вопросы, переведите результаты ваших ответов в баллы. При подсчете набранных вами баллов имейте в виду, что варианты ответов оцениваются следующим образом: а — 5 баллов, б — 4 балла, в — 3 балла, г — 2 балла, д — 1 балл. Если вы просуммируете набранные вами баллыв, то получите число, находящееся в интервале от 30 до 150. Каков же ваш уровень конкурентоспособности? Соотнесите набранное вами количество баллов с таблицей.
Сумма баллов Уровень конкурентоспособности менеджера
30-42 1 — очень низкий
43-57 2 — низкий
58-70 3 — ниже среднего
71-83 4 — чуть ниже среднего
84-96 5 — средний
97-109 6 — чуть выше среднего
110-122 7 — выше среднего
123-137 8 — высокий
138-150 9 — очень высокий
Кроме того, вы можете установить, какие способности и личностные качества у вас являются менее развитыми, и тем самым вскрыть резервные возможности повышения своей конкурентоспособности. Для этого просуммируйте набранные вами баллы по блокам вопросов. Например, просуммируйте баллы ответов на вопросы 1-3. Смотрите в связи с этим Шкалу оценки способностей и личностных качеств, определяющих уровень конкурентоспособности личности.
263
Шкала оценки способностей и личностных качеств, определяющих уровень конкурентоспособности личности
1. Имеющий размытые цели и ценностные ориентации (ответы на вопросы 1, 2, 3) Уровни развития 123456789 Имеющий четкие цели и ценностные ориентации
3-5 6 7 8 9 10 11 12 13-15 Баллы
2. Ленивый (ответы на вопросы 4, 5, 6) Уровни развития 123456789 Трудолюбивый
3-5 6 7 8 9 10 11 12 13-15 Баллы
3. Консервативный (ответы на вопросы 7, 8, 9) Уровни развития 123456789 Творческий
3-5 6 7 8 9 10 11 12 13-15 Баллы
4. Осторожный (ответы на вопросы 10, 11, 12) Уровни развития 123456789 Рисковый
3-5 6 7 8 9 10 11 12 13-15 Баллы
5. Внушаемый (ответы на вопросы 13, 14, 15) Уровни развития 123456789 3-5 6 7 8 9 10 11 12 13-15 Баллы Независимый
6. Ведомый (ответы на вопросы 16, 17, 18) Уровни развития 123456789 3-5 6 7 8 9 10 11 12 13-15 Баллы Лидер
7. Имеющий остановленное саморазвитие (ответы на вопросы 19, 20, 21) Уровни развития 123456789 Способный к непрерывному саморазвитию
3-5 6 7 8 9 10 11 12 13-15 Баллы
8. Стрессонеустойчи-вый (ответы на вопросы 22, 23, 24) Уровни развития 123456789 Стрессоустойчивый
3-5 6 7 8 9 10 11 12 13-15 Баллы
Предыдущая << 1 .. 89 90 91 92 93 94 < 95 > 96 97 98 99 100 101 .. 130 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed