НЛП-мастер: полный сертификационный курс. Высшая магия НЛП - Холл М.
ISBN5-93878-141-8
Скачать (прямая ссылка):
Глава 8 • Метамодальности
121
лых тонах и в двумерном черно-белом изображении, практически без звука, и все равно испытывают панику, ужас и боль.
«Суб-модальности» фактически функционируют и работают под управлением метауровней. Наши
фильмы не являются мельчайшими частицами неких более крупных блоков, а потому не являются «сг/б-модальностями». Чтобы эффективно работать с этими особенностями, мы используем модуляцию высших уровней.
«Суб-модальности» позволяют нам различать характеристики, качества и свойства наших ментальных фильмов. Они обеспечивают нас символами, с помощью которых мы кодируем информацию. Однако они являются не «суб», а «метамодальностями». Когда мы рассматриваем эти различия как характеристики «расположения», «интенсивности», «дистанции» или «громкости», они представляют собой номинализации и относятся к высшим уровням нашего сознания. Вот почему мы используем «суб-модальности» для кодирования смыслов, и вот почему они функционируют на символическом и семантическом уровне. «Что означает для вас кодирование изображения как близко, или, напротив, далеко расположенного по отношению к вам? Как трехмерного или двумерного? Как сопровождаемого серьезными или юмористическими комментариями?
«Суб-модальности» —>
(сенсорное кодирование)
Кинематографическое качество
Репрезентативные системы Сенсорные описания Форма и структура мысли
Метапрограммы —>
(метафреймы видения)
Метапрограммы
Паттерны мышления о ресурсных состояниях Оценки
Высшие смыслы мыслей
Метасостояния (фреймы)
(нейро-семантические состояния)
Метасостояния Концептуальные состояния
Семантические состояния
Оценки высших уровней
Визуальные —>
• Яркость
• Сфокусированное/расфокусированное
изображение
• Цветное/черно-белое изображение
• Размер
• Дистанция: близко или далеко
• Контраст
• Движение
• Направление
• Передний/задний план
• Расположение
• Ассоциированный/диссоциированный
• Изменяемый/постоянный
• Узкоформатный/панорамный
• Двумерный (плоский)/ Трехмерный (голографический)
• Скорость: быстрый, медленный,
нормальный
Аудиальная
• Высота звука
• Непрерывный или прерывистый
• Скептицизм
• Темп: быстрый/медленный
• Громкость: тихий/громкий
Репрезентативная система: УАК
—> Размер чанков: общие — конкретные
—> Глобальные/детальные
Варианты/процедуры
Сенсорные/интуитивные - Аптайм-даунтайм Оценивающий/ воспринимающий - контролирующий/
воспринимающий Самореференция - референция на других людей/
внешняя референция
Соответствие - несоответствие - тождество/различия
Движение к ценностям/от ценностей Ассоциированный/диссоциированный
Сортировка целей: оптимизация/перфекционизм
Определяющие покупку ценности: цена,
долговечность, удобство Категории времени: прошлое/настоящее/будущее
Реальные, актуальные Старые, прошлые
Эффективные Убедительные
Реальные/нереальные
Мотивация
Ассоциированный/
диссоциированный
«Время»
Рис. 8.3
122
Часть II • Овладение метасферами НЛП
• Ритм
• Продолжительность
• Член команды/лидер
• Интонация
• Передний план/задний план
• Амбиверт
• Дистанция
• Местонахождение [источника]
Во времени/сквозь время Принадлежность: независимый/зависимый
Экстраверт/интроверт
Способность убеждать/доверчивость-УАК или слова
Доказательства
• Чистота звука
Кинестетическая
• Давление
Модальные операторы: невозможности-возможности Модальные операторы: необходимости-желания
• Местонахождение и масштабы
• Сэорма
• Текстура
• Температура
• Движение
• Ритм
• Продолжительность
• Передний план/задний план
• Ассоциированный/диссоциированный —» Мыслительный тип/эмоциональный тип
• Интенсивность
• Частота
• Вес
Окончание рис. 8.3
Овладение
программами восприятия
Метасфера Метапрограмм
124
Часть II • Овладение метасферами НЛП
Вторая метасфера НЛП — эго сфера Метапро-грамм. Именно с помощью этой сферы мы составляем индивидуальные профили людей и «читаем» личностные паттерны. Освоение этой сферы позволяет нам начать «разбираться в людях» с точки зрения паттернов мышления, определяющих присущие им когнитивные стили и интеллектуальные операции. В курсе практика НЛП вы уже получили общее представление о модели Метапрограмм, как фильтров восприятия, управляющих:
• вниманием: на что мы обращаем внимание;
• сортировкой: какие стимулы мы отбираем;
• переработкой информации: как мы перерабатываем информацию и эмоции.
В этой главе мы будем описывать метапрогрвм-мы с точки зрения того,
• что они собой представляют;
• как они функционируют;
• какое действие они оказывают на нас и на наши состояния;
• каковы их истоки;
• как мы их создаем;
• как можно их изменить;
• как можно распознать их в речи и поведении;
• как можно использовать их в процессе коммуникации;
• как можно использовать их в профилировании нейро-лингвистических программ.
Рассмотрение всех этих вопросов позволит нам составить теоретический каркас понимания того, что представляют собой эти «программы» и как они функционируют в контексте человеческой личности. В следующей главе мы опишем более пятидесяти метапрограмм, идентифицированных в сфере НЛП. Вы можете найти более полную информацию об этом в книге Майкла Холла «Как научиться разбираться в людях» (Hall, 1997).
