Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Психология -> Фролов Ю.И. -> "Психология подростка" -> 69

Психология подростка - Фролов Ю.И.

Фролов Ю.И. Психология подростка: Хрестоматия — M.: Российское педагогическое агентство, 1997. — 526 c.
ISBN 5—86825—023—0
Скачать (прямая ссылка): pshlg_pdrstka.pdf
Предыдущая << 1 .. 63 64 65 66 67 68 < 69 > 70 71 72 73 74 75 .. 214 >> Следующая

Отношения в семье. В пределах одной и той же социальной группы населения барометром преступности может стать обстановка в семье. Часто к преступности детей приводит распад семьи. Однако данные исследования свидетельствуют о том, что более высокая доля преступности среди малолетних наблюдается в нераспавшихся семьях, для которых характерны обоюдная враждебность, равнодушие, безразличие и отсутствие сочувствия, чем в неполных семьях, где ребенок остался с матерью, если там царит согласие, взаимная привязанность и взаимопонимание.
Воспитательные меры, осуществленные родителями в ответ на неправильное поведение детей, могли быть недостаточно жесткими, ошибочными; наказание могло сводиться просто к побоям, не сопровождаться объяснением того, в чем ребенок виновен. Последние исследования показали, что критическим фактором является полное пренебрежение воспитанием детей. В одной из таких работ установлено, что отсутствие контроля со стороны родителей чаще всего приводило к развитию преступных наклонностей у детей;
172
недостаточность контроля проявлялась родителями в том, что они не спрашивали, куда дети идут и когда вернутся домой, не знали, где ребенок проводит большую часть времени (Раттер, 1980). В семьях, откуда происходят дети агрессивные, с преступными наклонностями, как правило, не бывает никаких традиций. Родители не направляют деятельность детей, не реагируют нужным образом
на их неправильное поведение. Они плохо представляют себе, как можно уладить семейные разногласия. Отношения между родителями и детьми чаще всего бывают лишены доверительности, взаимопонимания, привязанности. Вместо этого наблюдаются проявления враждебности, неприятие детей родителями, разобщенность, равнодушие. Относительно детей с отклонениями в поведении родители обычно не строят больших планов на будущее, не проводят вместе с ними свободное время. К школе родители относятся либо враждебно, либо безразлично, бывают увлечены решением собственных проблем. Нередко и сами родители бывают привлечены к судебной ответственности. Например, в одном исследовании было обнаружено, что у 39 % мальчиков, ставших малолетними преступниками, отцы также были преступниками, и лишь у 16 % отцы не привлекались к суду (Фаррингтон и др., 1982).
¦
Литература
1. Achenbach, Т. M., & Edelbrock, С. S. Behavioral problems and competencies reported by parents of normal and disturbed children aged four through sixteen//Monographa of the Society for Research in Child Development, 1981, 46, (Serial No, 188).
2. Bachman, J. G., & Johnston, L.D. Fewer rebels, fewer causes: A profile of today s college freshmen. Ann Arbor, Mich.: Survey Research Center, Institute for Social Research, University of Michigan, 1979,
3. Baumring, D. Early socialization and adolescent competence//S. E. Dragastin & G.H. Elder, Jr. (weds.). Adolescence in the life cycle: Psychological change and social
context. New York: Wiley, 1975.
4. Bell, R. Changing bodies, changing lives: A book for teens on sex and relationslips, New York: Random House, 1980.
5. Braithwaite, J. The myth of social class and climinality reconsidered//American Sociological Review, 1981, 46, 36—57.
173
6. Carlson, в, A Unmasking masked depression in children and adolescents//American Journal of Psychiatry, 1980, 137, 445—
449.
7. Caro, F. G. Social class and attitudes of youth relevant for
the realization of adult goals. Social Forces, 1966, 44, 492—498.
8. Conger, J. J*. Adolescence and youth: Psychological development in a changing world (2nd ed.). New York: Harpet & Row, 1977.
9. Conger, J. J. Adolescence: Generation under pressure. New York: Harpet & Row, 1979.
10. Conger, J. J.> & Petersen, A. Adolexcence and youth: Psychological development in a changing world (3rd ed.). New
York: Harpet & Row, 1984.
11. Costanzo, P. R. Conformity development as a function of self-blame//Journal of Personality and Social Psychology, 1970, 14, 366—374.
12. Cowen. E. L., Pederson.A., Babijian, H., Ilzzo, L. D., & Trost, M. A Long-term follow-up of early detected vulnerable children//Journal of Consulting and Clinical Psychology, 1973, 41, 438—446.
13. Easson, W. M. Depression in adolescents. In S. Feinstein & P. Giavacchini (Eds.). Adolescent psychiatry (Vol. 5). New York: Aronson, 1977.
14. Elder, G. #., Jr. Family structure and socialization. New York: Arno Press, 1980.
15. Eiking, D. Cognitive development in adolescence//J.F. Adams (Ed.). Understanding adolescence. Boston: Allyn & Bacon, 1968.
16. Erikson, E. H. The problem of ego identity//Journal of the American Psychoanalitic Association, 1956, 4, 56—121.
17. Erikson, E. #. Childhood and society (2nd ed.). New York: Norton, 1982.
18. Erikson, E. H. Identity: Youth and crisis. New York: Norton, 1968;
19. Farrington, D. P., Biron, L., & LeBlanc, M. Personality and delinquency in London and Montreal//J.C. Gunn & D.P. Farrington (Eds.), Abnormal offenders: Delinquency and the criminal justice system. New York: Wiley, 1982.
20. Gallup, G. Gallup youth survey. Denver Post, November 20, 1979, p. 36.
Предыдущая << 1 .. 63 64 65 66 67 68 < 69 > 70 71 72 73 74 75 .. 214 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed