Психология подростка - Фролов Ю.И.
ISBN 5—86825—023—0
Скачать (прямая ссылка):
41
слышал от кого-то (или это был я сам?), что он влюблен, но не знает еще, в кого. Я не слышал ничего, что более верно характеризовало бы юношу».
и
¦
К психологии сексуальной жизни подростка
W
Резкое разграничение между эротикой и сексуальностью, которое мы провели в предыдущем изложении, основывается отнюдь не не чистой абстракции. Мы подчеркивали, что в сознательном переживании подростка обе эти сферы отделены друг от друга. Это не значит, что они не связаны между собой. Но в чисто дескриптивно-психологическом отношении течение развития, как мы его представили, является типическим с точки зрения идеальной типологии развития — нормальным.
Уже в этом пункте нашего изложения должно стать ясным то, что мы подчеркивали вначале, а именно, что не все психические явления пубертатного периода могут быть выведены из физиологических процессов развития. В психической сфере возникает ряд новых структурных форм, которых нельзя понять просто как зависимые переменные по отношению к половому созреванию. Строго говоря, из физических явлений вообще нельзя ничего психологически «понять». В смысловую связь и
соответствующее им смысловое понимание телесные изменения выступают только, когда они либо «переживаются» самим индивидуумом, т. е. становятся моментами в целокупности его психической жизни, либо когда они могут быть поняты с точки зрения сверхиндивидуальной телеологии как моменты целостного психофизического развития.
Основной вопрос, который послужит предметом рассмотрения в настоящей главе, заключается в том, как включаются специфические сексуальные переживания в общую психическую структуру переходного возраста. Я избегаю при этом дилетантских экскурсов в область медицины и в частности в сексуальную патологию, относительно которой я знаю, во-первых, то, что она имеет большое значение для понимания нормальных явлений, а, во-вторых, наряду с этим, то, что она все еще является ареной для диких и фантастических построений, своего рода «сексуальной наукой».
42
Но чтобы выполнить ту ограниченную задачу, которую мы себе ставим, нужно сделать некоторые замечания по поводу понятия сексуальности. Оно употребляется, как мне кажется, в трех значениях. Согласно первому, сексуальными могут быть названы лишь те явления, которые связаны с определенными физиологическими различиями полов и актом оплодотворения. Такое понимание является слишком узким. Ряд телесных и психических явлений, которые, несомненно, принадлежат к той же сфере и как раз в пубертатном возрасте играют важную роль, не могут быть подведены под это определение: сюда относятся инфантильные сексуальные переживания, гомосексуальность, мастурбация, фетишизм и т.д.
Наиболее широким является выдвинутое Фрейдом понятие сексуальности, которое не только охватывает все эти перверсии физического и психического характера, но и включает в себе, в аспекте развития сексуальной сферы, все либидинозные возбудимые зоны тела и все формы либидинозно окрашенных переживаний. Но Фрейд идет еще дальше: несмотря на проводимое им иногда в неясной форме различие между влечениями «я» и сексуальными влечениями, он рассматривает сексуальную сферу влечения как ядро жизни вообще, а духовную сферу во всех ее проявлениях рассматривает как «простое» превращение или сублимацию этого первичного феномена (пансексуализм).
Этого последнего расширения, насильственность и теоретическая ошибочность которого очевидна, мы не принимаем и остаемся при среднем понятии. Для нас сексуальность означает в психической связи комплекс переживаний и влечений, характеризующихся специфическим родом чувственного наслаждения (libido), а в телесной связи все органы и функции-, поскольку они длительно или случайно связаны с этим специфическим кругом переживаний.
В центре психофизической структуры, которую мы определяем как сексуальную, находятся, несомненно, в физическом отношении — генитальные органы, а в психическом — те чувственные возбуждения, которые ощущаются как локализованные в этих органах. Но это — с точки зрения вполне развитой структуры. Представляется мыслимым, что ей предшествуют стадии, когда эта фиксация и дифференциация не имеют места.
Согласно старому воззрению пубертатный возраст характеризуется тем, что в это время впервые генитальные органы вследствие специфического роста становятся готовыми к упот-
43
реблеиию и что в это время впервые выступают сексуально окрашенные психические возбуждения. Это воззрение ошибочно в самой основе, ибо такого рода «катастрофы» с совершенно внезапным появлением новых образований не бывают вовсе в процессе развития или бывают чрезвычайно редко. Уже с чисто методологической точки зрения нужно следовательно исходить ип того ,что эта, по видимости, внезапная перемена была незаметно подготовлена: органически — путем постепенного, но не обнаруживающегося вовне развития функций и психически— путем не вполне проявляющегося в сознании глухого течения аффектов, чувств, влечений.
Нас интересует психическая сторона* Альберт Молль выдви-ну л независимо от психоаналитической школы теорию, что уже п детском возрасте существует сексуальная жизнь. Но все явления этого рода могут быть понимаемы как болезненные и преждевременные уклонения. В патологических случаях, как правило, обнаруживается лишь в увеличенной степени то, что имеет место Xi при обычных условиях. И здесь должен быть применен методологический принцип непрерывных переходов. Даже профан не может оспаривать, что ребенок во всяком случае выказывает известного рода сексуальное любопытство; далее, что он совершенно непринужденно проявляет интерес к так называемым неприличиям; причем этот интерес несомненно сопровождается чувственным удовольствием. Либидинозный характер этих побуждений свидетельствует об их сексуальном характере. Два обстоятельства имеют для нас в этой связи существенное значение.
