Психологи отечества - Фельдштейн Д.И.
Скачать (прямая ссылка):
5. Социальные (в узком практическом смысле) системы, т.е. коллективы, группы, люди как личности; этим объектам соответствуют социономические профессии, специальг
_
* Слово «элемент» выглядит немного кощунственно в отношении законченных художественных образов, специфика которых как раз состоит в целостности. Но они все же из чего-то делаются и состоят. Хотелось бы, чтобы это слово понималось не всегда обязательно буквально, но и как «аспект», «сторона», «компонент» или даже как «указание пальцем» в сторону некоей предметной реальности (остенсивное определение). Примеч. авт.
243
ности сфер управления, обучения обслуживания, в которых
содержание работы сводится к тому, чтобы выяснить, преобразовать особенности людей, групп или удовлетворить
определенные их потребности.
Может показаться, что разные типы профессий требуют принципиально разных типов соотношения «природно-обусловленных» и «социально-обусловленных» качеств работников. Но это не так. Ясно, что в широком смысле во всяком случае и технические, и знаковые, и художественные системы тоже являются социальными, так как либо возникают в результате отношений людей, либо создают эти отношения, либо то и другое вместе. Более того, живые и неживые естественные системы, как предметы именно труда, тоже фактически выступают, в конечном счете, в их исторически выделенном «для-человеческом» облике.
Во избежание путаницы понятий, возможность которой зависит от синонимии языка, уточним прежде всего, термин «предмет труда».
Предмет труда — это не просто видимая вещь, а набор взаимосвязанных признаков, свойств вещей, процессов, явлений, противостоящих человеку в труде. Этот набор свойств, признаков не обязательно совпадает с признаками и свойствами одного или нескольких конкретных вещественных объектов, а сами эти свойства, признаки могут быть очень разнообразными — явными и скрытыми, статичными и изменчивыми. Например, и токарь, и кузнец, и сталевар имеют, на первый взгляд, один и тот же предмет труда — металл. Но в сознании токаря выступает один комплекс свойств (твердость, очень точные размеры, форма, особенности движения установленной заготовки по отношению к движению резца), для кузнеца — другой комплекс (вес заготовки, цвет раскаленного металла, особенности сложного изменения формы под ударами молота), для сталевара — третий комплекс (ск рытые от прямого наблюдения физико-химические изменения металла в плавильной печи, состав и доля примесей, особенности цвета, текучести, искр жидкого металла; вид пробы на излом, данные лабораторных экспресс-анализов). Признаки одной и той же вещи, материала, существенные для данного специалиста, могут быть более или менее безразличны для другого; кузнеца может не интересовать электропроводность металла, а слесаря-электрика — ковкость и т.п.
244
Предмет труда — система свойств и взаимоотношений вещей, явлений, процессов, которыми человек, работающий на определенном трудовом посту, должен мысленно или практически оперировать (распознавать, учитывать, упорядочивать, преобразовывать, сохранять или отыскивать).
У такого, например, представителя биономической профессии, как полевод, очень сложный предмет труда — живые растительные организмы и условия их произрастания, жизни (почва, сорняки, вредители и т.д.). Именно на этот исторически выделенный комплексный объект, его свойст-ва полевод оказывает влияние, принимает его во внимание, обрабатывает, преобразует. Свойства эти сами по себе, конечно, биологические, физико-химические и в свою очередь разнообразны и сложны — всхожесть, жизнеспособность семян культурных растений, способ размножения сорняков, их приспособляемость к неблагоприятным условиям произрастания, плодовитость, сроки созревания, влагоемкость, водопроницаемость почвы, химическая реакция почвенного раствора и т.д.
Объект труда не только сложен, но и изменчив, в нем происходят сами по себе преобразования по определенным законам, которые надо учитывать именно в контексте задач... производства.
Таким образом, даже и в этой группе профессий («био-номических»), как и в любой другой, предмет труда, рассматриваемый как целостная система, должен быть интерпретирован как относящийся к категории «социального».
Из изложенного ранее следует, что и в процессе профессионального становления личности в онтогенезе также не может, в частности, идти речь о прогрессирующей «эмансипации» человека от биологического; имеет место эмансипация от функциональных ограничений, создаваемых той или иной структурой «организм — среда», путем изменения этих структур. Эмансипация от общебиологического означает смерть, эмансипация от специфически «животного» для человека уже не актуальна.
Подлинно научная проблема состоит в изучении структур «субъект — объект», их систематизации, в изучении обуславливаемых ими функциональных возможностей и
245
ограничений и конструировании таких структур, которые позволяют преодолевать эти ограничения и создают новые возможности. В этом и состоит генеральный путь развития человека и человечества.
