Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Психология -> Фельдштейн Д.И. -> "Психологи отечества" -> 75

Психологи отечества - Фельдштейн Д.И.

Фельдштейн Д.И. Психологи отечества: Избранные психологические труды в 70-ти томах — Москва — Воронеж , 1996.
Скачать (прямая ссылка): A9psihizbr.pdf
Предыдущая << 1 .. 69 70 71 72 73 74 < 75 > 76 77 78 79 80 81 .. 157 >> Следующая

Несколько замечаний о работах в области диагностики способностей
и профпригодности
Ряд интересных материалов посвящен критическому анализу и описанию попыток освоения зарубежного опыта (М.Л. Монина, Ю.В. Укке, Б.Б. Певзнер, С.С. Гриншпун).
Пока почти нет специальных обстоятельных работ, посвященных теоретическим вопросам диагностики и прогно-зирования профпригодности, хотя в работах Л.Л. Кондратьевой, С.А. Косилова, Н.П. Линьковой, Б.Я. Первомайского, Б.А. Федоришина, И.С. Якиманской и др. затрагиваются и теоретические вопросы диагностики.
Следует больше внимания обратить на проблемы личности не только в связи с оценкой, но и формированием профпригодности и профессиональной направленности молодежи. В связи с этим теоретически перспективной является позиция коллектива, руководимого А.Е. Голомшто-ком. Этот коллектив разрабатывает вопросы формирования личности школьника в связи с подготовкой к выбору профессии. Интересна работа B.C. Мерлина о наилучших путях приспособления личности к требованиям массовых профессий.
Много интересных работ посвящены анализу и обобщению опыта практического построения системы профориентации на уровне школы, города, республики.
Все эти материалы, а их десятки, очень и очень ценны. Можно высказать лишь одно пожелание, касающееся в то же время почти всех работ по всем аспектам профориента^ ции и профконсультации.
В основном преобладает традиционная форма выдачи конечных результатов исследований в виде статей и книг общего характера. При этом многие теоретически обоснованные и практически эффективные исследования по конкретным аспектам проблемы опубликованы в сжатом виде и не представлены в виде детальных разработок, пригодных
191
для более широкого экспериментального внедрения в практику. (Когда строят мост или дом, то само собой разумеющимся считается наличие проекта, где учтено все до последнего гвоздя. Практика профориентации и профкон-сультации тоже нуждается в детальных методических разработках). Одна из задач состоит в том, чтобы наряду с углубленной разработкой теоретических проблем, вооружать практических работников не только теоретически обоснованными, но и подробно разработанными в методическом отношении материалами.
1.3.5. Старшекласснику о выборе профессии
[1971]16
Выбор профессии — это второе рождение человека. От того, насколько правильно выбран жизненный путь, зависит общественная ценность человека, его место среди людей, удовлетворенность работой, физическое и нервно-психическое здоровье, радость и счастье...
В школе... дают ориентировку во многих важных вопросах. Такие дисциплины, как физика, химия, география, ботаника, зоология, вводят нас в мир неживой и живой природы. История и литература — в мир общественных явлений, математика — в мир количественных отношений и пространственных форм, астрономия даже выводит нас за пределы родной планеты. Но есть еще один неведомый мир, перед которым стоит каждая девушка и каждый юноша,— мир профессий. При этом каждая профессия — это подчас тоже целый мир, интересный и удивительный.
Социальный и научно-технический прогресс в нашей стране ведет к возникновению новых профессий, связанных с управлением сложной техникой, отмиранию тяжелых и вредных для здоровья форм труда. Существует [много ] тысяч разных специальностей, большинство которых неизвестно юному читателю. Выбор жизненного пути, профессии,— это задача со многими неизвестными. Как же не ошибиться, правильно решить ее?
Разумный человек не возьмется проектировать мост, если он специально этому не учился. Он понимает, что это сложная задача и цена ошибки здесь может быть очень высокой — жизни людей. Что же касается задачи о выборе профессии, то сложность ее часто недооценивают не только подростки, но и некоторые взрослые, слишком уверенно
192
давая первые приходящие в голову советы и решения.. А цена ошибок здесь тоже немалая — судьба человека.
Каждая профессия требует особых способностей, а как их в себе определить, найти и развить? Очень важно суметь отличить свои истинные склонности и интересы от так называемых «предрассудков чести». Ведь бывает, что юноша или девушка хотят быть, например, врачом или учителем прежде всего потому, что это «прилично», а не потому, что им страстно хочется помогать больным или воспитывать подрастающее поколение. Юноша выбрал для себя очень важную и «вечную» профессию — решил стать портным, но стесняется говорить об этом в классе: «немодная» профессия. Бывают «модные» виды занятий, но общество в настоящий период не очень нуждается в притоке новых кадров в эту область. Бывают, наоборот, очень важные и нужные, но не бросающиеся в глаза профессии. Так как же все-таки поступить..?
Профессия требует таланта, но что она даст человеку взамен? Каковы перспективы продвижения? Возможные ступени роста человека как специалиста...? Все эти и многие другие вопросы возникают и должны учитываться при выборе жизненного пути.
Чтобы не ошибиться в выборе профессии, надо разобраться и в своих личных качествах, способностях, и в сложном лабиринте профессий с их особыми требованиями к человеку, нужно разобраться и в том, какие кадры работников будут больше всего нужны обществу в обозримом будущем... Дальновидный человек предпочитает выбирать такую профессию, в которой наиболее нуждается общество...
Предыдущая << 1 .. 69 70 71 72 73 74 < 75 > 76 77 78 79 80 81 .. 157 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed