Психологи отечества - Фельдштейн Д.И.
Скачать (прямая ссылка):
Почти нет книг и брошюр о роли и задачах семьи в выборе профессии. Почти нет крупных работ по проблемам средств массового воспитания, по вопросам диагностики способностей, по вопросам профессиологии, профессиографии и психофизиологической систематики профессий, а также по различным вопросам профориентации и профконсульта-ции в системе профтехобразования.
Наибольшее число статей за период с 1964 по 1968 годы также посвящено школьнопедагогическим аспектам проблемы (одна треть), общетеоретическим вопросам профориентации (одна пятая) и отчасти диагностике
¦
183
способностей. Наблюдается некоторый спад количества мелких публикаций по экономическим, и медико-гигиеническим вопросам. Ничтожно мало статей для родителей (о роли семьи в выборе профессии). Несколько возрастает в последнее время активность вокруг вопросов профориентации в системе профтехобразования.
По данным 1969 года, наиболее основательно представлены работы опять-таки по проблемам школы и ее роли в профориентации молодежи, по экономическим и психологическим вопросам. Практически почти нет исследований по вопросам подготовки педагогических кадров к работе по профориентации.
Плохо, что подавляющее большинство работ написано авторами-одиночками («сольные» работы) и мало работ двух, трех, четырех и более авторов. (Как известно, возрастание числа авторов характерно для работ в области современных наук и это соответствовало бы комплексному характеру проблемы профориентации).
Наряду с ростом числа публикаций неуклонно растет количество единиц такой формы выдачи результатов, как доклады и лекции. Это практически эффективная форма оперативной выдачи результатов. За три года (с 1967 по 1969) количество лекций и докладов по вопросам профориентации возросло более, чем в три раза (измеряется многими сотнями) и имеет тенденции к росту.
Тревожным является то, что на уровне кандидатских диссертаций работ выполняется мало, крайне низки темпы роста количества этих работ и не планируется увеличение этих темпов. (Мы далеки от того, чтобы рассматривать подготовку диссертаций как самоцель; диссертация должна быть естественным следствием работы, проводимой на высоком уровне. Таким образом, количество диссертаций мы рассматриваем как интегральный показатель высоты научного уровня исследований).
Тревожным является и то, что на уровне докторских диссертаций по вопросам профориентации работ почти не планируется. Это симптом того, что проблема профориентации еще не достаточно осознана как научная проблема, а понимается как утилитарно-прикладная.
С точки зрения общей качественной оценки обстановки поучительно рассмотреть некоторые данные относительно структуры кадров, занятых в области профориентации.
184
Количество кадров, занятых в интересующей нас области, в целом неуклонно рослое 1966 по 1969 годы. При этом, наиболее бурно росло количество кадров, занятых в сфере научных исследований, менее — в сфере практически-организаторской и еще менее в области практико-исполни-тельской. Обращает на себя внимание настораживающий прогноз — количество практических исполнителей имеет тенденцию снижаться. Это плохо с точки зрения задач и перспектив внедрения результатов исследований в практику. В связи с этим важнейшая задача — расширение круга практических работников при одновременном повышении их специальной культуры, квалификации.
Если мы рассмотрим динамику структуры научных кадров, то увидим, что медленнее всего растет в нашей отрасли знания абсолютное количество кадров высокой научной квалификации (кандидатов и докторов наук) и наиболее бурно растет ь количественном отношении прослойка научных работников без ученых степеней. Хорошо, если это реальный резерв науки. Одна из важнейших задач состоит в том, чтобы рассматривать эту прослойку как такой резерв, резко усилить борьбу за повышение качества и уровня работы этой группы кадров.
Пока что относительная доля кандидатов и докторов наук неуклонно падает, а доля работников без степени — неуклонно растет. Это обстоятельство потенциально содержит угрозу дискредитации проблемы, если не ставить со все остротой вопросы подготовки научных кадров.
Следует отметить, что из более, чем 70 известных нам центров, где ведется работа по тем или иным вопросам профориентации, только половина имеет в своем составе кандидатов и докторов наук. При этом доктора наук представлены прежде всего среди работников медико-биологического профиля, экономического и лишь в последнюю очередь — среди педагогов и психологов.
Кандидаты наук наиболее хорошо представлены в области педагогических аспектов профориентации, затем экономических и наиболее мало представлены в области медико-физиологических аспектов проблемы. Создается впечатление, что среднее звено кадров медико-биологических наук не очень активно берет эстафету у старшего звена. ...
В целом описанный бурный рост круга работников, занятых в области профориентации, ставит две жизненно
185
важные задачи. Особое значение приобретает, во-первых, вопрос рациональной теоретической и организационной координации работ. При этом первостепенное значение имеет именно теоретическая координация, так как именно теоретически-непротиворечивое понимание вопросов лучше всего организует кадры исследователей. Необходимо стимулировать выделение «центров кристаллизации» по каждому из аспектов проблемы. Во-вторых, огромную важность приобретает вопрос подготовки кадров специалистов всех уровней в области профориентации. Без этого проблема будет неизбежно дискредитирована.
