Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Психология -> Фельдштейн Д.И. -> "Психологи отечества" -> 60

Психологи отечества - Фельдштейн Д.И.

Фельдштейн Д.И. Психологи отечества: Избранные психологические труды в 70-ти томах — Москва — Воронеж , 1996.
Скачать (прямая ссылка): A9psihizbr.pdf
Предыдущая << 1 .. 54 55 56 57 58 59 < 60 > 61 62 63 64 65 66 .. 157 >> Следующая

149
1.3. ДОПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ СУБЪЕКТА ТРУДА И РУКОВОДСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ САМООПРЕДЕЛЕНИЕМ
1.3.1. Психологические особенности подростка и некоторые вопросы трудового воспитания в семье
[1957]12
Кроме учебы и игр, значительное место в жизни подростка занимает посильный физический труд и общественная работа, значение которых для всестороннего развития детей очень велико. В посильном труде воспитываются не только полезные практические умения и навыки. Труд — незаменимое средство для воспитания настойчивости, дисциплинированности, сознания долга и ответственности. Это и понятно: ведь в труде важен результат, конец. Результата же можно добиться, лишь преодолевая трудности. Посильный труд, однако, не означает легкого, не требующего усилия труда. Только напряжение сил приводит к их укреплению и развитию.
Между тем, иногда родители, особенно те, которые сами пережили тяжелое трудовое детство, стремятся дать своим детям «счастливое» детство, детство без труда. Они говорят: «Успеет еще, наработается». Это приводит к тому, что дети оказываются неподготовленными, неприспособленными к самостоятельной трудовой жизни. Привыкнув под заботой родителей многое получать без всяких усилий, они часто и в самостоятельной жизни ищут легких путей, что ведет к нечестности, паразитизму и другим порокам. Иные родители, видя в своих детях будущих инженеров и научных работников, даже считают физический труд мало достойным делом. Поэтому не случайно, что у нас есть и дети, старающиеся уклониться от физического труда, от участия в воскреснике, от работы по уборке класса.
Наконец, физический труд — особенно на свежем воздухе,— как и спорт, полезен для физического развития и здоровья, т.к. способствует активному обмену веществ в организме, развитию крупной мускулатуры и т.д.
Подростки обычно любят физический_труд, т.к. здесь можно развить свои силы, проявить активность и инициа
150
тиву. Нужно всячески поддерживать и развивать у детей уважение и любовь ко всякому труду, в том числе и физическому.
Виды труда подростков могут быть самые разнообразные, принести воды, напилить дров, расчистить снег перед домом, работать на огороде, ухаживать за животными, а в каникулы — помогать колхозу и т.п. Особенно увлекает подростков коллективный труд. В трудовом коллективе подростков легко вспыхивает соревнование, они быстро заражаются трудовым энтузиазмом. Подростки легко увлекаются общественно-полезным трудом. Так, во многих школах Казани идет сбор металлолома и макулатуры. Основная сила в этом деле — подростки. Нужно видеть, какие страстные споры, обсуждения ведутся на каждой перемене около графика, где отражаются чуспехи разных классов. Страсть соревнования, как это свойственно данному возрасту, порой заходит так далеко, что все прочие занятия, в том числе учебные, начинают страдать, и приходится несколько охлаждать трудовой задор детей.
Подростки любят трудиться совместно с взрослыми. При этом они стремятся доказать, что они могут работать ничуть не хуже старших.
Используя навыки и знания, полученные на уроках, подростки с увлечением мастерят разные предметы, внося в это дело много изобретательности и инициативы. При умелом руководстве они активно работают в юннатских кружках, на детских технических станциях.
Родители должны всячески поощрять трудовую деятельность детей. Опыт показывает, что недисциплинированный безответственный «неслух», будучи вовлечен в трудовую деятельность, очень часто становится организованным и деловитым.
В связи с этим нельзя не упомянуть о замечательном опыте работницы-комсомолки Надежды Ситдиковой из Ленинского района г. Казани. Все началось с картофелины, которая разбила ее окно.— Это был один из очередных «подвигов» ребят с 11-й союзной улицы. Девушка задумалась над вопросами воспитания детей. Она решила направить энергию подростков в хорошую сторону, постаралась заполнить их день полезными делами. Через некоторое время вместо того, чтобы бить окна, 35 ребят вместе со своей добровольной руководительницей с увлечением убирали двор, собирали металлолом, чтобы купить знамя, горн и
ш
151
барабан, готовили концерт самодеятельности. Так возникла в домоуправлении детская площадка... Отряд все рос — вот уже 150 ребят увлечены общественно-полезной работой и веселым отдыхом. Вместе с руководительницей они ездят на Лебяжье озеро ловить рыбу, в лес — проводить военную игру, совершают экскурсии по памятным местам Казани, походы, в кино, играют в футбол и т.д. А коллектив все растет и растет...— Из этого краткого описания видно, как многого можно достигнуть при внимательном и вдумчивом подходе к подросткам. '
Значительное место в жизни подростка начинает занимать работа в общественных организациях. В пионерской и комсомольской организациях подросток получает основы идейно-политического воспитания. Он выполняет общественную работу гораздо более сознательно и активно, чем младший школьник. Подросток эмоционально переживает доверие коллектива и бывает очень недоволен, когда ему не доверяют какую—либо работу. Необходимо содействовать общественной активности подростка. Бывает ведь и так, что родители выражают недовольство: «Опять моему дали поручение. Разве нет других ребят в классе!»...
Предыдущая << 1 .. 54 55 56 57 58 59 < 60 > 61 62 63 64 65 66 .. 157 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed