Психологи отечества - Фельдштейн Д.И.
Скачать (прямая ссылка):
Снижение равномерности движений по мере их ускорения у «инертных», по-видимому, объясняется недостаточно успешной перестройкой двигательного стереотипа, которая вынуждается ускорением. «Инертные» ткачихи отмечают, что когда торопишься, «из рук все валится», «руки трясутся», тогда как у «подвижных» — «руки сами бегают», «скорость — это главное».
«Инертные», как мы видим, обычно стремятся работать
всегда, даже в несрочных ситуациях, в одинаково высоком темпе, стараясь избежать экстренных ускорений, «рывков» в работе. Но почему же у «инертных» четырехстаночниц частота ориентировочных реакций выше, чем у «подвижных»? Прежде всего отметим, что у четырехстаночниц частота ориентировочных реакций вообще ниже, чем в условиях «тройки» [см. выше]. Это, по-видимому, объясняется тем, что работа на «четверке» предъявляет сравни
305
тельно более высокие требования к исполнительным функциям, вследствие чего здесь все же целесообразнее «больше делать», чем «больше смотреть». Поэтому «подвижные» здесь и переносят тяжесть работы на присущие им относительно высокие двигательные возможности — маневренность, расторопность. При этом они не столько «оглядываются» на станки, сколько совершают переходы для осмотра [см. выше ]. У «инертных» же четырехстаноч-ниц частые ориентировочные реакции начинают играть компенсаторную роль (наряду с преобладанием близких переходов для осмотра), благодаря чему эти испытуемые частично избавляют себя от проявления несвойственной им маневренности и расторопности.
По-видимому «инертные» и «подвижные» работницы планируют, строят, организуют свою трудовую деятельность в той или иной обстановке с учетом своих индивидуальных особенностей.
Таким образом, можно сказать, что с типом высшей нервной деятельности связаны не отдельные показатели, «атомы» деятельности, а общий стиль работы в данной трудовой ситуации (см. в этой связи 6).
Компенсируя нежелательные проявления инертности, «инертные» работницы тем самым создают и объективно ценные способы работы, так как, например, обилие предупредительных работ и высокий уровень ориентировочной деятельности при прочих равных условиях являются весьма желательными в работе любой ткачихи — как «инертной», так и «подвижной».
Далее, по-видимому, имеются некоторые элементы деятельности, присущие «инертным» или «подвижным» в различных трудовых ситуациях. Такими стойкими особенностями, по нашим данным, являются некоторые динамические характеристики (скорость, вариативность темпа) далеких переходов, исполнительных действий (извлечение нитей при разработке брака) и некоторые элементы организации рабочего места. Наоборот, на проявлениях ориентировочной деятельности изменение ситуации сказывается весьма сильно, хотя и это влияние так же в ряде случаев опосредовано свойствами общего типа. Например, частота ориентировочных реакций сохраняет высокую статистическую корреляцию с подвижностью как у трех-, так
306
и у четырехстаночниц; изменяется лишь ее направление [см. выше ].
Можно было бы предположить, что такое сильное влияние трудовой ситуации на проявления ориентировочной деятельности объясняется здесь относительно более активным вмешательством второй сигнальной системы, чем в случае с элементами исполнительных действий.
Некоторые наши наблюдения говорят, что индивидуальный стиль работы, например, «инертной» четырехстаноч-ницы формируется отнюдь не легко, сопровождаясь подчас длительными поисками. По-видимому, эти поиски далеко не всегда приводят к успеху. Об этом косвенно свидетельствует то, что в течение всего периода сбора нашего материала [доля] «инертных» среди четырехстаночниц упорно держалась на заметно более низком уровне, чем среди трех-станочниц, где работа является относительно менее напря-женной. Таким образом, в тех случаях, когда мы сознательно не вмешиваемся в дело производственного обу -чения с целью сформировать у каждого человека надлежащий стиль работы, мы вынуждены констатировать факт стихийного естественного отбора рабочих для многостаночного обслуживания. Очевидно, что моральная оправданность...психологии труда состоит не в том, что она, в отличие от психотехники, не занимается «профотбором», а в том, что она путем рационализации обучения должна устранить сам факт отбора, существующий независимо от упразднения психотехники и ее проблем.
Как нам кажется, изложенный материал позволяет наметить некоторые пути индивидуализации производственного обучения, указывая на различные способы уравновешивания рабочего с внешними условиями деятельности в зависимости от особенностей общего типа высшей нервной деятельности (сравн. 10).
Выводы
. 1. Уровень продуктивности трудовой деятельности, проявляющийся в проценте выполнения нормы выработки, не зависит от подвижности нервных процессов.
2. Существуют некоторые индивидуальные особенности трудовой деятельности ткачих, достаточно стойко присущие «инертным» или «подвижным» работникам и проявляющиеся в различных трудовых ситуациях.
307
3. В разных трудовых ситуациях с подвижностью могут коррелировать существенно различные и даже прямо противоположные индивидуальные особенности трудовой деятельности. '
