Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Психология -> Чалдини Р. -> "Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя! - Агрессия" -> 87

Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя! - Агрессия - Чалдини Р.

Чалдини Р., Кенрик Д., Нейберг С. Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя! - Агрессия — СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. — 256 c.
ISBN 5-93878-077-2
Скачать (прямая ссылка): poimi1-agression.rar
Предыдущая << 1 .. 81 82 83 84 85 86 < 87 > 88 89 90 91 92 93 .. 190 >> Следующая


нец, личности с высоким самоуважением могут особенно активно принижать членов внешних групп, но только в случае, когда их высокое самоуважение поставлено под угрозу.

СТРЕМЛЕНИЕ

К ЭКОНОМИЧНОСТИ МЫШЛЕНИЯ

Моя жена вела машину по улице в «черном» районе. Люди на обочине подавали ей какие-то знаки. Она очень испугалась, подняла стекла на окнах и решительно проехала мимо. Миновав несколько кварталов, она обнаружила, что едет не в ту сторону по дороге с односторонним движением, и поняла, что эти люди хотели ей помочь. Она же думала о том, что они — черные и намерены зачем-то добраться до нее. Замечу вам, что она — очень просвещенный человек. Вы никогда не приписали бы ей расизм, и тем не менее ее первой реакцией была мысль о том, что эти люди опасны (Gilbert Gordon, цит. по: Terkel, 1992, 289).

Стереотипизация — это способ понимания других ценой небольших когнитивных затрат: предполагая, что люди похожи на других членов их групп, мы избегаем приложения значительных усилий, необходимых, чтобы изучить этих людей как самостоятельных индивидов (Allport, 1954; Hamilton, 1981; Lippman, 1922; Tajfel, 1969). Кроме того, поскольку стереотипы представляют собой богатые и яркие ожидания, связанные с тем, какими должны быть члены группы, нам кажется, будто мы уже знаем многое о человеке сразу, как только можем определить группу, к которой он или она принадлежит. Поскольку стереотипы дают готовые интерпретации неоднозначного поведения, ведущая машину женщина, описанная выше, не задумываясь, решила, что чернокожие пешеходы хотят причинить ей вред (D'Agostino, 2000; Duncan, 1976; Dunning & Sherman, 1997; Sagar & Schofield, 1980). Так как стереотипы дают готовые объяснения того, почему происходят определенные события, люди могут считать, что плохая оценка, полученная мальчиком на экзамене по математике, отражает либо невезение, либо недостаточное старание, а точно такая же плохая оценка, полученная девочкой, отражает недостаток у нее математических способностей (Deaux & LaFrance, 1998; Frieze et al., 1978; Swim & Sanna, 1996). И поскольку стереотипы дают нам различные стандарты для оценки членов различных групп, мы не видим ничего особенного в хорошей игре чернокожего баскетболиста, но когда наблюдаем точно такую же игру белого баскетболиста, делаем вывод, что он очень талантлив (Biernat & Manis,

1994). Стереотипизация позволяет нам получать много информации, затрачивая довольно мало усилий.

Стереотипизация (Stereotyping) — процесс категоризации индивида, как члена некоторой группы, и последующих заключений о том, что он или она обладает характеристиками, в целом присущими членам этой группы.

Характеристики экономичных стереотипов

В конечном счете, стереотипы, как упрощающие инструменты, приносят наибольшую пользу в тех случаях, когда они в достаточной степени правильны, то есть довольно хорошо описывают то, какими в действительности являются члены группы. Хотя многие стереотипы можно назвать абсолютно неправильными, есть и такие, которые содержат в себе существенное зерно истины (Biernat, 1993; Brigham, 1971; McCauley, 1995; Oakes, Haslam & Turner, 1994; Ottati & Lee, 1995; Ryan, 1996). Например, Дженет Свим (Swim, 1994) сравнила реальные различия между людьми разного пола с тем, как студенты колледжей оценивали эти различия. Хотя, руководствуясь своими стереотипами, студенты иногда недооценивали, а иногда переоценивали различия между полами, Свим обнаружила, что в целом их стереотипы были, в разумной степени, точными. Наиболее показательно то, что студенты редко неправильно определяли направление различий. Например, они почти никогда не высказывали ошибочного утверждения, что женщины в целом агрессивнее мужчин.

Ирония состоит в том, что высокоточные стереотипы — те, которые полностью отражали бы всю сложность реальной социальной группы, — были бы слишком сложными для того, чтобы сэкономить нам достаточно времени и усилий. В результате стереотипы обычно изображают реальность более контрастной, «заостряя» различия между группами и «сглаживая» различия внутри каждой группы, как показано на схеме рис. 3.7 (Dijksterhuis & van Knippenberg, 1999; Krueger & Rothbart, 1990; Secord, Bevan & Katz, 1956; Tajfel, Sheikh & Gardner, 1964). Исследования последних лет были сосредоточены на том, как этот процесс «сглаживания» заставляет людей видеть членов других групп чересчур однородными (гомогенными) или похожими друг на друга (Mullen & Hu, 1989; Ostrom & Sedikides, 1992; Park, Judd & Ryan, 1991). Например, хотя женщины в среднем менее агрессивны, чем мужчи-

Реальность Стереотип

Меньше Больше Меньше Больше

Агрессивность Агрессивность

Рис. 3.7. Заострение и сглаживание

для создания экономичных социальных категорий

Чтобы сэкономить время и когнитивные ресурсы, мы часто заостряем различия между группами и сглаживаем вариации внутри групп. Например, хотя мужчины и женщины действительно различаются по степени агрессивности, мы в своих представлениях склонны преувеличивать эту разницу.

ны, некоторые женщины отличаются исключительной агрессивностью, в то время как другие чрезвычайно миролюбивы. Мужчины, однако, склонны не принимать во внимание эти вариации, полагая, что большинство женщин одинаково мало агрессивны.
Предыдущая << 1 .. 81 82 83 84 85 86 < 87 > 88 89 90 91 92 93 .. 190 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed