Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя! - Агрессия - Чалдини Р.
ISBN 5-93878-077-2
Скачать (прямая ссылка):
• Условия жизни наших предков, связанные с целями выживания и продолжения рода
Социокультурный
• Индивидуальные (интернализированные) социальные стандарты
• Социетальные нормы
Социальное научение
• Привычки
• Обусловленные предпочтения
• Вознаграждения
• Наказания
Социальное познание
• Схемы
•Личные воспоминания
• Стратегии атрибуции
• Факторы окружающей ситуации, привлекающие внимание
Феноменологический
• Актуальные (в данный момент) цели
• Социальные конструкты
• Ситуация на данный момент (адекватно или неадекватно воспринимаемая)
Рис. 6.5. Взаимодействие индивида и ситуации с точки зрения различных подходов
Все теоретические подходы рассматривают факторы, влияющие на взаимодействие индивида и ситуации, с различных, но совместимых между собой точек зрения.
ситуации, в которой они хотели бы себя видеть. Иногда нас выбирают, иногда игнорируют; бывает, что мы оказываемся отвергнутыми потенциальным партнером или друзьями; нас не принимают в спортивную команду, группу единомышленников или на работу. Сам факт выбора является функцией наших личностных качеств и производимого нами впечатления — того, насколько приятными, компетентными или могущественными мы воспринимаемся в глазах других. В результате социальная ситуация и личность становятся неотделимыми друг от друга, так что бессмысленным оказывается вопрос, где заканчиваются внутренние и начинаются внешние факторы. Можно с полным правом говорить о том, что как личность, так и ситуация определяют друг друга.
Но почему нужно так глубоко вникать в подробности взаимодействий между личностью и ситуацией, почему не ограничиться простым объяснением? Дело в том, что упрощение часто приводит к неверным выводам. Хотя наш падкий на простоту рассудок часто удовлетворяется поверхностным ответом, разделяющим все на белое и черное, истина представляет собой намного более сложную и пеструю картину, требующую внимательного взгляда. Тщательный анализ всех нюансов позволяет нам избежать односторонних оценок, когда мы начинаем обвинять во всем происходящем одного человека или, напротив, считать, что люди
f- ч
P
Ситуация выбирает людей.
Перед людьми, подобными Джону Ф. Кеннеди-младшему — высокому темноволосому красавцу, умному и богатому (не говоря уже о том, что он сын героя), практически нет закрытых дверей — напротив, существуют ситуации, в качестве участника которых их всегда рады видеть, с удовольствием приглашая на прием, свидание или предлагая должность.
Человек выбирает ситуацию.
Сын Роберта Кеннеди, Майкл, просто обожал опасные ситуации, от которых у других подкашивались колени, — он смело спускался на байдарке по порогам Снэйк Ривер или мог спрыгнуть с 20-метрового склона. Несмотря на предупреждения спасателей, он продолжал играть футбольным мячом во время спусков на лыжах по горным склонам, что и привело к его гибели в 1997 году.
являются не более чем пешками в игре. Разница в опыте, полученном в детстве Чарльзом Мэнсо-ном, брошенным матерью-рецидивисткой, и Мартином Лютером Кингом, воспитывавшимся в счастливой семье священнослужителя, является достаточным объяснением того, почему их личности сформировались столь различным образом. Однако не каждый брошенный ребенок становится жестоким головорезом и не каждый выходец из счастливой религиозной семьи становится борцом за справедливость и благополучие.
3. Человек выбирает ситуацию.
Все мы понимаем, насколько велика роль ситуации. Родители предупреждают своих детей остерегаться дурных влияний сомнительных друзей и партнеров, консультанты по высшему образованию советуют будущим студентам тщательно обдумать выбор места учебы, а религиозные лидеры призывают нас избегать злачных мест. Хотя мы и не всегда следуем их советам, большинство из нас все же старается избегать одних ситуаций и делает все, чтобы оказаться в других. В частности, мы выяснили, что типичные представители мужской половины населения согласятся на предложение посмотреть эротический фильм, а типичные представительницы женского пола — откажутся. Аналогично индивиды, склонные к насилию, предпочтут посмотреть боевик, тогда как более мирные натуры к таким фильмам не расположены. Таким образом, мы видим, что влияния индивида и среды взаимно усиливают друг друга; хулиганы заводят дурную компанию, воспитанные молодые люди предпочитают ходить в церковь, а интеллектуалы посещают дискуссионный клуб. В результате их преступные наклонности, благородные манеры или интеллигентские тенденции получают дальнейшее подкрепление.
4. В различных ситуациях на первый план выступают разные стороны нашей личности.
В одних случаях нам больше всего хочется, чтобы нас любили, в других случаях — чтобы нас
уважали, а иногда — и чтобы нас боялись. При определенных обстоятельствах для нас важно, чтобы другой человек был с нами полностью откровенен, тогда как при других мы предпочитаем, чтобы он вел себя учтиво и дипломатично. При этом наши предпочтения, как правило, бывают на чем-то основаны — и чаще всего они диктуются ситуацией, в которой мы оказываемся. Например, мы можем буквально довести себя до безумия, ломая голову над тем, какую машину нужно покупать, или пытаясь сделать выбор между двумя партнерами. Мы уже неоднократно иллюстрировали в нашей книге тот факт, что ситуации, последствия которых имеют для нас большое личное значение, побуждают нас искать точную и детальную информацию (Neuberg & Fiske, 1987).
