Паштет из дирижаблей и флейт - Бурлан Петр
ISBN 978-5-93878-579-3
Скачать (прямая ссылка):
ДОЧКА-ВНУЧКА (выражая всеобщее ощуще-ние). — Офигенио!..
Итак, две команды — не вместе, не синхронно, а одна за другой, вдогонку.
Каждая задает свою игру, со своими >
....................242...........•.......•.........•........•.....>•
обстоятельствами, действующими лицами... Игры :>ти могут быть совершенно несовместимы, соединить их на одной сцене — все равно, что сыграть вкупе «Гамлета» и «Свадьбу в Малиновке».
Хочешь убедиться? Пусть уважаемый Капрал... простите, бывший Капрал, плотно привяжет Тетушку к Дядюшке...
ДЯДЮШКА-ТЕТУШКА. - Не старайтесь... Плотнее, чем мы связаны уже 52 года, 4 месяца, 6 дней, 13 часов, у вас не получится.
Так, хорошо. Внучка-Дочка в этом углу комнаты изобразит официантку в кафе, а ты, наш друг, будешь музой поэзии в противоположном углу... Теперь, Теть-Дядь, попробуйте каждый — одновременно — выполнить свое задание.
ТЕТУШКА (двинулась по направлению к «музе»).— О, осени меня вдохновением! Я буду гладить индюка по перышкам игристо-синим, его дрожащие бока вздымаются, как...
ДЯДЮШКА (стремится в сторону «кафе»). — ...как шницеля, в три слоя смазанные аджикой! Эй, Дуся, подай-ка мне шницель из индюшатины!
ТЕТУШКА. — Какая пошлость! О, нежный, трепетный мой птах...
ДЯДЮШКА. — Ахах, ахах! Ахах, ахах!.. Еще порцию!
ТЕТУШКА. — Я не могу! Отцепите меня от этой прозы!..
243
ДЯДЮШКА. — А меня — от этого виршеплетства...
Представляете, что должны чувствовать постоянно сиамские близнецы?..
Ну, а сейчас устраним одновременность: попытаемся разобраться, чья команда прозвучала раньше. Допустим, это было побуждение писать стихи. Что ж, слово поэту по праву первенства... Едоку же придется повременить со своими шницелями.
ДЯДЮШКА (вздохнув). — Я джентльмен...
Почему же так скорбно? Почему бы вам не помочь по-хозяйски поэтессе, не поучаствовать в ее творчестве своим кулинарным талантом?..
ДЯДЮШКА. — Попробуем. Пиши, Лизка," пиши... Поэму твою напечатают, выдадут гонорар, купим десятка два индюков, каждый день — котлеты по-киевски, макароны по-флотски... Пиши, я буду обмахивать тебя пиджаком — вместо люстры Чижевского...
ТЕТУШКА. — Не припомню, когда это люстра Пыжевского обмахивалась чижом.
ДЯДЮШКА. — Это переулок Пыжевский, а люстр в переулках не вешают: не тот экономический тонус.
Зато аппетит хороший. Как в другом варианте, к примеру первым прозвучал приказ — поесть.
244
11оэт разворачивается к едоку, охотщ отправляется вместе с ним в кафе, одухотворяет процесс пищеварения... '
ТЕТУШКА. — Сейчас... О, ложка, звякни.о табель! Картошка, устремляйся в чрево! Звучи, возвышенная трель в желудке справа или слева..,
ДЯДЮШКА. — И справа, и слева, и посередине... . •
Вот и чудесно: никто никому не мешает, оба оппонента резво скачут «в одной упряжке»...
Если же эта раздвоенность была внутри человека, она снимается: личность полностью реализуется в одном направлении, все ее составные элементы.согласованно работают наюсущеетвле-ние одной программы.
То есть, оказывается, в каждую^единицу времени Хозяин может качественно проявиться только в одном деле, на одном игровом, участке, и наш интеллект, наши чувства, ощущения, тело и душа — все это должно включиться: в заданную работу. В следующий момент кукла, ведомая Хозяином, столь же продуктивно реализуется в другом занятии — и вновь все ее стороны объединятся для качественного выполнения этого дела. ,
Критерием же того, в чем именно лучше всего может выступить сейчас Хозяин, какое из нескольких мероприятий представляет сейчас его плацдарм, является упомянутый выше принцип насущной жизненной необходимости*
С этой точки зрения: что произошло е нашей дорогой Внученькой-Доченькой, когда, добежав на уроке физкультуры до роковой черты, она внезапно остановилась? И как ей следовало поступить после этого?
ПРОФЕССОР (па-прежнему свист со своего балкона). — Я успел настрочить эксклюзивный доклад на тему: «Прыг или не прыг?..» По-видимому, какая-то из двух протйворечаищх (чуть не сказал — «подравшихся») друг другу команд прозвучала рапыие, чем другая. Отдавшись полностью исполнению этой команды, дитя просто не расслышало бы второй, следующей за ней, и не стало бы втискивать оба распоряжения в одно «ложе». Или же ребенок прислушался бы ко йторому и исполнил его как единственно возможное. Если бы это был приказ — «прыгать», — значит, надо было спокойно, без оглядок на окружающих или на свои спортивные возможности прыгнуть, и — каково бы ни было качество этого прыжка — в нем естественно проявился бы целостный, не «разорванный» на части Хозяин. То есть — данное событие послужило бы толчком для успешной жизни Дочки-Внучки и в других областях... Если же команда звучала — «стоять», нужно было, добежав до черты, с удовольствием расположиться около нее, не предпринимая попыток сдвинуться вперед на миллиметр, — до естественного ощущения достаточности этого акта. То есть независимо от присоединения к той или иной команде (ведь все
246
они для Хозяина равноценны), самореализация успешно бы состоялась. Ну, а малышка, как мы видели, пыталась соединить в один узел несовместимые вещи, формируя внутреннее напряжение, а вслед за ним и внешние: двойки по физкультуре, реакция одноклассников, Тетушки-Дядюшки, беспросветный сленг (опять же чуть не оговорился — «мат») как возможность забыться и забыть... Не ради этого ли, лежащего на поверхности, «открытия» Хозяин предпринимает свою игру?.. Конец доклада.
