Хрестоматия по курсу «Метод наблюдения и беседы в психологии» - Айламазьян А.М.
IBSN 5-93692-006-2
Скачать (прямая ссылка):
Средние дети живут в еще более сложном мире семьи: «сверху» ограничены старшим, «снизу» — младшим ребенком. Своеобразное семейное положение складывается у единственных детей, постоянно находящихся под пристальным взглядом и опекой взрослых. Каждое из этих положений вынуждает детей искать свой способ приспособления, свое «место под солнцем», что способствует развитию такой личности, которая отличается от личности других детей в той же семье.
Какое положение ребенка в семье является самым благополучным? Однозначного ответа нет. Положение первого, второго и последующих детей имеет и свои преимущества, и свои сложности. Кроме того, каждый ребенок активен и сам формирует свое отношение к происходящему, выбирает свой путь. Главное, чтобы дети выбрали такие средства самоутверждения, нашли такие способы получения родительского внимания, любви, которые были бы им полезны с точки зрения развития их личности, приспособления к более широкой социальной среде, такие способы, которые повышали бы их веру в свои силы. Родители могут им в этом помочь, во-первых, понимая сложности, которые возникают перед детьми и тактично направляя их на более правильный путь, во-вторых, более терпимо относясь к индивидуальным проявлениям их личности, к их проблемам и ошибкам, в-третьих, поднимая их уверенность в себе, побуждая к поиску.
466
СОДЕРЖАНИЕ
РАЗДЕЛ I
МЕТОД НАБЛЮДЕНИЯ В ПСИХОЛОГИИ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ. МЕТОДИКА И ТЕХНИКА НАБЛЮДЕНИЯ. ВИДЫ
НАБЛЮДЕНИЯ В ПСИХОЛОГИИ
ПРЕДИСЛОВИЕ...............................................................................3
БАСОВ М.Я.
[МЕТОДИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ НАД ДЕТЬМИ]..........6
КРЕЧМЕР ЭРНСТ
[КЛИНИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ: ЭКСПЕРТИЗА].................................79
КЕРБИКОВ О. В., РОХЛИН Л.Л.
[Роль НАБЛЮДЕНИЯ В ПОЯВЛЕНИИ новых НАУЧНЫХ ФАКТОВ]
(ЗАКЛЮЧЕНИЕ С.С.КОРСАКОВА ПО ДЕЛУ П.КАЧКИ).................... 114
Эльконин Д. Б., ДРА ГУН ОБА Т. В.
[ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗРАСТНЫХ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ
МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ МЕТОДОМ НАБЛЮДЕНИЯ].................... 145
УСПЕНСКИЙ П. Д.
Психология возможной ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА .......................228
РАЗДЕЛ II
НАБЛЮДЕНИЕ КАК ПРОЦЕСС ВОСПРИЯТИЯ. ПРОБЛЕМЫ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВИДЕНИЯ И ВОСПРИЯТИЯ СЕБЯ И
ДРУГОГО
МЕЛИБРУДА Е.
ВОСПРИЯТИЕ и ПОНИМАНИЕ ЛЮДЕЙ...........................................243
КАЛИНАУСКА С И. Н.
ОЧЕРК О САМОПОЗНАНИИ И ДИАЛОГЕ.........................................263
КАЛИНАУСКАС И.И.
НАЕДИНЕ С МИРОМ....................................................................270
РАЗДЕЛ III
ИСКУССТВО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ. ЗНАЧЕНИЕ НАБЛЮДЕНИЯ В ОБЩЕНИЯ В ПСИХОЛОГИИ.
Роль ЛИЧНОСТИ ПСИХОЛОГА
Мэй Ролло
[ИСКУССТВО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ:
ЛИЧНОСТНЫЕ И НРАВСТВЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ]...........................284
467
ЛЭНДРЕТ Г.Л.
СПЕЦИАЛИСТ по ИГРОВОЙ ТЕРАПИИ...........................................305
РОДЖЕРС КАРЛ Р.
[ПРОБЛЕМА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ПСИХОТЕРАПЕВТА И КЛИЕНТА
в ПСИХОТЕРАПИИ].................................................................327
РУДЕСТАМ КЬЕЛЛ
[СПЕЦИФИКА И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОБЩЕНИЯ в ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫХ ГРУППАХ.
ПРОБЛЕМЫ ВЕДЕНИЯ ГРУППЫ].............................................334
ПЕРЛЗ ФРИЦ
[ФЕНОМЕНЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ОБЩЕНИЯ
в СВЕТЕ ГЕШТАЛЬТ-ПОДХОДА].................................................354
РАЗДЕЛ IV
СЕМЬЯ КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ. ИСКУССТВО СЕМЕЙНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
СПИВАКОВСКАЯ А. С.
[НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ВЗАИМООТНОШЕНИЯМИ ВНУТРИ СЕМЬИ И
ПРОЦЕССОМ ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА].......................................380
САТИР ВИРДЖИНИЯ
КАК МЫ ГОВОРИМ И КАК мы СЛУШАЕМ.....................................408
ХОМЕНТАУСКАС Г. Т.
[НАБЛЮДЕНИЕ ЗА РАЗВИТИЕМ РЕБЕНКА В СЕМЬЕ].........................427
468
ХРЕСТОМАТИЯ ПО КУРСУ «МЕТОД НАБЛЮДЕНИЯ И БЕСЕДЫ В ПСИХОЛОГИИ»
УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ
РЕДАКТОР М.И.ЧЕРКАССКАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ВЕРСТКА И ДИЗАЙН ОБЛОЖКИ А.И.ЧЕКАЛИНОЙ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТОР «ПСИХОЛОГИЯ» ЛИЦЕНЗИЯ № 00451 от 15 ноября 1999 г.
АДРЕС: 107005, г. МОСКВА, УЛ. БАУМАНСКАЯ, Д. 50/12, СТР. 1. 103009, г. МОСКВА, УЛ. Б. НИКИТСКАЯ, Д. 4. ТЕЛ. (095)203-35-71, ТЕЛ./ФАКС (095)203-35-65. E-MAIL: COLLECT@MAIL.RU.
ПОДПИСАНО в ПЕЧАТЬ 16.07.2000. ФОРМАТ 84X108/32. ТИРАЖ 2000. БУМАГА ОФСЕТНАЯ. ГАРНИТУРА TIMESЕТ. Усл. ПЕЧ.Л. 15,0
ОПТЕЧАТАНО с ГОТОВЫХ ДИАПОЗИТИВОВ в ТИПОГРАФИИ УПК «ФЕДОРОВЕЦ»
469
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ М.В.ЛОМОНОСОВА
I. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ
ДЕКАН — АКАДЕМИК РАО, ПРОФЕССОР АЛЕКСАНДР ИВАНОВИЧ Донцов. В СОСТАВ ФАКУЛЬТЕТА ПСИХОЛОГИИ ВХОДЯТ 9 КАФЕДР: / «ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ»;
/ «Психологии ТРУДА И ИНЖЕНЕРНОЙ ПСИХОЛОГИИ»;
/ «Психологии ЛИЧНОСТИ»;
/ «НЕЙРО- И ПАТОПСИХОЛОГИИ»;
/ «ПСИХОФИЗИОЛОГИИ»;
/ «ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ»;
/ «СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ»;
/ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ»;
/ «ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ В ВЫСШЕЙ
ШКОЛЕ»
II. СПЕЦИАЛЬНОСТИ И СПЕЦИАЛИЗАЦИИ
НА ФАКУЛЬТЕТЕ готовят психологов — ДИПЛОМИРОВАННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ, БАКАЛАВРОВ И МАГИСТРОВ (ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ: «020400 — Психология» ПО 8 СПЕЦИАЛИЗАЦИЯМ И ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ: «022700 — КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»), АСПИРАНТОВ И ДОКТОРАНТОВ по 6-ти СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ ВАК РФ.
