Основы общей психологии - Александрова Ю.В.
Скачать (прямая ссылка):
3. Пример выполнения упражнения тренинга на умение №3.
Задание
Вычислите величину эффекта Зейгарник, если количество воспроизведений незавершенных действий равно 5, а количество воспроизведений завершенных действий - 8.
Решение
Предварительно заполните таблицу, подобрав к каждому алгоритму конкретное соответствие из данной ситуации.
№ Алгоритм п/п Конкретное соответствие данной ситуации предложенному алгоритму 1 Установление экспериментальным путем количества воспроизведений незавершенных действий. Количество воспроизведений незавершенных действий равно 5.
п/п Алгоритм Конкретное соответствие данной ситуации предложенному алгоритму 2 Установление экспериментальным путем количества воспроизведений завершенных действий. Количество воспроизведений завершенных действий равно 8. 3 Определение соотношения незавершенных действий к завершенным путем деления первых на вторые. Эффект Зейгарник: 5/8=0.63 Ответ. Эффект Зейгарник равен 0,63. Решите самостоятельно следующие задания:
Задание 3.1
Вычислите величину эффекта Зейгарник, если количество воспроизведений незавершенных действий равно 9, а количество воспроизведений завершенных действий - 15.
Задание 3. 2
Вычислите величину эффекта Зейгарник, если количество воспроизведений незавершенных действий равно 12, а количество воспроизведений завершенных действий - 7.
Задание 3.3
Вычислите величину эффекта Зейгарник, если количество воспроизведений незавершенных действий равно 6, а количество воспроизведений завершенных действий - 4.
Задание 3.4
Вычислите величину эффекта Зейгарник, если количество воспроизведений незавершенных действий равно 25, а количество воспроизведений завершенных действий - 21.
Задание 3.5
Вычислите величину эффекта Зейгарник, если количество воспроизведений незавершенных действий равно 7, а количество воспроизведений завершенных действий - 13.
Задание 3.6
Вычислите величину эффекта Зейгарник, если количество воспроизведений незавершенных действий равно 18, а количество воспроизведений завершенных
действий - 13.
4. Пример выполнения задания тренинга на умение №4.
Задание
Различите виды памяти по характеру целей деятельности в следующей ситуации:
"Леонид в возрасте пяти лет случайно оказался свидетелем автокатастрофы, в которой погибло два человека. После этого уже прошло 10 лет, однако, он помнил в подробностях все случившееся".
Решение
Предварительно заполните таблицу, подобрав к каждому алгоритму конкретное соответствие из данной ситуации.
№
п/п
Алгоритм
1
Установление непреднамеренности запечатления воздействий без специальной цели их запомнить.
Конкретное соответствие данной ситуации предложенному алгоритму В описании ситуации употребляется термин «случайно оказался свидетелем», что указывает на непреднамеренность запечатления.
Определение наличия при запоминании определенной цели и специальных средств для ее осуществления._
Для запоминания автокатастрофы Леонид не использовал никаких специальных средств.
Ответ: В данной ситуации у Леонида была активизирована непроизвольная память.
Решите самостоятельно следующие задания:
Задание 4.1
Различите виды памяти по характеру целей деятельности в следующей
2
ситуации:
"У Лены была плохая память. И для того, чтобы сдать первую сессию в университете, она прошла специальные курсы мнемотехники. К экзаменам она готовилась, используя мнемотехнические приемы".
Задание 4.2
Различите виды памяти по характеру целей деятельности в следующей ситуации:
"Ромео увидел Джульетту и в то же мгновение ее нежный образ врезался в его память на всю жизнь. Он мог в подробностях описать расположение каждого локона ее волос, складок ее платья, звук ее голоса...".
Задание 4.3
Различите виды памяти по характеру целей деятельности в следующей ситуации:
"У актеров существует понятие "запомнить текст мышцами". Суть его состоит в том, чтобы каждое движение на сцене связать с определенными фразами. И тогда повторение этого движения ведет за собой вспоминание слов".
Задание 4.4
Различите виды памяти по характеру целей деятельности в следующей ситуации:
"Мастер спорта по баскетболу К. присутствовал на матче с участием всемирно признанного спортсмена Л., который использовал очень необычный способ подачи меча. В одно мгновение К. запомнил этот способ и после матча долго в спортзале его отрабатывал.
Задание 4.5
Различите виды памяти по характеру целей деятельности в следующей ситуации:
"Мама новорожденной Лизы была очень улыбчивой женщиной, а мама Сергея наоборот - почти никогда не улыбалась, брезгливо кривя рот и хмуря брови. Когда малышам исполнилось по шесть месяцев, знакомые стали отмечать жизнерадостность Лизы и угрюмость Сережи, передавшаяся им от родителей путем подражания.
Задание 4.6
Различите виды памяти по характеру целей деятельности в следующей ситуации:
"Для того чтобы выучить стих Дима разработал свой метод: он учил 15 минут стих, потом 5 минут отдыхал, стараясь себя занять какой-либо физической активностью (уборка квартиры, игра в мяч и пр.); потом цикл повторялся".
