Основы общей психологии - Александрова Ю.В.
Скачать (прямая ссылка):
Задание 5.2
Психологически опишите интересы человека:
"На одном из групповых занятий с психологом A.A. была предложена следующая тема для разговора: "Мое любимое занятие".
Катя рассказала, что ее любимое занятие - вышивание. Ей нравиться сам процесс неторопливого ритмичного прокалывания иголкой ткани. Ей не очень важно какие именно картинки и на какой ткани вышивать, главное -сама работа. Однако занимается она этим не постоянно, а только во время каникул".
данной ситуации
атизация в аль-
; помощью кол-
вает журналы») альбомов»)
Задание 5.3
Психологически опишите интересы человека:
"На одном из групповых занятий с психологом A.A. была предложена следующая тема для разговора: "Мое любимое занятие".
Илья сказал, что больше всего он любит общаться с друзьями. Он готов это делать всегда и везде. Даже в школе во время уроков. На что психолог заметил, что на его взгляд Илье просто нравится быть в центре внимания, сами же друзья как личности его мало интересуют".
Задание 5.4
Психологически опишите интересы человека:
"На одном из групповых занятий с психологом A.A. была предложена следующая тема для разговора: "Мое любимое занятие".
Продолжил рассказывать о любимом занятии Олег. Он больше всего на свете любит смотреть на облака. Ему интересно разгадывать то, какие образы
прячутся в том или ином облаке. Он даже пытался зарисовывать некоторые из них. Однако делал это случайно, без какой-либо системы".
Задание 5.5
Психологически опишите интересы человека:
"На одном из групповых занятий с психологом A.A. была предложена следующая тема для разговора: "Мое любимое занятие".
Последней заговорила Наташа, признавшись, что она наоборот, больше всего любит быть одна. Ребята возразили, сказав, что быть одной - это не любимое занятие. Однако Наташа упорствовала, настаивая, что ей все равно, что делать, лишь бы быть одной. A больше ее ничего не интересует".
ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ
ЮНИТА 3
ЛИЧНОСТЬ И ЕЕ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСОБЕННОСТИ
Редактор Н.М. Пилипенко Оператор компьютерной верстки Е.М. Кузнецова
Изд. лиц. ЛР № 071765 от 07.12.1998 Сдано в печать
НОУ "Современный Гуманитарный Институт" Тираж Заказ
Современный
Гуманитарный
Университет
Дистанционное образование
Рабочий учебник
Фамилия, имя, отчество_______________________________
Факультет____________________________________
Номер контракта_______________________________
ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ
ЮНИТА 4
ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ
МОСКВА 1999
Разработано Ю.А. Поповым
Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской
Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений
Курс: ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ
Юнита 1. Психология как наука. Природа и качественные особенности психики человека.
Юнита 2. Строение и социокультурная регуляция деятельности.
Юнита 3. Личность и ее индивидуально-психологические особенности.
Юнита 4. Теории личности.
Юнита 5. Психология эмоциональных явлений.
Юнита 6. Психология мотивации.
Юнита 7. Психология ощущений.
Юнита 8. Психология восприятия.
Юнита 9. Память.
Юнита 10. Внимание.
Юнита 11. Психология мышления.
Юнита 12. Психология речи.
ЮНИТА 4
Рассматривается широкий круг направлений в теории личности, разработанных такими крупнейшими учеными, как Фрейд, Адлер, Юнг, Эриксон, Фромм, Хорни, Кеттел, Айзенк, Скиннер, Келли, Маслоу, Роджерс.
Для студентов Современного Гуманитарного Университета Юнита соответствует образовательной профессиональной программе N 2
(С) СОВРЕМЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, 1999
ОГЛАВЛЕНИЕ
стр.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ...........................................4
ЛИТЕРАТУРА ТЕМАТИЧЕСКИЙ ОБЗОР
1. Зигмунд Фрейд: психодинамическое направление в теории личности . 6
1.1. Топографическая модель.................................... 6
1.2. Структура личности .........................................7
1.3. Инстинкты - движущая сила поведения ......................... 9
1.4. Инстинкты в действительности ............................... 10
2. Основные тезисы индивидуальной психологии Альфреда Адлера . . . 11
2.1. Индивидуум как единое и самосогласующееся целое, а человеческая жизнь как активное стремление к совершенству................. 11
2.2. Индивидуум как творческое и самоопределяющее целое; социальная принадлежность индивидуума ............................... 1 2
2.3. Чувство неполноценности и компенсация .......................13
2.4. Комплекс неполноценности и его истоки........................14
3. Аналитическая психология Карла Юнга......................... 15
3.1. Структура личности........................................ 15
3.2. Архетипы ............................................... 16
3.3. Эго-направленность ........................................17
3.4. Психологические функции ................................... 17
4. Направления в теории личности, связанные с эго-психологией...... 18
4.1. Эрик Эриксон: эго - теория личности.......................... 18
4.2. Гуманистическая теория Эриха Фромма .......................21
