Философия - Савкин Н.С.
ISBN 5 -7103-0712-2
Скачать (прямая ссылка):
Представленная технологическая линия существует в социально-технологическом «интерьере», что объясняет неравномерность развития «национальных» технологий и наличие единого массива фундаментального и частіюиаучного знания. Социально-технологическую сферу составляют много уровней, у различных обществ она имеет неодинаковую (хотя и включающую сходные моменты) систему координат. Научные сообщества и экспериментирующие ученые психологически воздействуют на практическую деятельность в отдельных отраслях производства. В ходе такого влияния вырабатывается массовая научная психологическая установка, концентрирующая внимание на статне гике, измерениях, мотивациях.
Научное знание само по себе не переходит в технологию. .Для этого нужны не только материальные средства, но и ИНДИВИДЫ, конкретные профессионалы, одержимые идеями внедрения научного знания И чем больше увлекающихся технологическим приложением научного знания, тем выше стандарты предлагаемых научно-технических решений.
Если проследить движение элементов фундаментального знания с момента их появления в виде публикации, то механизм его участия в социальном обновлении можно представить в виде системы этапов, организованных по принципу каскада5:
1) порождение п храпение элементов фундаментального знання о репродуктивных свойствах и закономерностях живой и неживой
340 Глава 19. Философские проблемы техники
природы и знаковой форме с внутренним распределенном но содержанию знания (публикации, архив науки):
2) ирпложеиис-спнтез этих элементов в принципиальные схемы возможного их использования без строгих ограничении но областям применения, хранение таких схем (патенты):
3) разработка-синтез принципиальных схем приложения в строго ориентированные по функции и области употребления знаковые «скелеты» новых машин, технологии, организаций (проектирование) и их материальная реализация в виде опытных образцов, установок, технологий, оргаипзаціюииых схем;
4) внедрение количественное умножение опытных образцов, установок, технологий, организационных схем с подключением производной от них структурированной человеческой деятельности, которая для данной группы населения становится основным способом вхождения в социальное целое;
5) эксплуатация - стабильное функционирование предприятий и учреждений, соответствующих этим структурам деятельности, ради производства социально необходимого продукта в заданном объеме за единицу времени. Причем эти предприятия и учреждения сосуществуют с другими, вступают в отношения конкуренции по рентабельности, эффективности и т. п.;
6) дренаж и регенерация • исключение из структуры эксплуатации знания машин, технологий, организационных схем п соответствующих индивидов человеческой деятельности в результате морального старения, неспособности продолжать соревнование с другими.
Возникновение современного технического мира стало возможным благодаря естественным фундаментальным наукам (физике, химии и др.). Они создают свою картину мира, совершенно не помышляя о технике. Это уже на другой стадии формируются научно-технические комплексы, объединяющие науку и технику. Отношения, взаимосвязи, зависимости между последними трудно предсказуемы и зависят от множества факторов. Технические изобретения всегда приветствовались и стимулировались в европейской традиции. Именно поэтому, вследствие развития научного знания, планируемого эксперимента, поощрения духа изобретательства техника и технология получают мощный потенциал для прогресса, становятся главной детерминантов общественного движения. 1?е изменение влечет за собой изменение социальных структур, культуры.
Итак, по мере формирования технического мира, укрепления взаимосвязи фундаментального, научного и технического знання четко обозначается их практическая направленность. Техническое знание
§ 3. Методологические проблемы технического знания 341
выступает важнейшим звеном их реализации, более того, интегрирует достижения фундаментальных и частных наук.
Гуманитарные науки это системы знания, отражающие внутренний духовный мир человека, духовный мир общества. К ним относятся гражданская история, обществоведение, психология, социальная психология, литературоведение, языкознание, эстетика и др. Они изучают отдельные и общие стороны техники, что находит отражение, например, в социологии техники, технической политике, истории техники и т. п.
Общественное развитие базируется на комплексе фундаментальных, гуманитарных, естественных, технических паук. Технический прогресс определяется воздействием не только идей, технологий, но и социальных, политических, нравственных, экологических факторов. Гуманитарное знание находит выражение в разработках повой техники и технологии, ее эксплуатации, которые уже невозможны без учета например, эстетических -параметров. В оценке с этой точки зрения требований гармонии форм и цвета технических систем заключен своеобразный «сплав» гуманитарных и технических наук.
Данная оценка рассматривает: а) их эстетические качества (гармонию, пропорции, совершенство, красоту); б) степень достижения единства, баланса формы и содержания в нроектно-конструктор-скпх решениях; в) оригинальность, комфортность и т. п.); г) эффективность и возможность облегчения труда. Эти признаки вызывают определенное эстетическое отношение к техническим средствам и предполагают учет, синтез технического и гуманитарного знания, чем п вызвано появление технической эстетики.
