Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Философия -> Капульцевич А.Е. -> "Мысленная передача информации " -> 26

Мысленная передача информации - Капульцевич А.Е.

Капульцевич А.Е. Мысленная передача информации — СПБ.: СПХФА, 2016. — 92 c.
ISBN 978-5-8085-0439-4
Скачать (прямая ссылка): mislennayaperedachin2016.pdf
Предыдущая << 1 .. 20 21 22 23 24 25 < 26 > 27 28 29 30 31 32 .. 36 >> Следующая

Использование сахара и поваренной соли в качестве элементов сообщения теоретически идеально, но не совсем равноценно с психологической точки зрения. Действительно, если прием сладкого у большинства людей вызывает только положительные эмоции, то принятую в чистом виде соль хочется поскорее запить водой, а уровень альфа-волн, генерируемых мозгом в это время, по-видимому, зашкаливает. Однако индуктору приходится терпеливо ждать, пока интуиция перципиента не подскажет ему какое-то определенное решение. Это обстоятельство привело к мысли заменить соль как элемент сообщения (нуль) чем-то другим, более приятным на вкус и выбор пал на обычную воду. Таким образом, индуктор получил в свое распоряжение новую таблицу для передачи - Табл. 3:
68
Таблица 3
Последовательность веществ сахар-вода для передачи индуктором
Код 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1
Вещество Сах Сах Вод Сах Вод Вод Вод Сах Вод Сах
Алгоритм его действий аналогичен изложенному выше с той лишь разницей, что вместо щепотки соли он делает небольшой глоток воды. Кроме того, после приема того или иного вещества, как и ранее, глаза индуктора, должны быть закрыты.
Во второй серии, с целью объективного сравнения результатов с первой, также выполнено 7 опытов по 10 символов в каждом. Перципиентом, в конце концов, были получены и идентифицированы следующие данные -Табл. 4:
Таблица 4
Идентификация веществ перципиентом (1 - сахар, 0 - вода)
Код 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 р
№ 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0.5
№ 2 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0.7
№ 3 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0.8
№4 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0.7
№ 5 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0.8
№ 6 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0.9
№ 7 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0.8
Сумма 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0.9
Сравнение Табл. 2 и Табл. 4 показывает их значительное сходство, как в целом - по результирующей вероятности правильного приема, здесь она равна р=0.9, так и в деталях. Таким образом, получено подтверждение того, что базовые вкусовые вещества: сладкое, соленое и, скорее всего, кислое и горькое, могут быть эффективными переносчиками информации при мысленной передаче сообщений.
Выводы.
Подтверждены результаты опытов по мысленной передаче вкусовых ощущений, некогда проводившиеся английским физиком Баррэтом. Используя разработанную ранее методику связи между индуктором и перципиентом применительно к визуальным сообщениям, а также математические методы повышения достоверности, выполнены эксперименты, в которых переносчиком информации являются альфа-
69
волны, обусловленные вкусом человека. Установлено, что для имитации единицы и нуля в бинарных последовательностях, возможно использование следующих пар: сахар и поваренная соль, а также сахар и обычная вода. Положительные результаты опытов свидетельствуют о том, что при их реализации выполнены все условия информационного резонанса, а именно -между индуктором и перципиентов существует определенное психологическое соответствие, а процесс передачи каждого символа синхронизирован во времени. Что касается третьего условия резонанса -идентичности информации на передаче и приеме, то на первый взгляд создается впечатление, что оно не выполняется, поскольку перципиент лишен возможности опробовать одновременно соль и сахар и на этом основании вынести окончательное решение. Стоит напомнить, что при мысленной передаче визуальных сообщений, перед перципиентом всегда находятся две картинки, из которых, на основании принятого от индуктора сигнала, он выбирает наиболее благоприятную. Таким образом, из сказанного выше следует очень важный вывод - перципиенту для принятия решения о переданной индуктором информации оказалось достаточным обратиться исключительно к своей внутренней памяти, т. е. не привлекая для сравнения какие бы то ни было внешние факторы, в нашем случае сахара и соли.
70
О МЫСЛЕННОЙ ПЕРЕДАЧЕ ВИЗУАЛЬНЫХ СООБЩЕНИЙ
Рассматривается проблема, связанная с использованием цветных изображений для мысленной передачи сообщений от индуктора к перципиенту. Установлена зависимость между сложностью графического материала и вероятностью правильного приема информации. Показано, что наилучшие результаты по идентификации изображений получаются у перципиента, обладающего способностями в области изобразительного искусства, а также хорошей зрительной памятью. Опираясь на проведенное исследование, даются рекомендации по выбору участников мысленной связи.
ABOUT MENTALLY TRANSFER OF VISUAL MESSAGES [7]
The article discusses the problems associated with using of color images for mental message transfer from the inductor to the percipient. The relationship between the complexity of graphics and the probability of correct reception of information is established. It is shown that the best results are obtained from the image identification by percipient, that has the ability in the field of fine arts, as well as a good visual memory. Based on research, the author offers advice on selecting participants in a mental connection
Введение.
В экспериментах по мысленной передаче информации от одного человека - индуктора к другому человеку - перципиенту, наилучшие результаты были получены при использовании в качестве моделей для нуля и единицы, окрашенных в разные цвета геометрических фигур [13], таких как круг, прямоугольник, треугольник и других. При этих условиях обеспечивалось оптимальное согласование всех элементов канала мысленной связи, что многократно подтверждалось количественными характеристиками - в некоторых опытах вероятность правильного приема достигала величин, близких к единице [26]. Следует, однако, заметить, что столь высокое качество было достигнуто, в том числе, благодаря введению определенной избыточности, в соответствие с которой исходное сообщение посылалось индуктором в канал несколько раз, что позволило реализовать на приеме метод накопления [11]. Таким образом, обрабатываемая перципиентом информация во много раз превышала полезную, что, конечно же, представляется не вполне удобным. Не умаляя достоинств простейших геометрических фигур-моделей, зададимся следующими вопросами: в какой степени сложность картинок, находящихся перед глазами индуктора и перципиента, влияет на конечный результат - вероятность правильного приема сообщения, каковы допустимые границы этой сложности и, наконец, возможны ли сюжеты, отличные от простейших, но обеспечивающие такое же качество связи?
Предыдущая << 1 .. 20 21 22 23 24 25 < 26 > 27 28 29 30 31 32 .. 36 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed