Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Философия -> Бургете А.Р. -> "Прогрессивные мыслители Латинской Америки" -> 47

Прогрессивные мыслители Латинской Америки - Бургете А.Р.

Бургете А.Р. Прогрессивные мыслители Латинской Америки — М.: Мысль, 1965. — 416 c.
Скачать (прямая ссылка): progresmislitlatamer1965.djvu
Предыдущая << 1 .. 41 42 43 44 45 46 < 47 > 48 49 50 51 52 53 .. 141 >> Следующая

138
всех, потому что не может удержаться на лошади, встающей на дыбы*.
Хотя это национальное тщеславие по своему происхождению не отличается благородством и идет от низших классов, его последствия не становятся от этого менее благородными, как воды реки не становятся менее чистыми от того, что она берет начало в грязных и зараженных источниках. Непреклонна та ненависть, которую вызывают у них образованные люди, и неодолима их неприязнь к их одежде, обычаям и манерам. Из того же теста и аргентинские солдаты, и легко представить себе, какую храбрость и выносливость могут породить подобные привычки во время войны. Особенно если добавить, что с детства они привыкли убивать скот и этот акт необходимой жестокости приучает их проливать кровь и делает их сердце невосприимчивым к стонам их жертв.
Итак, жизнь в намне развила в гаучо физические способности, а не умственные. Привычка преодолевать препятствия и властвовать над природой составляет основу его характера. On силен, высокомерен и энергичен. Без какого-либо образования н без потребности в нем, без потребностей в современных средствах жизни он счастлив в своей нищете и лишениях, которые он не ощущает, поскольку он никогда не знал высших наслаждений, не испытывал стремления к ним. Таким образом, если отсутствие общественных связей порождает варварство, обусловливающее невозможность и бесполезность морального и интеллектуального воспитания, то, с другой стороны, такая жизнь не лишена своих привлекательных сторон. Гаучо не работает: пищу п одежду он находит готовыми у себя дома, то и другое он получает от своего скотоводческого хозяйства, если он собственник, или в доме своего хозяина или родственника, если он ничем не владеет. Заботы, которых требует скот, сводятся к тому, чтобы ловить его и пасти. Клеймение скота подобно сбору
* Генерал Мансилья6 говорил во время французской блокады: «Что могут сделать нам эти европейцы, не умеющие проскакать целую ночь на лошади?» И огромная толпа заглушила голос оратора шумом аплодисментов.
139
винограда у земледельцев является настоящим праздником, встречаемым всеобщим ликованием; сюда собираются все люди, живущие на двадцать лиг вокруг, чтобы продемонстрировать свое необыкновенное умение владеть лассо. Гаучо прибывает на этот праздник на своем лучшем скакуне, который идет медленно и размеренно; останавливая его на расстоянии, чтобы лучше наслаждаться зрелищем, он сидит, сложив ноги на шее лошади. Если его охватывает энтузиазм, он медленно сползает с лошади, раскручивает свое лассо и бросает его на быка, бегущего с быстротой молнии в сорока шагах от него. Поймав его, как и намеревался, за копыто, он спокойно свертывает свое лассо.
ГАБИНО БАРРЕДА
ПИСЬМО К МАРИАНО PIlBA ПАЛАСИО, ГУБЕРНАТОРУ HITATA МЕХИКО 1870
...Я посылаю вам экземпляр «Основного закопа о па-родном образовании», действующего в штате Мехико, и последний устав, изданный министерством народного образования с целью способствовать осуществлению этого закона.
В этом уставе кроме общих положений, касающихся распорядка в школах и изучаемых в школах предметов, в раздело о подготовительных школах вы найдете план последовательного изучения предметов, составляющих пропедевтические курсы.
...С первого взгляда вы можете заметить, что обучение наиболее важным предметам, входящим в пропедевтические курсы, начинается с математики и заканчивается логикой. Между ними включается такой предмет, как естествознание; в первую очередь изучается космография и физика, затем география и химия и, наконец, естественная история живых существ, т. е. ботаника и зоология... В промежутках между звеньями этой научной системы изучения предметов вклинивается обучение иностранным языкам в том порядке, в каком это необходимо. Так, мы начали с обучения французскому языку, поскольку на этом языке написано большинство книг, которые могут быть использованы в качестве учебных пособий, а также потому, что мы могли бы использовать и те знания этого языка, которые были приобретены учениками в начальных школах. По тем же сооб-
143
ражениям будет изучаться английский язык. И наконец, обучение немецкому языку вводится в тех случаях, когда это вызвано необходимостью. Относительно латинского языка вы также найдете нововведение, состоящее в том, что его изучение учащиеся должны начинать не в начале, а в конце пропедевтического курса.
...Перейдем теперь к тем научным дисциплинам, которые составляют содержание пропедевтических курсов, и порядку их изучения.
Относительно первого вопроса — хотя нам кажется излишним настаивать перед таким глубоко понимающим человеком, как вы, на целесообразности и даже необходимости того, чтобы все люди, и особенно те, кто посвящает себя гуманитарным наукам, получали полное и единое образование по крайней мере в той части, которая составляет основу их профессиональной подготовки,— мне хотелось бы высказать одно наиболее важное, на мой взгляд, соображение, поскольку вы поручили мне в этом письме (которое должно служить вам меморандумом) уточнить все эти положения, хотя некоторые из моих аргументов могут показаться очевидными...
Предыдущая << 1 .. 41 42 43 44 45 46 < 47 > 48 49 50 51 52 53 .. 141 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed