Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Педагогика -> Шустерман М.Н. -> "Колобок и все-все-все, или Как раскрыть в ребенке творца" -> 7

Колобок и все-все-все, или Как раскрыть в ребенке творца - Шустерман М.Н.

Шустерман М.Н. , Шустерман З.Г. Колобок и все-все-все, или Как раскрыть в ребенке творца — СПб.: Речь, 2006. — 144 c.
ISBN 5-9268-0449-3
Скачать (прямая ссылка): kolobokivse2006.djvu
Предыдущая << 1 .. 2 3 4 5 6 < 7 > 8 9 10 11 12 13 .. 31 >> Следующая

Глава З,
В КОТОРОЙ КОЛОБОК УЗНАЕТ, ОТЧЕГО ТО, ЧТО ОДИН СЧИТАЕТ ХОРОШИМ, ДРУГОМУ КАЖЕТСЯ ПЛОХИМ
— Надеюсь, вы помните правила этой игры. Но Колобок не знаком с ними. Поэтому я повторю, — сказала воспитательница. — Итак, возьмем какой-либо предмет. Каждый из играющих называет его хорошие и плохие стороны. Например, деревянная ложка! Она расписана красными цветами, блестящая. Что еще можно рассказать о ложке?
— Ею можно кушать — и это хорошо! — бойко выпалила Катя.
— л Малыш, я надеюсь, ты понял, как играть в эту игру. Так чем же, 4>\>^к по-твоему, плоха деревянная ложка?
— А кто из вас пробовал есть суп деревянной ложкой, скажите мне, чем она лучше или чем хуже обычной, металлической? — спросила Нина Васильевна.
— Хорошо, что эта ложка никогда не нагревается и ею не обожжешься.
— Плохо, потому что когда ее в рот берешь, то она... вот так губу поднимает. Не входит в рот.
Z 26
е
о
— Но зато в нее много вмещается и поскорее можно все съесть.
— Быстро есть — плохо. Так все врачи говорят.
— Такая ложка красивая — это хорошо. Ею и играть можно!
Малыш, тебе, наверное, тоже нравится такая ложка? Расскажи: чем?
— А я такой цвет не люблю, поэтому это плохо.
— Но из дерева ложку можно и самому сделать — это хорошо.
— Еще если ударить ложкой по голове, то шишка будет.
— Если ложка деревянная, то шишка будет поменьше, чем от железной, — это хорошо.
Ребята рассмеялись.
— Драться ложкой — это плохо. Она же для того, чтобы есть. Да и голова, наверное, не для этого, — робко сказал Колобок.
— Ну, для начала неплохо, — сказала Нина Васильевна. — А знаете ли вы кого-нибудь, кто ест без ложки и вилки?
— Кошка! — сказала Маша. — Она молоко лакает языком.
— Куры клювом клюют зернышки.
— Без ложки едят волки! Они острыми зубами разгрызают свою еду!
— Кто же из вас видел волка? — спросила воспитательница.
— Я, я! В зоопарке, — отовсюду послышались голоса ребят.
— Чем же он хорош и чем плох?
— Волк — это как санитар. Он поедает больных животных, что бы сильным и здоровым досталось больше пищи, — это хорошо.
Малыш, а что ты думаешь о волке?
— Но он может подкрасться и напасть на человека, если человек один.
— Волк ночью нападает на стада овец — это тоже плохо.
— Если волк маленький, он может быть и добрым.
— А большой волк может быть добрым? — спросил Колобок.
— Нет! — почти в один голос закричали ребята.
— Ну а к своим волчатам? — спросила Нина Васильевна.
— Конечно, к волчатам он добрый, он им пищу приносит. Это хорошо!
— А какой волк сам по себе? Синий, красный, бородатый, худой? — снова спросила воспитательница.
— Серый, большой, пушистый! Красивый!
— Вот видите, сколько хорошего можно найти даже у такого страшного зверя.
Колобок как завороженный смотрел на ребят. Какие они умные, как много знают! Ему тоже хотелось играть вместе с ними, но он побаивался, ведь знал он очень мало.
— А можно мне тоже с вами поиграть? — робко спросил он.
— Конечно! — закричали ребята.
— Если ты и скажешь что-нибудь не так, мы тебя поправим и все объясним, — сказала Маша и еще крепче прижала к себе Колобка.
— А Машка — жадина! — выкрикнула вдруг Катя.
Малыш, а ты тоже так думаешь о девочке? Или у тебя другое мнение?
Колобок еще крепче прижался к Маше и испуганно посмотрел на ребят.
— Неправда, — сказал он. — Маша — добрая девочка. Она... она... — и, не найдя больше слов, чтобы защитить Машу, Колобок посмотрел на ребят.
— Катя, объясни, пожалуйста, почему ты обидела Машу? Ведь все мы знаем, что она всегда со всеми делится и игрушками, и конфетами. Да и помочь готова каждому. — Воспитательница посмотрела на Катю.
— Тогда почему она никому Колобка не дает? — с обидой спросила девочка. — Это плохо!
— Ну а что в этом хорошего? — спросила Нина Васильевна.
— Это хорошо потому, — вскочила с места Маша, — что никто на него не наступит и не раздавит.
— Ну вот мы все и выяснили! Маша у нас добрая девочка, она просто защищает своего друга от случайной опасности. А давайте посмотрим, чем хорош и чем плох жадина.
— Жадина — это плохо, потому что он ни с кем не делится.
— Но зато у него все есть — и это хорошо.
— С ним никто не играет, так как он не дает игрушек, — это плохо.
— У жадины никогда ничего не теряется.
— Но зато у него нет друзей.
— У него нет добрых среди друзей, но друзья-жадины могут быть, и для них это хорошо.
— Но друг-жадина — это плохо даже для жадины.
— Если бы не было жадины — было бы хорошо. Все вокруг были бы добрые, — сказал Дима.
— А как бы тогда мы узнали, что все добрые? — Спросила воспитательница.
— Когда есть жадина — понятно: этот жадина, а этот добрый. Значит, он нужен для того, чтобы знать, что есть добрые люди. Значит, жадина — это хорошо, — подтвердил Игорек.
— Вот как интересно выходит, даже самое плохое бывает хорошим. А теперь — конфета.
— Конфета — это вкусно! — подпрыгнул Колобок. Маша сегодня угостила его конфетой, поэтому он знал, что ничего лучшего никогда не пробовал.
— Одна конфета — это мало, потому плохо.
— Много конфет — это хорошо.
— Но если съесть много конфет, заболят зубы и живот — это плохо.
Предыдущая << 1 .. 2 3 4 5 6 < 7 > 8 9 10 11 12 13 .. 31 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed