Колобок и все-все-все, или Как раскрыть в ребенке творца - Шустерман М.Н.
ISBN 5-9268-0449-3
Скачать (прямая ссылка):
— Набрала бабушка муки побольше и испекла много колобков, — начала рассказ Ирочка. — Покатились они по лесной дорожке и
повстречали Зайца. Съел он одного колобка, чувствует, не наелся, съел еще. Больше не захотел. Потом наелись и Волк, и Медведь, и Лиса. Колобков много — всем хватит. Докатятся они до нашей дачи — и нам будет гостинец от бабушки с дедушкой. А наш Колобок может спокойно отправляться к Ване. Его никакой зверь не съест, все уже сыты.
— Вот если бы бабушка расстаралась и испекла Колобка таким красивым, хоть на выставку его отправляй или в музее показывай, — сказал Вова. — Лиса бы его и есть не стала. Взяла бы она его, бережно положила в узелок и домой отнесла. Показала бы лисятам, подругам своим. А подруги: «Ах да ох! Где такую красивую
вещицу взяла? » Лиса хранила бы Колобка как самую большую драгоценность.
— Можно еще так, — предположил Саша. — Находился наш Колобок по лесам и лугам. Видел реки и озера. Всех зверей изучил и стал такой умный, что...
— Что лесная академия наук присвоила ему звание почетного путешественника сказочного леса. Так? — со смехом перебил его всезнающий Вова.
— Да, — обиделся Саша, — может быть, и так!
— Не нужно ссориться, мальчики, — сказала Нина Васильевна. — Каждый из вас старается выручить Колобка, у каждого своя сказка, свое решение. Продолжай, Саша.
— За съедение почетного путешественника большой штраф полагается — лисий хвост. Тут-то Лиса и задумается, стоит ли расставаться с собственным хвостом, — закончил Саша.
— Такого умного-преумного Колобка Лиса и не подумает есть. Она пригласит его в гости, угостит пирогами и вместе с детьми будет до утра слушать сказки и истории, привезенные из-за дальних лесов и морей. — Таким было решение Оли.
'JM А у тебя какие предложения, малыш?
А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Оператор PBC Изменение времени действия и стоимости системы В двух последних главах мы познакомились с оператором PBC, используемым для снятия психологической инерции при решении различных проблем. Последовательность его действий следующая:
1. Размеры системы увеличиваем в пределах до бесконечности.
2. Размеры системы уменьшаем в пределах до нуля.
3. Время действия того или иного конфликта произвольно увеличиваем до бесконечности.
4. Время уменьшаем до нуля.
5. Стоимость увеличиваем до бесконечности.
6. Стоимость уменьшаем до нуля. Рассмотрим это на примере.
Допустим, в группу детского сада ходят 25 человек. Идет обучение этого количества ребят. Завтра в группу приходят 30 человек. Воспитателям уже тяжелее. Затем 40. Уже совсем невмоготу. Работать невозможно. А что, если ребят 400 человек? Здесь уже приемы работы с несколькими десятками детей не подходят. Нужно что-то делать по-другому. А что? Появляются новые решения, идеи.
Кто-то из вас может предложить разделить детей и занятия во времени, кто-то — разбить их на множество отрядов и работать только с командирами отрядов.
Получается, что когда мы резко увеличиваем размеры группы детей, то вынуждены искать другие приемы. Аналогично с уменьшением количества детей в группе, скажем, до пяти. Затем до одного. Два, три преподавателя на одного малыша. Это пример воспитания вашего ребенка дома. Здесь уже другие приемы.
Применяя оператор РВС, вы подготовите детей в дальнейшем к умению преодолевать противоречия путем разделения свойств во времени и в пространстве.
Глава 11, В КОТОРОЙ КОЛОБОК УЗНАЕТ, ЧТО МОЛОКО КОЗЫ ВКУСНОЕ И ПОЛЕЗНОЕ, А РОГА СПАСАЮТ ОЛЕНЯ ОТ ВРАГА
На следующее утро ребята проснулись и сразу же увидели, что в спальне необычно сумрачно.
— Что, еще ночь или солнце опаздывает?
— Можно еще поспать, еще рано? — посыпались вопросы на Нину Васильевну.
— Уже пора вставать. Это во дворе пасмурно. Посмотрите в окно. Скоро будет дождь, — ответила воспитательница.
Толстые серые тучи громоздились на небе.
— Очень большая и плотная «занавеска», если солнышко из-под нее выглянуть не может. — Колобок с досадой посмотрел на улицу. — Как же ему помочь?
— Сами тучи ему и помогут, — сказал Алеша. — Из них пойдет дождь, и тучи исчезнут.
— «Пойдет дождь» — это что такое? — спросил Колобок.
— Из тучи на землю будет капать вода, — пояснил Саша.
— Но как забралась вода так высоко? — недоумевал Колобок.
— Очень просто, — стал объяснять Дима. — Жила себе вода в ручейках и реках. Все на земле да на земле. И вот однажды захотелось ей поближе на солнышко посмотреть. «Попробую стать маленькой-премаленькой, тогда буду легче и допрыгну до солнца» — и превратилась в капельки. Прыгали они, прыгали, но и у них ничего не получилось. «Нужно стать еще меньше», — подумали капли и стали совсем незаметными и такими легкими, как воздух, — вот и взлетели вверх. Столько увидели они сверху, что решили расска-
I 92
о
о
зать друг дружке о том, сколько интересного вокруг. Собрались в большую тучу, а покуда болтали, сливались в капли. Стали тяжелыми и упали на землю дождем. Умыли деревья, траву, цветы. Умыли и рассказали свою историю. Вот почему после дождя вся зелень на земле оживает и тянется к солнцу. Хочет увидеть, как красива наша Земля оттуда, сверху.
