Тренинг педагогического общения - Морева Н.А.
ISBN 5-09-011316-5
Скачать (прямая ссылка):
Децентрация — механизм преодоления эгоцентризма личности, заключающийся в изменении позиции субъекта в результате столкновения, сопоставления и интеграции с позициями, отличными от собственной. Источником децентрации является общение с другими людьми. Формирование навыков децентрации лежит в основе способности субъекта к принятию роли другого человека.
Идентификация — процесс эмоционального самоотождествления личности с другим человеком, группой, образцом.
Идентичность — тождественность, совпадение чего-нибудь с чем-нибудь.
Кодекс — систематизированный единый законодательный акт, регулирующий какую-либо однородную область человеческих отношений.
Компетентность — знания, опыт в той или иной области.
Конгруэнтность — полное соответствие между произносимыми словами и другими составляющими коммуникационного процесса, такими, как мимика, поза, интонация.
Конфронтация — противоборство, противопоставление, столкновение социальных систем, интересов, взглядов.
Лабилизация — переживание личностью неадекватности привычных форм поведения.
Модель — любой образ, аналог (мысленный или условный: изображение, описание, схема) какого-либо объекта, предмета или явления, используемый в качестве его заместителя.
Потребность — исходная форма активности живых существ — динамичное образование, организующее и направляющее познавательные процессы, воображение и поведение.
Предикат — в широком смысле отношение, т. е. свойство нескольких предметов, в узком — термины, которые позволяют определить репрезентативную систему человека (например: «Это звучит здорово»).
Принцип — основное, исходное положение какой-либо теории, учения, науки, мировоззрения; внутреннее убеждение человека, определяющее его отношение к действительности, нормы поведения и деятельности.
Репрезентативная система — система, кодирующая в нашем сознании сенсорную информацию, поступающую к нам через органы зрения, слуха, осязания, вкуса, обоняния.
Социальная роль — построение поведения в соответствии с требованиями ситуации социального действия.
Стадия — определенная ступень, период, этап в развитии чего-либо.
Статус — положение субъекта в системе межличностных отношений, определяющее его место, права и обязанности.
Стиль — общность образной системы, средств выразительности, творческих приемов, обусловленная единством содержания.
Стратегия — выполнение, реализация каких-либо задач в соответствии с основными положениями (концепции, доктрины и т. д.); определяет последовательность мыслей, поступков, приводящих к определенному результату.
Суггестия — различные способы вербального и невербального эмоционально окрашенного воздействия на человека с целью создания у него определенного состояния или побуждения к конкретным действиям.
Тактика — составная часть искусства ведения чего-либо (например, переговоров), включающая в себя теорию и практику подготовки.
Тип — 1) форма, вид чего-либо, обладающие существенными признаками, качествами; 2) человек, наделенный какими-либо характерными свойствами, яркий представитель (группы, нации, эпохи).
Толерантность — переносимость, снисходительность к кому-либо или чему-либо. Отсутствие или ослабление реагирования на какой-либо неблагоприятный фактор в результате снижения чувствительности к его воздействию.
Увертюра — открытие, начало.
Фаза — определенный момент в ходе развития какого-либо процесса.
Фасилитация — в тренинге роль помощника, сопровождающего собственный поиск участника, удерживающего детали, помнящего об общих задачах обсуждения.
Чувство юмора — способность подмечать в явлениях комические стороны, эмоционально откликаясь на них. Неразрывно связано с умением обнаруживать противоречия в окружении (например, положительные — отрицательные черты в человеке). Судить о наличии или отсутствии у человека чувства юмора можно по тому, как он понимает шутки, улавливает комизм ситуации, смеется над другими, но и реагирует на то, что сам становится объектом шутки. Отсутствие чувства юмора свидетельствует о сниженном эмоциональном уровне и о недостаточном интеллектуальном развитии.
Экспрессия —- выразительность, сила выражения чувств, переживаний.
Эмоциональный настрой — особенности реагирования человека на эмоциональную атмосферу, возникающую в процессе совместной деятельности.
Эмпатия — постижение эмоционального состояния, проникновение, вчувствование в переживания другого человека. Различают: эмпатию эмоциональную — основанную на механизмах проекции и подражания моторным реакциям другого; эмпатию когнитивную — базирующуюся на интеллектуальных процессах (сравнение, аналогия); эмпатию предикативную — выражающуюся в способности предсказывать аффективные реакции другого в конкретных условиях. Особые формы эмпатии: сопереживание — переживание тех же эмоциональных состояний, что испытывает другой; сочувствие — переживание собственных эмоций в связи с чувствами другого.
Этап — отрезок времени, ознаменованный какими-либо качественными изменениями.
Психологический словарь / Под ред. А. В. Запорожца, Б. Ф. Ломова. - М., 1983.
