Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Педагогика -> Челышкова М.Б. -> "Теория и практика конструирования педагогических тестов" -> 64

Теория и практика конструирования педагогических тестов - Челышкова М.Б.

Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов — M.: Логос, 2002. — 432 c.
ISBN 5-94010-143-7
Скачать (прямая ссылка): teoripraktika2002.djvu
Предыдущая << 1 .. 58 59 60 61 62 63 < 64 > 65 66 67 68 69 70 .. 154 >> Следующая

2) в лесостепной зоне
3) в зоне смешанных лесов
4) в степной зоне
В ответах часто встречаются повторяющиеся слова или размерность оцениваемой величины, которые для минимизации словесного состава следует включить в основную часть. Подобного рода переделки необходимы в заданиях 91—93.
Задание 91
Заштрихованная территория на карте России показывает районы
1) газовых месторождений
2) нефтяных месторождений
3) месторождений каменного угля
4) месторождений калийной соли
Задание 92
Климат юга европейской территории России летом формируется под действием
1) морского умеренного воздуха
2) морского тропического воздуха
3) континентального умеренного воздуха
4) континентального тропического воздуха
6 Мельникова М.Б.
161
GUNPOWDER
Задание 93
Сельскохозяйственными угодьями называют
а) земли, используемые под пастбища
б) земли, используемые под пашни
в) земли, используемые в садово-огороднических товариществах
г) земли, используемые в сельскохозяйственном производстве
Обычно подобные задания легко корректируются. Для этого достаточно перенести повторяющиеся (в приведенных примерах выделенные) слова в основную часть. Например, эти же задания после коррекции и сокращения благодаря этому лексического состава примут вид:
Задание 94
Заштрихованная территория на карте России показывает районы месторождений
1) газовых
2) нефтяных
3) каменного угля
4) калийной соли
Задание 95
Климат юга европейской части России летом формируется под воз-действием воздуха
1) морского умеренного
2) морского тропического
3) континентального умеренного
4) континентального тропического
Задание 96
Сельскохозяйственными угодьями называют земли, используемые
а) под пастбища
б) под пашни
в) в садово-огороднических товариществах
г) в сельскохозяйственном производстве
Задание считается неудачным, если в нем используются усложненные грамматические конструкции, затрудняющие понимание смысла содержательной основы. Отрицательно сказываются на качестве задания часто встречающиеся случаи утяжеления текста основы несколькими придаточными предложениями.
162
GUNPOWDER
Как правило, негативно отражается на краткости заданий неудачная попытка использования вопросов. Это связано с тем, что форма вопроса сама по себе требует не только вопросительного слова, но и ряда дополнительных слов для выражения требуемого смысла.
Количество лишних слов, порождаемых вопросной формой, обычно колеблется в пределах двух-трех, а в отдельных случаях достигает пяти—шести и даже семи. Например, задания 97 и 98 в вопросительной форме имеют вид:
Задание 97
С помощью каких органов лягушка дышит под водой?
1) только легкими 2) легкими и кожей
3) жабрами 4) только кожей
Задание 98
Для каких из перечисленных животных характерен наиболее интенсивный уровень обмена веществ и энергии?
1) для рыб 2) для пресмыкающихся
3) для птиц 4) для земноводных
Переход к утвердительной форме автоматически влечет за собой сокращение словесного состава задания, причем без всяких потерь для смысла. Эти же задания в утвердительной форме могут иметь вид:
Задание 99
Лягушка дышит под водой
1) только легкими 2) легкими и кожей
3) жабрам и 4) тол ько коже й
Задание 100
Наиболее интенсивный уровень обмена веществ характерен для
1) рыб 2) пресмыкающихся
3) птиц 4) земноводных
Иногда авторы пытаются минимизировать количество слов в вопросе, отступая при этом от правильных конструкций русского языка, как, например, в заданиях 101 и 102.
Задание 101
Стремление заниматься определенной деятельностью
А. Склонность
б*
163
GUNPOWDER
Б. Влечение В. Желание Г. Хотение
Задание 102
Относительно законченный элемент деятельности
A. Действие Б. Движение
B. Мимика
Г. Перемещение
Реализация семантических преимуществ логической формы высказывания позволяет достичь оптимальной краткости в следующих двух заданиях.
Задание 103
Какой из перечисленных наборов сельскохозяйственных культур можно выращивать в черноземной полосе России?
A. Рожь — лен — овес — картофель
Б. Пшеница — сахарная свекла — подсолнечник
B. Пшеница — кукуруза — рис — виноград Г. Чай — цитрусовые — бахчевые
Задание 104
Какие из перечисленных ниже народов относятся к индоевропейской языковой семье?
1. Русские 2. Удмурты
3. Буряты 4. Осетины
5. Якуты 6. Ингуши
7. Адыгейцы 8. Башкиры 9. Украинцы
После перехода к утвердительной форме задания обретут должную краткость.
Задание 105
В черноземной полосе России можно выращивать
а) рожь — лен — овес — картофель
б) пшеницу — сахарную свеклу — подсолнечник
в) пшеницу — кукурузу — рис — виноград
г) чай — цитрусовые — бахчевые
164
GUNPOWDER
Задание 106
К индоевропейской языковой семье относятся
1) русские 2) удмурты
3) буряты 4) осетины
5) якуты 6) ингуши
7) адыгейцы 8) башкиры 9) украинцы
Аналогичной переработке для приобретения краткости можно подвергнуть большую часть сформулированных в виде вопроса заданий теста. Преимущества утвердительной формы заданий неоднократно показаны в специальной методической литературе. В частности, они подробно обсуждаются в работе [43]. Н. Гронлунд рекомендует переходить к утвердительной форме во всех заданиях, где только можно, решительно отдавая ей предпочтение при создании теста.
Предыдущая << 1 .. 58 59 60 61 62 63 < 64 > 65 66 67 68 69 70 .. 154 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed