Здоровье ребенка - Виге Х.
Скачать (прямая ссылка):
? Когда ребенок говорит, важно, чтобы его понимали. Его ошибки и оговорки не следует повторять, особенно родителям.
? Постарайтесь говорить с ребенком четко и внятно, чтобы у него был образец для подражания звукам и словам. Отвечая ребенку, постарайтесь сами произнести те слова, которые он выговаривает неправильно, чтобы ребенок еще раз услышал их.
• Если недостатки речи очень заметны, полезно предложить ребенку заняться дея-
тельностью, которая способствует развитию психомоторных навыков. Например, пусть попробует петь самые простые песни, поскольку в пении задействованы иные нейропсихологические механизмы, чем в речи. Вы сами заметите, что ребенок перестает заикаться, когда поет и даже когда кому-то подражает и разговаривает сам с собой.
? В жизни ребенка должно быть как можно меньше радикальных перемен. К примеру, ему не стоит начинать учебу в школе как раз в то время, когда он начал заикаться или у него появились дефекты речи, а если ребенок начинает привыкать к одной школе, не следует менять ее.
? Для семейных поездок и походов на каникулах и в праздники выбирайте тихие малолюдные места, где ребенок не будет нервничать или чувствовать себя неуверенно.
? Родители должны действовать сообща, устанавливая дисциплинарные и учебные правила, быть последовательными, не противоречить друг другу, давая указания ребенку. Необходимо также проследить, чтобы ребенок не оказался под дестабилизирующим влиянием — к примеру, бабушек, дедушек и других родственников.
Старайтесь избегать ситуаций, когда
заикающийся ребенок остается без присмотра взрослых.
Старшие дети на празднике или детской площадке могут высмеять ребенка с дефектами речи и тем самым усугубить ситуацию.
На всякий случай полезно оберегать ребенка от насмешек.
дети с особыми потребностями: одаренные дети |п
аЖ
Дети с особыми потребностями: одаренные дети
Родителям порой бывает трудно признать своего ребенка одаренным, хотя они обычно замечают его способности и познания, не соответствующие возрасту. Если ребенок еще не ходит в школу, покажите его специалисту; если он уже учится в школе, обратитесь за советом к учителям.
Как выявить одаренность
Точно определить наличие одаренности у ребенка можно только под руководством специалиста, но существуют общие характеристики, благодаря которым родители могут предположить, что у них одаренный ребенок.
? Ребенок мало спит.
? Очень быстро учится читать.
? Произносит первое слово в возрасте 6 месяцев.
? Произносит первое предложение в возрасте 12 месяцев.
? В возрасте 18-24 месяцев может поддержать диалог, пользуясь очень богатым для его возраста словарным запасом.
? В 2,5 года учит алфавит и считает до десяти.
? Решает простые задачи на сложение и вычитание к 3 годам.
• Начиная с 3-летнего возраста спрашивает о значении незнакомых слов.
? С раннего возраста задает вопросы «почему?».
? Демонстрирует фантазию.
? Очень восприимчив к окружающему миру.
? Его волнуют вопросы справедливости и нравственности.
? Ребенок энергичен и уверен в себе.
• Очень наблюдателен, готов к нестандартным ситуациям.
? Критично относится к себе и к окружающим.
? Очень внимателен, умеет полностью сосредоточиваться .
? Предпочитает общество детей постарше.
• У него низкая самооценка и склонность к депрессиям.
? На уроках ему скучно, поскольку стандартная учебная программа слишком примитивна для него. Учителям трудно подобрать для него мотивацию
• Погружен в себя, рассеян.
?III дети с особыми потребностями: одаренные дети
? Мышление скорее продуктивное, чем репродуктивное: он генерирует идеи.
? Чувствует себя странным, считает, что его не понимают.
? Он независим, у него характер интроверта.
Специалисты подчеркивают: важно пристально наблюдать за детьми, чтобы оценить их способности или определить наличие одаренности. Если получаемое образование не соответствует потребностям, дети становятся пассивными, легко отвлекаются и даже начинают баловаться. Учителя могут заподозрить у них трудности при обучении.
Как быть родителям?
Если родители заметили у ребенка признаки, соответствующие одаренности, им следует посоветоваться с учителями или специалистами. Если ребенок действительно одаренный, родителям не стоит паниковать: им обязательно помогут. Так или иначе, родителям и впредь предстоит заботиться о развитии ребенка.
? Разговаривайте с ребенком, играйте с ним. Беседуя о повседневных делах, пред-
Важно как можно раньше определить, действительно ли показатель умственного развития у ребенка превышает средний уровень. Специалисты рекомендуют пристально наблюдать за поведением ребенка в возрасте 3-8 лет, чтобы своевременно принять меры, если предположения подтвердятся.
дети с особыми потребностями, одаренные дети | |
Даже если одаренный ребенок производит на посторонних неизгладимое впечатление ранним развитием, повседневная действительность далека от идеала, и он наверняка столкнется с множеством трудностей. Интеллектуальное развитие таких детей происходит так быстро, чти опережает остальные аспекты развития. Это означает, что в эмоциональном и социальном плане ребенок заметно отличается от сверстников. Ему порой бывает сложно вписаться в общество.
