Гомосексуальность - Мондимор Ф.
ISBN 5-94799-085-7
Скачать (прямая ссылка):
Однако недавние исследования продемонстрировали, что проблема анти-гомосексуального предубеждения продолжает оставаться актуальной для психоаналитической школы. Врачи-психоаналитики, которым дали на рассмотрение ряд практически идентичных клинических случаев, проявили склонность находить большую патологию у пациентов, идентифицированных как гомосексуалисты, в сравнении с гетеросексуальными пациентами (Lilting А. Н., Friedman R. Bias towards Gay Patients by Psychoanalytic Clinicians: An Empirical Investigation j j Archives of Sexual Behavior. 1995. Vol. 5. P. 563-570).
Опросы и чернильные пятна
115
Глава 6.
Опросы и чернильные пятна Альфред Кинси
Альфред Кинси, биолог, прожил большую часть своей жизни в университетском городке, окруженном пшеничными ПОЛЯМИ американского Среднего Запада. В свободное время он занимался выращиванием лилий, а по воскресеньям собирал друзей на музыкальные вечеринки и развлекал их граммофонными записями. Он был не психологом или врачом, а биологом и преподавателем. Его докторская работа, написанная в Гарвардском университете, была посвящена таксономии — изучению систем классификации растений и животных. Он написал три популярнейших учебника по биологии для средней школы и стал соавтором книги о съедобных диких растениях. В начале научной карьеры в Гарварде, а затем в Университете Индианы в Блумингтоне, Кинси занимался энтомологией, изучением насекомых. В эти дни предметом исследования Кинси была эволюция орехотворки, мошки-паразита, обитающей на дубах и розовых кустах. В то время он был ведущим авторитетом в мире по орехотворкам (и дубам). Когда его научная карьера сделала поворот и он полностью посвятил себя исследованиям в области пола, навсегда оставив энтомологию, Кинси передал свою коллекцию насекомых в дар Американскому музею естествознания в Нью-Йорке. Это была самая большая коллекция, которую когда-либо дарили музею — более четырех миллионов экземпляров, собранных по всему миру.
Преуспевающий, уважаемый сорокачетырехлетний профессор, возможно, никогда бы не подумал об исследовании пола и никогда бы не вступил в эту область, если бы однажды его не попросили разработать курс лекций о браке. В 1938 году Университет Индианы обратился к Кинси с предложением стать координатором факультета, на котором будет читаться курс супружеских отношений. Преподаватели факультета с кафедр социологии, этики, права, экономики, медицины, а также Кинси
116
История
с кафедры биологии должны были прочесть лекции об отдельных аспектах брака с точки зрения своих дисциплин. Поскольку Кинси был прекрасным преподавателем, студенты вскоре начали искать у него совета для разрешения своих сексуальных проблем. Ученый быстро осознал, что у него нет ответов на все вопросы. Как всякий хороший преподаватель и ученый, в поисках ответов Кинси обратился к научной литературе, но был обескуражен тем, что он там нашел, или, скорее, не нашел.
Как преподаватель биологии, Кинси сталкивался с тем, что студенты обращались к нему с вопросами о сексе. Но, изучая биологические, психологические, психиатрические и социологические исследования, как систематик Кинси был поражен неадекватностью примеров, на которых были основаны эти исследования, и очевидной неосведомленностью их авторов в том, что подобные обобщения непозволительно делать на основе такого небольшого количества примеров... В этих трудах изучались случайные личности, несколько в одной работе, сорок мужчин в другой, триста женщин в самом подробном социологическом исследовании...
Даже если объединить все эти работы, они не дали бы нужного материала, требующегося для системного изучения отдельного вида растений или животных... Исследования пола находились совсем на другом уровне в сравнении с исследованиями насекомых... У нас было 150 ООО особей, чтобы изучить один вид орехотворки.
Во многих из опубликованных исследований пола наблюдалось явное смешение моральных ценностей, философских теорий и научных фактов. Во многих работах стремление к классификации типов полового поведения, широким обобщениям, предписанию общественных мер выходило далеко за рамки научной объективности136.
С большой объективностью Кинси оценивает все, что было написано о половом поведении, так как до сих пор в этих
Kinsey A., Pomeroy W., Martin С. Sexual Behavior in the Human Male.
Philadelphia, 1948. P. 9.
Опросы и чернильные пятна
117
книгах рассматривались лишь очень небольшие и часто произвольно избранные группы людей. Он обнаружил, что большинство исследователей, пытавшихся изучать этот вопрос, отталкивались от несостоятельных предубеждений, что приводило к несостоятельным выводам. Студенты спрашивали Кинси о добрачной половой жизни, мастурбации, гомосексуальных чувствах, обо всех типах возможного полового поведения человека, и для него отвечать на эти вопросы, исходя из теорий и мнений, основанных на изучении «случайных личностей», было бы нечестно и неэтично.
За несколько лет до курса о браке Кинси попросили прочитать лекции преподавателям биологии в средней школе. Готовясь к ним, он обнаружил, что не существует учебника по биологии, который казался бы ему приемлемым для преподавания в средней школе. Кинси написал его, и в результате получился бестселлер. Обнаружив, что никто не сделал того, что он считал необходимым для должного исследования человеческой сексуальности, Кинси решил сам изучить предмет. Как он говорил в своем первом вступлении к книге об этой проблеме, начинать следовало с изучения жизни обычных людей:
