Большая книга здоровья - Малахов Г.П.
ISBN 978-5-17-053497-5
Скачать (прямая ссылка):
2) рабочий ум, который запускает механизм передачи с мыслительного уровня на энергетический, в результате чего осуществляется ранее задуманное;
3) реактивный ум, когда человек реагирует на внешний стимул или ситуацию без всякого анализа (например, на испуг, страх, гнев).
Каждое из этих проявлений ума имеет свое значение, по ним можно судить о психическом здоровье человека.
Одновременно с появлением анализирующего и контролирующего аппарата происходит формирование еще одного банка информации — «банк информации эффективности действий». Например, человек выполняет
Основные заповеди здоровья
31
какую-либо работу несколько раз, и каждый раз — по-разному. В результате в его сознании откладывается следующее: если выполнять работу определенным образом, то конечный результат получается быстро и легко, а если действовать по-другому — долго и трудно. В будущем человек выберет более эффективный вариант. Выбор этого варианта как раз и основан на «банке информации эффективности действий» и аналитической способности ума.
Итак, мы проследили этапы формирования сознания и ума человека в чистом и наи-простейшем виде. В самом начале новорожденный только чувствует. В дальнейшем он учится распознавать предметы, подразделять их на хорошие и плохие. После этого начинает проявлять зачатки ума и сообразительности: сначала — выполнять простейшие функции по умению играть, обслуживать себя, затем — добиваться простейших целей, общаться с людьми, сдерживать свои желания и т. д. В итоге человек обучается взаимодействию с окружающим его миром.
В процессе формирования сознания и развития ума человека велика роль мозга. Я ранее уже указывал на то, что информационно-энергетическое образование не может без материального посредника проявляться в физическом мире. Мозг человека является специальным посредником, в котором стыкуются материальное и информационно-энергетическое.
О том, что мозг — это действительно посредник, указывает его химический состав. Серое вещество мозга на 81 —87%, а белое на 67—74 % состоит из воды (остальное в основном жиры, зола составляет чуть менее 3%). Из всех веществ вода лучше всего поддается энергетическому воздействию и его передаче (энергетической структуризации и т. п.).
Все органы чувств имеют «приспособления», которые реагируют на самые разнообразные физические стимулы (свет, звук, запах, вкус, ощущение и т. д.). Эти стимулы в органах чувств превращаются в энергетические сигналы, которые обрабатываются в
мозге человека (материальный аналог сознания). В соответствующих участках коры мозга эти сигналы образуют «банки памяти». Другими словами, информация записывается на материальный носитель — структуры коры мозга. Кроме этого, она существует и как информационно-энергетическое образование в полевой форме жизни.С «записанных» материальных структур мозга информация легко считывается и обрабатывается. Если соответствующие участки мозга (кора, внутренние структуры) повредить, то исчезает посредник, и имеющуюся информацию невозможно воспроизвести (вспомнить). В результате этого человек теряет какую-то часть памяти или способность что-то делать (но информация об этом сохраняется в энергетических структурах сознания и может быть воспроизведена — например, с помощью гипноза).
Нужно понять, что мозг и информация обо всей нашей жизни (в основном банки памяти), записанная на его жидкокристаллических структурах (то, что в общепринятом понятии является сознанием), служат нам всего лишь в течение нынешней жизни. С каждой новой жизнью мы должны вновь нарабатывать обычное сознание, хотя информация о предыдущих жизнях существует в сжатом информационно-энергетическом виде в особых структурах полевой формы жизни и легко «вспоминается» с помощью особых техник (гипноз и т. п.).
Вывод: мозг и процессы, происходящие в нем, существенным образом могут влиять на состояние нашего сознания. Поэтому о головном мозге необходимо заботиться на матери-альномуровне — сохранять необходимый химический состав омывающей мозг жидкости и защищать ета от механических повреждений.
«ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ УРОВНИ» СОЗНАНИЯ (ПАМЯТИ) ЧЕЛОВЕКА
После того как мы узнали о полевой форме жизни и сознании человека, важно про-
32
Основные заповеди здоровья
следить, как информация (жизненный опыт, пережитое) «пространственно-временными слоями» откладывается в человеческом сознании (вернее, в «полевой форме жизни »), как человек может ее ощутить или осознать, и как это отражается на здоровье и поведении. Попробуем «прокрутить» свою жизнь в обратном направлении — от настоящего времени в далекое прошлое.
1. Выделим уровни памяти:
Первый уровень. Настоящая жизнь человека — от сегодняшнего дня до дня рождения. Все, что осталось в памяти за этот временной период (память, переживания и т. п.).
Второй уровень. Окончание и начало родов конкретного человека. Все, что пережил человек во время родового процесса.
Третий уровень. Память о внутриутробной жизни от начала родового процесса до момента зачатия. Все, что осталось в «памяти» за этот период.
